吉林机电工程学校、吉林航空工程学校、吉林市工业经济学校、吉林工贸学校、吉林市工业职业技术学院
吉林机电工程学校
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是一所以工科为主，具有机、电、管特色的国家级重点中等职业学校。学校坐落在风景秀丽的吉林经济技术开发区， 校园占地面积38万平方米，交通便利、环境优美，素有“ 花园式学校”之称。
学校始建于1963年，建校址40年来，本关按需施教、学以致用、教书育人的原则，坚持从严治校,从严治学，培养出了大批德、智、体等全面的社会急需人才。该校现有教职工332人，在校学生2400余人，具有“交通动输类”、“加工制造类”、“商贸与旅游类”、“信息技术类” 等四大类专业、涵盖了“汽车运用与维修”、“机电技术应用”、“计算机及应用”、“数控”、“信息技术应用”等十六个专业，形成了具有相应办学实力的专业体系。编辑本段师资队伍
该校师资力量雄厚，教学水平高，现有教师180人， 其中高级讲师30人，中级吉林机电工程学校教师教学
讲师90人，硕士生10人，是一支结构合理，师德水平高，后备力量强， 业务素质过硬的队伍。该校能在地区行业中起骨干示范作用，与吉林市高新技术开发区搞科研，产品己获得了国家专利。 近年来，该校本着“打好基础注重实践，全面提高学生素质”的指导思想， 为促进教学工作的持续发展，在实行能力教育体系建设的同时实行“学分制”，以培养面向社会、 面向市场德、智、体、发展的一专多能的应用型、能 能力型人才，提高学生从业，择业的能力。 该校重视新兴科技在教学中的重要作用， 实验中心拥有微机室、语音室、 建有闭路电视系统，还有设备先进的电教室及专业实验室。 该校还建成集多媒备先进的电教室及专业实验室。 该校还建成集多媒体教学、校园管理、电子阅览、图书管理等多功能于一体的，且与国际互联网（INTERNET）接轨的，具有200多个工作站节的校园局域 *** 。 该校有可进行冷热加工的实习工厂，还与中国人民 *** 第五七零四工厂，吉林化纤股份有限公司等单位建立了稳固的校外实习基地，为另强实践教学提供了可靠的保证。
该校十分重视毕业生的就业安置工作，积极拓宽应业渠道，安置毕业生就业。 几年来，该校向中国人民 *** 五七零四工厂、吉林化纤股份有限公司等单位输送大批优秀人才，并在继续选送。 该校还与吉林市一些颇有实力的企业建立了长期的人才供需关系。 该校在广州、深圳、珠海、大连等地建立了毕业生就业安置基地，我专门机构负责在当地企业安排 该校毕业生，目前己在广州、大连等地企业输送毕业生1600多人，学校向社会及学生的承诺是：所有毕业生一律安置就业。如毕业生得不到安置，三年学费全部退还。为保证学生的合法权益，学校在学生入学后即与学生或家长签定经过法律公证的《就业安置协议书》。
吉林航空工程学校，
始建于1971年1月，原名为空军吉林航空工程学校，隶属于空军装备部,是一所为空军装备修理和地方经济建设服务的全日制普通中等专业学校。2002年10月10日，学校由空军移交给吉林省人民 *** 。移交后，更名为吉林航空工程学校，主管部门为省教育厅，学校性质仍为全日制普通中等专业学校，继续面向全国招生。
学校坐落在美丽的北国江城--吉林市，距市中心22公里。学校东、西分别与空军第5704工厂和空军吉林场站相邻，南靠吉孤公路和吉林经济技术开发区，北倚吉林民航站，交通便捷，环境清新、优美、安逸。 学校现有教职工240人，其中，专任教师138人。专任教师队
伍中，理论教师108人，实训教师30人；高级专业技术职称36人，中级专业技术职称61人。 经过三十多年来几代员工的不懈努力，学校逐步形成了"办学正规，管理严格，政治合格，技能过硬"的办学风格，在空军航空修理系统和地方职业技术教育领域较好地发挥了骨干示范作用。1995-1997年，学校连续三年被吉林市昌邑区人民 *** 命名为"精神文明先进单位"。1997年，学校被吉林省 *** 命名为吉林省教育系统精神文明建设示范学校。1998年，学校进入省部级重点。1999年，学校党委被空军装备部党委命名为空军航空修理系统先进党委。2000年，学校被评为国家级重点普通中等专业学校。2000年，我校的飞机发动机专业、机械制造专业被空军装备部确定为空军航空维修重点专业。2001年初，在庆祝人民空军成立50周年时，我校飞机及发动机专业获空军装备部通报表彰。2002年，我校的数控技术应用专业被吉林省教育厅列为国家《实施"制造业与现代服务业技能型紧缺人才培训工程"》上报国家教育部。 2006年3月份，吉林航空工程学校建立了专业数控培训基地，从国外引进了20余台数控加工设备，有数控车床、数控铣床、数控加工中心、线切割、电火花等设备。解决了多年来理论与实践不能结合的重大问题，赢得了学校众师生的强烈支持，同时，建立了专业的计算机机房，专业培训制图软件操作，有AutoCAD、CAXA三维实体设计教程、UG三维建模软件等。代替了以前笨拙
的手工制图。 2007年12月份，学校建立了新的教学大楼，新的教学楼宽敞明亮、舒适，适合学生理论学习的好地方，以前的旧教学楼做为实验室和学生住宿。
吉林工业经济学校
是1980年经省 *** 批准成立的全日制普通中等职业学校，学校曾被省教育厅评为省级重点学校、精神文明示范校，被市 *** 评为一类学校、优秀学校、文明学校等。 学校位于吉林市中心，占地面积6万多平方米，地理位置优越、环境优雅、交通便利。近三十年来，学校为社会培养了几万名经济管理工作者和实用性技术人才。学校现有59个教学班，在校生3800余人。
学校近几年来先后与吉林市会计学校、吉林市外国语学校合并，具有雄厚的师资力量和先进办学设备。学校设有电教室、语音室、财会模拟室、邮政模拟实习室、计算机硬件实习室、电工电子实验室等。现代化的综合楼、教学楼、食堂和男、女生独立宿舍为广大学生提供了良好的学习和生活环境。学校还全部实现了校园闭路电视 *** 系统和互联网。现代化的教学手段为培养大批具有创新精神的新一代中专生提供了保障。 师资力量 学校拥有一支教学水平精湛、师德高尚的教师队伍，其中高级讲师97人，讲师145人，研究生学历36人，省市优秀教师42人，优秀班主任40人，全天候教师12人。任课教师素质高、业务精；班主任老师责任心强、管理严格。学校秩序井然，为学生各种能力的培养提供了坚实的保证。 专业设置 学校贴近市场需求，以就业为导向，开设了会计、现代物流管理、空港服务、涉外旅游管理、邮政通信管理、通信运营管理、计算机及应用、经贸外语、电脑装潢美术设计、工商管理、物业管理、文秘及办公自动化、电子应用技术、国际商务、电子商务、会计电算化、市场营销、财务会计教育、商务英语、餐旅服务与管理等20多个专业。 发展方向 学校的专业发展方向定位为一主两翼三支撑一特色，即以财经类为主导，以邮政通信管理、通信运营管理、电子应用技术和现代物流、旅游服务与管理、办公自动化为两翼，以培养具有外语、计算机和驾驶三项基本技能为支撑的实用型人才为目标，突出外语特色。积极探索国际联合办学出路，强化校企结合，打造一所具有现代特点和专业特色的“小型巨人”学校。学校的办学层次目标是以普通中职学历教育为主体，以短期技能培训为重要组成部分，以国际联合办学为延伸的现代化职业学校。 办学模式 学校现有四种办学模式。（1）对口升学班。学生入学时独立编班，配备优秀教师队伍，上课方式与高中相同，学生毕业后参加全国统一高考（针对中专生单独命题、单独录取），升入国家正规高校（本科、专科），考入高等院校后各种待遇与高三考入大学的学生相同。（2）普通中专班。学生入学时与学校签定就业协议，保证学生就业。课程设置以培养学生掌握应用技术为主，增加学生动手实践能力的训练，实现学校学生与企业人才之间的“无缝对接”。（3）出国留学班。学校与新西兰惠灵顿理工学院联办。中考英语成绩在100分以上的学生，在该校学习三年，后两年到新西兰惠灵顿理工学院学习。在新西兰学习期间由惠灵顿理工学院每周安排20小时打工，可获薪水780-840人民币，基本上满足每月生活需要。（4）短期培训班。学校常年对外招收各种短期培训班，如：成人外语（英、日、俄、韩）培训班、人力资源短期培训班、职业技能培训班、中高考补习班等。 进修与深造 高考升学班的学生毕业后参加全国统一考试，正式升入全日制高等院校；普通中专班的学生在校期间可参加学校与吉林大学、长春大学、吉林工程技术师范学院等高校联合开办的函授班，成绩合格可获得国家认可的大专或本科学历。 高考学生升学院校 学校按照省教育厅要求开设高考升学班课程，学生按照省招生办下发的当年招生计划报考高等院校。近几年该校学生升学的主要院校有：西安交通大学、吉林工程技术师范学院、长春大学、吉林化工学院、吉林师范大学、长春税务学院、北华大学、吉林农业大学等。 毕业生就业 高考升学班的学生升入高校后，由大学负责安置就业；普通中专班的学生，由学校毕业生就业指导办公室负责安置就业。目前学校已与省内外上百家用人单位建立了人才供求关系，为该校毕业生就业奠定了基础。近几年该校毕业生主要去向是：吉林财政局、吉林市邮政局、吉林市烟草公司、吉林市工商银行、吉林市联通公司、 吉林市移动通讯公司、吉林市国贸集团、吉林市商业银行、北京机场、上海机场、东北虎制药公司、正奇实业、吉林网通公司、上海美索集团、大商集团等大型企事业单位。 普通中专班班主要专业课程设置：学校普通中专班主要以培养学生应用技能为主，各专业除开设文化基础课之外，主要根据专业特点开设专业课。 （以下同学校简章一致） 会计专业： 现代物流专业： 空港服务专业： 涉外旅游管理专业： 邮政通信管理专业： 通信运营管理专业： 计算机及应用专业： 经贸外语专业（日语）： 电脑装潢美术设计专业： 工商管理专业： 物业管理专业： 文秘及办公自动化专业： 电子应用技术专业： 国际商务专业：
吉林工贸学校
吉林工贸学校是吉林市教育局直属、公办的省级中等职业学校示范校，有53年的办学历史。目前学校的制药专业，汽车运用与维修专业为市级骨干专业。 学校位于美丽的松花江畔，交通便利，现有56个教学班级，在校生2600余人，住宿生1000余人，学校设有与专业相配套的实习室，实训室，以及校内外的实习基地，保证了学生理论与实际的融会贯通。同时设有图书馆、阅览室、学生宿舍、食堂等，为学生在校学习提供了完备的基础保障。
学校与省内外近百家企、事业单位建立了长期合作办学关系，并在吉林省首开“订单教育”之先河，先后与东北虎药业、康乃尔药业、亚泰集团吉林大药房、亚泰集团明星股份有限公司、吉尔吉药业、九鑫药业、浙江医药股份有限公司、青岛基源生物科技有限公司、大连北方服装公司、苏州罗技电子有限公司、苏州华硕集团、苏州明基电子有限公司、苏州欧姆龙电子有限公司、苏州利科利信大发晶中光学科技有限公司、苏州协昌科技有限公司、烟台海德集团、北京银建集团、长春阳光德众汽车配件有限公司、长春赛德数控加工中心、吉林胜亚集团、大连通世泰建材有限公司、一汽大连客车厂、一汽四环标准配件厂、长春世纪华奥汽车贸易有限公司、大连东帮船机设备有限公司、海尔集团、大连中远船务工程有限公司、大连奥巴克有限公司、吉林瑞孚丰田汽车销售服务有限公司、吉林神华大众、吉林东风本田汽车有限公司、吉林凯塞生物技术公司、吉林永大电子集团、吉林华威电子、北京巴士股份有限公司、北京奥吉通汽车销售有限公司、广州本田吉林创嘉汽车贸易有限公司、中国电信吉林分公司、中国联通吉林分公司、杭州怡得乐电子科技有限公司、吉林东光瑞宝汽车灯具有限公司、浙江永康赛乐电动车厂等多家企事业签订“订单教育“协议，服装专业还有部分学生赴日研修，毕业生全部安置就业。
学校对学生既注重品德教育，又注重技能培养，不会因为文化课基础差而影响学生专业课的学习和就业能力的提高。学校倡导快乐学习，健康成长。课堂之外，还注重开发学生潜能，彰显个性，使学生在课外社团、专业技能培训中，提升学生综合素质。各专业学生在省、市各项竞赛中多次获奖。学校对口升学班自98年国家衽对口高考以来，毕业一直保持百分之百考入高等院校。近几年来，本科率均居全省首位，各专业冠军连年辈出。 学校先后被评为”中华传统美德教育实验研究示范校“”全国送温暖工程先进单位“”全国百所社会实践先进校“”第二届全国十大杰出学校“”省精神文明示范校“”省勤工俭学先进单位“”四五普法依法治校的示范学校“”吉林省十佳星火科技培训学校“”教书育人先进校“”教育系统先进单位“”吉林市金牌学校“”教育科研示范校“”职业教育先进校“”教育教学工作先进学校“”最美校园更佳管理单位”“标兵党支部”等。
吉林工业职业技术学院
吉林工业职业技术学院坐落在吉林省吉林市。学院位于松花江畔世纪广场南侧，本部恒山西路15号，东校区宜山路70号，交通便利。校园风景秀丽、红墙碧瓦、绿树成荫、清净幽雅。学院现设置4大类8个专业群共28个高职专业。
学校简介
吉林工业职业技术学院坐落于江城吉林市。学院1950年创建于长春，时名为“吉林省工业专科学校”；1953年迁至当时的省会吉林市。为适应国家重点建设项目、全国之一个大型化学工业基地——吉林化学工业公司对化工人才的迫切需要，易名为“吉林省吉林化学工业学校”；1959年吉林化工区陆续投产及扩建，急需培养大量高层次专业人才，学校遂升格为“吉林化学工业专科学校”，后来经历“吉林省石油化工学校”、“吉林化工学校”等办学阶段；1999年经吉林省 *** 批准独立举办高等职业教育，2002年1月正式升格为吉林工业职业技术学院，隶属于吉林省教育厅。 学院占地面积18.8万平方米，建筑面积11.68万平方米。现有全日制高职在校生6000余人，教工总数320人，11名教授、91名副教授，116名教师具有硕士学位，双师素质教师比例占专任教师的76%。省教学名师3人，中国化工职业院校教学名师3人。固定资产总值1.4亿元，教学仪器设备总值2890万元，馆藏图书40余万册。学院设有以化工为主的32个专业，在校生6000余人。 学院升格为高职院校以来，坚持以吉林化工产业人才需求为中心，以服务地方经济建设为宗旨，以教学改革为突破口，进一步加强校企合作、工学结合，形成了“准确对接需求，校企携手育人”的办学模式，凸显了生态化工、清洁化工的办学特色，凝练了“苦练内功、负重前行”的办学精神。在2007年全国高职院校人才培养工作水平评估中获得“优秀院校”。 2008年7月，学院被教育部、财政部确定为第三批国家示范性高等职业院校建设单位，成为国家1200余所高职院校重点建设的100所院校之一（俗称“高职211”），这是学院办学六十年的历史跨越。在国家示范建设的三年中，国家财政和省财政将投入4000万余元，重点建设应用化工技术、工业分析与检验、生产过程自动化技术（化工方向）、消防工程技术等六个专业，夯实学院成为改革的示范、发展的示范、管理的示范的基础。 学院现有4个中央财政重点支持建设专业，2个省财政重点支持建设专业，2个省示范专业，2门国家精品课，10门省精品课，1个国家级教学团队，2个省级优秀教学团队，3名省教学名师,3名全国化工职业教育教学名师；有12个校内实训中心，辖73个实验实训室，与吉化、吉林化纤等企业密切合作并共建了112个校外实训基地。学院是石油和化工行业职业教育与培训全国示范性实训基地；学院被国家劳动和社会保障部确定为国家职业技能鉴定所和特有工种职业技能鉴定站，每年开展职业技能培训与鉴定平均达2800人次；学生参加全国化工职业院校技能竞赛、全国大学生数学建模、电子设计等竞赛获得一等奖5项；学院已累计为企业、城市失地农民培训近万人次，与吉林油田、吉林燃料乙醇等单位签订科技合同30余项，与内蒙古呼伦贝尔工业学校、松原职业技术学院等6所院校建立了对口支援与交流关系；与加拿大不列颠哥伦比亚理工学院、韩国南道大学签署了合作与交流协议。 学院紧紧围绕吉林省建设全国综合性石化产业基地的发展战略，牵头与50余家骨干企业、相关学校成立了吉林化工职业教育集团。集团成员共同在创新人才培养模式、构建基于工作过程课程体系建设等方面改革教学内容、 *** 和手段，为吉林省石化支柱产业的发展提供有力的人才保障；学院将为集团企业成员提供不同层次的员工培训。 办学六十年来，学院已累计为社会输送4万余技术人才。毕业生以综合素质高、上手快、能力强而被社会各界认可。仅吉化公司就有像炼油厂厂长赵霁春这样的中层骨干800多名，有像在国家化工分析检验技术能手竞赛并获团体总分之一，个人总分之一、二名的选手蒋绪忠、丁玉英、王淑华、于建红这样的技术骨干数千名。80后毕业生新浪网吉林分公司经理马天作被评为2005年“吉林市十大杰出青年”，毕业生马天作、周凤春还分别于2007年、2009年被团省委评为“吉林省首届高校毕业生十大创业先锋”。
吉林工程技术师范学院好不好
评价吉林工程技术师范学院的好坏要从各个方面来分析：
吉林工程技术师范学院位于吉林省长春市，是中国之一所专门为职业中专和职业高中培养师资的全日制本科师范院校，被教育部确定为全国重点建设职业教育师资培训基地，是吉林省人民 *** 确定的全省职教师资保障体系建设牵头单位，吉林省中长期教育改革和发展规划纲要确定的重点建设职教师资基地。
学科建设：据2016年2月学校官网显示，学校建有职业技术教育学、设计艺术学、机械制造及其自动化3个省级重点学科。
师资力量：截至2014年12月，学校共有教职工842人，专任教师531人，其中正高级职称60人，副高级职称229人，获硕士以上学位504人， *** 博士生指导教师与硕士生指导教师共30人；吉林省优秀教师1人，吉林省教学名师2人，吉林省高等学校教学名师1人，吉林省优秀教学团队6个，教育部新世纪优秀人才1人、吉林省高级专家1人、吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才2人、吉林省拔尖创新人才2人、“长白山”学者1人，“长白山”技能名师3人。
教学建设：
截至2014年12月，学校建有教师教育国家级精品资源共享课4门、省级精品课程12门、省级优秀课程54门；校外实践教学基地100余个，被人社部确定为国家职业技能鉴定试点校，被国家语委确定为国家级语言文字规范化示范校；国家级专业综合改革试点专业1个，国家级特色专业2个，吉林省高等学校本科品牌专业建设点1个，省级特色专业8个，国家级大学生校外实践教育基地1个，省级实验教学示范中心4个，省级人才培养模式创新实验区3个，教育部卓越教师培养计划改革项目1个。
2014年，“创立教育研究与教学改革联动机制 整体推进职业教育人才培养模式创新”项目获国家级教学成果奖获奖一等奖，“中等职业学校专业教师“校－企－校”协同培训模式的创新与实践”项目获国家级教学成果奖二等奖；“‘校-企-校’联盟——职教师资培养培训模式创新与实践”等7项教学成果获吉教学成果获吉林省高等教育教学成果奖，其中一等奖2项，二等奖4项，三等奖1项。获吉林省首届职业教育与成人教育教学成果奖7项，其中特等奖1项、一等奖2项、二等奖2项、三等奖2项。
2014年开展职业技能鉴定工种17个，其中通用工种9个（包括车工、钳工、数控车工、数控铣工、维修电工、电焊工、食品检验工、服装设计定制工、茶艺师）；新职业7个（包括企业人力资源师、营销师、公共营养师、心理咨询师、秘书、 *** 编辑师、电子商务师）；高新技术1个（PS图形图像处理）。
国际交流：
截至2014年12月，学校先后与美国、俄罗斯、澳大利亚、德国、韩国、加拿大、日本、新加坡、新西兰、中国台湾等多个国家和地区的高校进行校际交流，邀请中国国外专家学者来校讲学，并选派部分师生赴中国国外留学、进修，参加各种学术活动。先后与韩国世翰大学、日本城西大学、俄罗斯圣彼得堡技术大学、美国费舍尔学院、 *** 立勤益科技大学等20多所境外高校签署了教育合作协议，尝试开展合作办学、师生互派、职员互访等交流项目。
与日本大阪YMCA国际专科学校的酒店管理专业专科合作办学项目于2009年正式招生；2014年与韩国世翰大学合作举办动画专业本科合作办学项目。
科研成果:
2009年12月至2014年12月，学校共承担科研项目821项，其中国家级科研项目21项，省部级科研项目378项；获各级各类奖励191项，其中，省部级奖励92项；发表学术论文2100篇，其中被SCI、EI、ISTP等收录206篇；出版著作、教材131部。
2014年，学校获立吉林省教育科学规划课题68项，其中重点课题11项；吉林省教育厅教育教学改革课题10项，其中重点课题6项；吉林省教育厅外语教学改革课题1 项；校级教研课题59项。2014年公开发表教育教学研究论文200余篇，其中核心期刊40篇。2014年获教育部教学成果二等奖2 项；获吉林省教学成果奖14项，其中特等奖1项，一等奖4项，二等奖6项，三等奖3项；获吉林省高教学会教育科学成果奖18项，其中二等奖8 项，三等奖10项。
吉林省人民 *** 关于发布《吉林省专业技术人员继续教育暂行规定》的通知
之一条 为了加强专业技术人员的继续教育，提高专业技术队伍的素质，适应经济和科学技术发展的客观要求，根据国家有关规定，制定本规定。第二条 专业技术人员的继续教育是成人教育的一个组成部分，是科技工作的一项重要内容。继续教育的主要任务是，更新和补充专业技术人员的专业技术知识，使之了解和掌握国内外科技发展的现状和趋向，及时调整知识结构，提高专业知识水平、研究开发水平和科学管理水平。第三条 继续教育要紧密结合本地区、本部门、本单位经济和科技发展的实际，以促进技术进步、提高经济和社会效益为目的，把增强专业技术人员的实际工作能力放在首位。第四条 接受继续教育是每个在职专业技术人员的权利和义务，不受年龄、性别、职业和职务的限制。第五条 继续教育的对象是在职的专业技术人员和管理人员（以下简称专业技术人员），重点是中级以上专业技术骨干和优秀的初级专业技术人员。第六条 继续教育工作坚持“因地制宜、因人而异、从实际出发、进求实效”的原则，采取多种渠道、多种层次、多种方式进行。第七条 继续教育以业余自学为主，同时要保证专业技术人员参加必要的脱产或半脱产进修。第八条 专业技术人员参加脱产进修的方式包括：
一、参加高等院校或其他继续教育部门举办的各类进修班、研究班和培训班等；
二、到有关的科研、生产、教学单位边工作学习；
三、有计划、有步骤、有考核的专业技术岗位职务培训；
四、本单位组织由高一级专业技术人员担任师资的短期培训；
五、利用广播、电视、录像、函授、刊授等途径，接受远距离教育；
六、结合本职工作或研究项目进行文献资料查索、专项课题调研和考察；
七、出国进修、考察；
八、有利于提高专业技术人员业务水平的其他各种进修形式。第九条 专业技术人员脱产进修时间为：具有大学专科以上学历和中级以上职称的专业技术人员每年不少于三十天；具有中专学历或初级职称的专业技术人员每年不少于十五天。
脱产进修时间可以分散使用，也可以集中使用。各单位应根据情况灵活掌握，统筹安排。第十条 专业技术人员可以根据本地区、本单位的继续教育规划，提出进修计划（包括进修目的、内容、方式、时间安排和考评办法等），经本单位负责人审核批准后执行。专业技术人员进修期满后，要提出学习成果报告或由进修单位作出进修鉴定（包括进修科目、学习成绩、实际能力和其他表现等），经本单位负责人审阅后存入本人业务考绩档案，作为晋升技术职务、奖惩和聘任的依据。第十一条 专业技术人员通过继续教育达到了一定的专业职务水平，应确认其相应的职务资格。专业技术人员连续三个未按规定时间参加进修或虽已进修但成绩不合格者，一般不得评聘高一级专业技术职务。第十二条 根据国家有关规定，各单位可从职工教育经费中提取专业技术人员的继续教育经费；企业单位可以把继续教育经费摊入成本；事业单位还可以从经费包干结余和预算外收入等自有资金中列支。第十三条 专业技术人员按要求完成进修计划，其脱产进修期间的工资照发，并与在职人员享受同样的奖金及其他福利待遇。各单位应对参加进修人员在经费和生活上给予必要的保证和支持。第十四条 专业技术人员参加脱产进修，如有下列情况之一者，所在单位可扣发奖金、停止其享受福利待遇或给予其必要的行政处分：
一、未经单位批准且无正当理由，擅自终止进修计划者；
二、进修期间违反进修单位的有关制度和规定，造成不良影响者；
三、未按进修计划要求达到进修目的者。第十五条 各部门和单位应加强领导，逐步实现继续教育工作的制度化、规范化管理。有条件的部门和单位亦可采取学分制、定期考评制和颁发专业证书、岗位职务培训合格证书、资格认可证书等形式，促进这项工作的巩固和完善。
实行各种聘任制、承包制的单位签订聘任、承包的协议或合同，应包括专业技术人员继续教育的内容。第十六条 省科技干部主管部门负责制订全省专业技术人员继续教育规划、年度计划和实施办法，协调和综合管理全省继续教育工作并对各地区、各部门的继续教育工作进行检查、指导和督促。第十七条 本规定自发布之日起施行。以前我省发布的有关规定或办法，如与本规定抵触的，按本规定执行；本规定如与国家有关规定抵触时，按国家规定执行。
吉林省人才认定发证书吗
全省各有关单位：
为进一步落实我省人才激励政策，激发各类人才干事创业的积极性、创造性，进一步优化我省专业技术人才队伍结构，集聚更多人才服务吉林经济社会发展，兑现《 *** 吉林省委吉林省人民 *** 关于激发人才活力支持人才创新创业的若干政策措施》明确的相关待遇，定于近期启动职称待遇兑现申报工作，现将有关事宜通知如下：
一、申报人员范围
依据《 *** 吉林省委吉林省人民 *** 关于激发人才活力支持人才创新创业的若干意见》（吉发〔2018〕4号）或《 *** 吉林省委吉林省人民 *** 关于激发人才活力支持人才创新创业的若干政策措施（2.0版）》（吉发〔2021〕3号）规定，经省人社厅组织认定的省内企事业单位（不含未委托省人社厅评审的中直单位）E类及以上人才（以下简称已认定人才）。
二、申报程序
（一）个人申请。已认定人才填报《吉林省人才激励政策职称待遇兑现评审表》（附件1）《吉林省人才激励政策职称待遇兑现评审一览表》（附件2）《吉林省人才激励政策职称待遇兑现汇总表》（附件3），并将相关学历学位证书、职称证书、现岗位聘任文件、业绩成果等相关材料装订成册报送所在单位审核。
（二）单位审核汇总。单位审核已认定人才报送的相关材料，每页加盖公章后直接报送到省人社厅审核，报送材料及格式要求如下：
1.《吉林省人才激励政策职称待遇兑现评审表》（Word电子版及A4正反面打印纸质盖章版）；
2.《吉林省人才激励政策职称待遇兑现评审一览表》（Word电子版及A3纸质盖章版）；
3.《吉林省人才激励政策职称待遇兑现汇总表》（Excel电子版及A3纸质盖章版）；
4.申报材料册（PDF电子版和每页加盖公章纸质版）。
（三）窗口集中受理审核。省人社厅电子政务大厅集中受理审核各单位人事（干部）管理部门统一报送的相关材料。
（四）网上提交聘任申请。事业单位已认定人才，按照有关政策要求，履行岗位核准及人才聘任备案工作。省直单位依据人才评定结果和工作实绩，在“机关保前置系统-事业单位人事管理业务模块”提交岗位设置变更和人员聘任申请。其他事业单位按照人事管理权限，报相关责任部门开展岗位核定和人才聘任备案工作。
三、相关要求
（一）人才激励政策职称待遇兑现涉及广大专业技术人员切身利益，各单位要高度重视，指定专人负责做好申报工作，并指导单位内认定人才认真准确填报相关材料。
（二）各单位已认定人才要如实填报个人相关信息，并做到准确、真实、可信，按照要求准备相关材料。
（三）省人社厅对个人申报的材料审核工作将贯穿整个人才激励政策职称待遇兑现各个环节。
（四）已认定人才及其所在单位要在规定时间内报送相关材料，逾期不予受理。
受理时间：2022年2月28日-3月4日
受理地点：吉林人社电子政务大厅9号和10号窗口（长春市亚泰大街3336号金业大厦）
联系处室：省人社厅专业技术人员管理处
联 系 人：高莞 王颖 史宁
联系 *** ：88690662、88690656、88690926
