吉林省2021年副高教师职称比例
吉林全省2021将评定200名左右的中小学正高级教师。
1.对在教学一线工作30年，且被学校聘为高级教师岗位满10年的，单设比例，择优推荐。
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2.在乡镇学校教学满30年，受聘一级教师满10年的，直接认定为高级教师，不占职数。
3.在乡镇学校教学满30年，受聘一级教师不满10年的，可破格申报高级教师，不受比例限制，但通过比例不超过60%。
没有空岗的中小学校，按照退2评1，退3以上评2的 *** 核定职数。
吉林省高职院校副高名额占比
吉林省高职院校副高名额占比50%。教师的高级职称职务比例是按照单位专业技术岗位总数的比例确定的，一般为总数的百分之十。学校是事业单位，按照事业单位岗位设置管理改革实施方案规定，单位初级、中级、高级岗位分别占岗位总数的百分之六十、百分之三十、百分之十。高级岗位又分副高、正高，分别占高级岗位的一半。
吉林省2019年乡村教师特设岗位聘任副高级职称按什么比例取？
吉林省2019年乡村教师特设岗位聘任副高级职称，按3%这个比例是大约不是太准确的
吉林省2019年乡村教师特级岗位聘任副高级职称按多少比例给名额？
2019年乡村教师特级岗位聘任副高级职称，一般的比例呀是啊，3%左右，所以名额还是有限的
事业单位职称结构比例是多少？
具体如下:
1、专业技术高级、中级、初级职务之间的结构比例总体控制目标1：3：6。
2、专业技术高级、中级、初级职务之间，以及高级、中级、初级职务内部不同等级职务之间的结构比例，根据地区经济、社会事业发展水平和行业特点，以及事业单位的功能、规格、隶属关系和专业技术水平，实行不同的结构比例控制。
3、事业单位对中级及以上专业技术人员聘任是有比例的，职称早已实现了“评聘分开”，而且各个单位可以在不超过“职称改革领导小组办公室”规定的上线的基础上自主调整聘任比例。这就意味着如果你取得了中、高级专业技术职称，但未必能够马上得到“聘任”。
（1）这是对事业单位专业技术人员宏观调控的要求；
（2）这是优化专业技术人员队伍结构的重要措施；
（3）这是推进工资制度改革的必然要求；
（4）增强用人单位的自 *** ，充分发挥专业技术人员工作的积极性、主动性创造条件。
拓展资料：
事业单位（Public Institution）是指由 *** 利用国有资产设立的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织，是带有公益性质的机构。事业单位接受 *** 领导，是表现形式为组织或机构的法人实体。
事业单位的明显特征为中心、会、所、站、队、院等字词结尾，分为参公事业单位以及一般事业单位。
事业单位是指国家为了社会公益目的，由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。受国家行政机关领导，没有生产收入、所需经费由公共财政支出、不实行经济核算、主要提供教育、科技、文化、卫生等活动非物质生产和劳务服务的社会公共组织，事业单位接受 *** 领导，是表现形式为组织或机构的法人实体。
吉林省第九批正高级分配名额
吉林省第九批中小学教师正高级职称评聘岗位推荐指标数额：
综合考虑中省直及各地区中小学教师队伍总量和具有副高级职称的教师队伍数量情况，面向省直学校和各地区设定常设岗位200名左右，面向中直学校设定专设岗位8名左右，面向乡镇及以下学校连续从事教学一线工作满30年、且现受聘在高级教师岗位满10年的教师设定一定数量的特设岗位。按照1:1.5比例确定推荐人选。
推荐人选的结构要与所辖地区的教师队伍规模、结构和教育教学水平相适应，中小学校（幼儿园）与基础教育相关的教育教学教研机构的教师要统筹考虑，并注意推荐人选在学段、学科、学校（单位）、城乡间的分布，确保幼儿园、小学、初中、高中各个学段全覆盖。
各地区推荐行政领导职务（含在职的学校党政正副职）人员原则上不得超过20%，推荐思政课或体音美劳等小学科教师不得低于15%。
