黑龙江省教师破格晋升副高职称条件
教龄必须满30年。
黑龙江省教育厅对于农村中小学教师晋升职称出台了新的消息，只要乡村教师教龄满30年，直接晋升为高级教师，没有所谓的县级以上优秀指标的限制，完全是根据教龄进行的，老师们很开心，希望能在全国实行。
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教龄已达到30年以上的教师，可以直接晋级副高吗？
教龄满30年的教师可以直接晋升为高级职称？满足这三个条件就行？
教师，作为一个深受家长喜欢的职业，让许多大学生毕业就投入到教师 *** 考试上，然而现在想考教师的人越来越多，教师考试的竞争也越来越大，成为一名教师也不是一件那么容易的事情。教师的福利待遇是没得说的，国家近几年在大力提升教师的工资，规定不得低于当地公务员的薪资水平。然而除却这些因素，教师的工资还和职称息息相关。
之前，网上有传言教龄满30年的教师就可以直接晋升为高级职称。一时间，这个消息让很多普通教师欢声雀跃，事实上果真的如此吗？当然不是！下面咱们就来深度解析一下这到底是怎么回事：
这个消息源于黑龙江省出台的一个有关乡村教师的一个政策，黑龙江省教育厅规定，凡是教龄满30年的在乡村任教的教师，可以直接申请晋级高级职称，分析如下：
1、目前只是黑龙江省出台了这个政策，不代表全国所有省区。
2、而且必须得是乡村教师，城里工作的教师没有这个待遇。
3、再就是教龄满30年的乡村教师只是可以申请，并不代表百分之百就能晋级高级职称。
教师评定职称还有一个更大的桎梏就是名额限制。每个学校对于每个级别职称的数量是有一个更高限制的，也就是说即使你已经满足的职称晋升的各项条件，也通过了审核，但是如果所在学校高级职称已经满额了，那么你也就只能等，等现有的高级职称教师退休或者因为其他原因离开学校、降职称等等，才能轮到你升级。
有了这个先例，其他省份以及除乡村教师之外的，是不是早晚也会改变呢？让我们一起期待教师职称改革的春天吧！点击了解更多查看2020教师 *** 详情。
50岁以上工龄30年以上的乡村中小学教师是否不受条件限制全部可以聘为高级教师？
这个消息源于黑龙江省出台的一个有关乡村教师的一个政策，黑龙江省教育厅规定，凡是教龄满30年的在乡村任教的教师，可以直接申请晋级高级职称！分析如下：1、目前只是黑龙江省出台了这个政策，不代表全国所有省区。2、而且必须得是乡村教师，城里工作的教师没有这个待遇。3、再就是教龄满30年的乡村教师只是可以申请，并不代表百分之百就能晋级高级职称。教师晋升高级职称，不容易啊。
在村小从教三十多年，晋升副高的基本条件有哪些？
原来的小学副高级职称称为现在的小学一级教师职称，相当于初中的中级职称。在村小从教30多年，要晋升为小学副高级教师职称，有哪些基本条件呢？
由于不同地方晋升职称的条件和要求不一样，但总体来说需要满足以下条件（以我们地区为例）。
一、普通话等级要达到二级甲等。
普通话达标是老师教育教学过程中最基本的要求。2020年以前，小学语文老师评小学一级职称，普通话等级需要二级甲等，其他学科的老师普通话等级要求二级乙等以上。2020年以后，小学所有学科的老师评小学一级职称，普通话等级更低需要二级甲等。初中的语文教师评中级职称需要二级甲等，初中其他学科教师评中级职称需要二级乙等以上。
二、论文和课题研究。
无论是中学还是小学，评一级职称都需要论文和课题研究。只要是在教育类正规刊物发表的论文都可以，很多老师都提前准备了论文。关于课题研究，一部分老师不知道如何去操作。其实，课题研究也比较简单，老师需要进行校本课题研究或者普教课题研究，相比之下，校本课题研究容易结题，所多花的时间较短，而普教课题研究原则上要三年以上才能结题。
课题研究分为选题、立项、开题、分工研究、阶段性成果报告、推广、总结和结题。按照相关的要求做好研究，撰写好相关总结，等待结题报告，获得结题证书。
三、公开课证明材料。
评小学一级职称，需要公开课证明材料。只要参加片区公开课竞教，获得二等奖以上的荣誉就可以。对于工龄满30年的老师，教育主管部门会专门组织这些老师上公开课，基本上都能够得到荣誉证书。这个证明材料的获得较简单。
四、优秀证明和计算机等级证书。
对于农村学校的老师而言，优秀证明和计算机等级证书可以免试。有些地区不作为评职称的要求。但对于评高级职称的老师来说，专科以上文凭需要两个优秀证明，本科文凭的老师需要一个优秀证明。无论是评一级职称还是高级职称，都需要获得计算机能力培训结业证书。
还有一些较简单的其他条件，这里就不一一列举，希望我的回答能够帮助到你。欢迎大家在评论区交流留言。
目前国家对长期工作在农村学校的老师申报副高职称，在政策上做了很大的倾斜。
在广西，对于在农村学校工作20年以上的老师，在申报副高职称时，可以不受单位岗位控制数的限制。
也就是说，只要你符合申报副高职称的条件要求，都可以申报，不受单位岗位数的限制，并且一旦申报通过后，当年可以无条件评聘到相应的岗位。
当然，有了政策上的倾斜，并不是说申报就可以通过。还要看你具体的材料是否具备申报的条件要求。
1、申报年限要求。学历是专科的老师，要在取得中学一级7年后，才可以申报。学历是本科的，需在中学一级职称取得5年后，才可以申报。
2、职称计算机考试、职称外语考试。对于在农村学校工作的老师不做硬性要求。
3、普通话等级证。语文科老师要求二乙以上，其他科目的老师要求三甲以上。
4、班主任经历。要求累积担任班主任工作三年以上。
5、教研公开课。要求每一学年至少上一节校级以上的教研公开课。
6、听课节数要求。一般教师每个学期要听评课15节以上，科组长和领导要听评课20节以上。
7、指导青年教师成长。要求至少指导三个以上青年教师在教学上快速成长。必须有指导老师名单、工作记录、指导措施及步骤、指导成效。更好有指导青年教师参加技能竞赛获奖的指导老师荣誉证书。
8、校本课程开发。能根据本校实际情况开设相应的校本课程。要有学校证明。
9、获奖荣誉证书。更好要有市级优秀教师、优秀班主任、基础教育先进工作者和市级教学成绩一等奖等证书，至少有一张以上，当然多多益善。
10、转变后进生的资料证明。
11、论文发表。至少有一篇本专业的教学论文在CN类教育刊物发表。
13、课题研究。更好有一项市级研究课题，已经结题才算。
在农村学校工作20年以上不受学校岗位控制数限制，只不过是说你有条件申报，但不一定通过。
要能申报成功，还必须具备申报副高级职称所需要满足的条件。
应该以本省文件为主，不过四大条件（基本条件、能力条件、业绩条件、教科研条件）大致差不多。有些教师感到困难的是如下方面：一是主持市级以上课题研究，二是市级以上论文发表，三是区市级以上优质课获奖，起码是区级一等奖，四是电教及信息技术作品获奖证书，五是 科技 创新奖项，六是对学生思想品德的教育成果奖，七是辅导学生奖，八是当任班主任期间创建“优秀班集体”等方面的荣誉。除此之外，有些材料可以想办法弄到手的。凭高级说难也不难（关键在平时要动，训练自己的各项基本功，在不影响工作的同时，有计划地朝着“文件”去努力）说不难也难得很。
村小一般都是边远学校，又有三十年教龄，晋升高级职称的条件非常宽松。
下面，我们具体来看下相关规定和资格条件。
在我省的高级职称评审条件中，有这么一条规定：
在乡村学校任教30年以上，且现仍在乡村学校任教的教师除需具备上述学历经历方面和工作任务方面条件外，只需具备上述教育教学方面或教研科研方面或示范引领方面所列条件中的一项。
也就是说，只要具备达到高级职称的学历要求，和完成相关工作任务，其它业绩材料只要一项满足要求，就可以参评高级职称。
而且，对在边远地区学校任教满25年的乡村教师，参评高级职称时，可不受指标限制。
问题是，条件已经放宽，为什么还有很多乡村教师评不上高级职称呢？
1、学历问题
乡村教师评高级职称，需要什么学历呢？
更低要求是中师学历，按理说，应该可以达到要求，但偏偏就有老师达不到。
2、能力问题
想要通过高级职称评审，除了材料要符合要求外，还要进行说课答辩。
很多乡村教师，就是在这一关卡给拦了下来。
原因有多种，但主要有这么几种：
3、同事竞争
据人社局相关负责人称，像这类边远类高级职称通过率在30%左右，也就是说160位申报边远类高级职称的教师中，只有不到50人可以通过评审。
因为没有了指标限制，申报高级职称的教师会更多，竞争也会更激烈，而证书多，业绩材料多，可以加分，能帮助自己顺利评上高级职称。
所以，不管高级职称的资格条件如何，自己都要努力争取获得更多的荣誉，取得更多的证书，助力自己早日通过高级职称评审。
在河南，农村从教三十年以上的中小学教师晋升副高，必备条件有以下几点。
一、申报条件。
1、时间限制:晋升中小学一级时间至副高:大专八年，本科六年，研究生四年，方可申报副高。
2、县 *** 或以上单位颁发的优秀教师证书。
3、县教研室或以上单位颁发的优质课证书。
4丶县教委以上单位颁发的优秀班主任证书。
5、县级或以上单位的课题研究。
其中123条为必备的，可获得审报资格的基本条件。缺一不可。
二、审批时所需要具备其他条件。
1、近三年的国培成绩。
2、对青年教师的培养。
3、近五年来师德考评必须有至少一次的优秀。
4、答辩分数必须在六十分以上。
最后一条，也是最重要的一条是:符合审报条件的教师不再受名额和岗位限制，附合条件就可审报。
这确实为农村中小学教师大开了方便之门，解决了僧多粥少的问题，让许多农村教师可以静下心来，安心教学。
祝所有教师事事遂意。
在村从教30年以上，晋升副高有很大希望，希望要努力争取，不负30年韶华！
在村小从教三十多年，要晋升副高级职称，从目前公开的信息看，除个别少数地区外，还没有非常特殊的优惠政策。也就是说要按评审乡镇农村副高级职称的条件来对待。
评副高级职称各地区条件有所区别，但最主要的还是要有业绩成果的硬件。有三十多年教龄，有的可以作业绩成果之一。比如贵州省职称评审认定两个业绩成果中，有三十年教龄，省级以上 *** 部门颁发的荣誉证书，或省 *** 颁发的连续在乡村以下学校任教二十五年荣誉证书，算具备硬件业绩成果之一。
其它的业绩成果至少要县级一等奖以上。乡镇教师优质课至少县级一等奖，地区二等奖，省级三等奖。
担任班主任3年以上，所带班级获得县级以上先进班集体。或本人获得县级以上优秀班主任。
如果本人获奖要县 *** 表彰2次或地区教育部门表彰2次。
如果辅导学生要2人次获地区一等奖以上。
现在多数地区新增了一条，担任1门以上学科，教学效果显著，提供上学年原始教学设计2份，有案例分析，有课后反思。（由评审专家组通过听课，说话，答辩来完成，由专家组最后认定）。
所以在农村学校，特别是在村完小以下的教师，按评审条件，业绩成果是很难达到副高级职称要求的。故而更多呼吁，希望职称评审认定向农村地区教师倾斜，也就是说应针对性放宽条件，引入30年教龄可直接认定副高级职称的政策。
比如黑龙江省率先实行了30年教龄可以直接认定副高级教师。辽宁省规定，任中级职称10年以上，仍在农村一线教师可直聘副高级教师。
这条规定希望更多的省能够参照使用，让农村边远地区的教师得到安慰，鼓励更多优秀教师安心农村任教，扎根山区教育。
首先助理级(一级教师资格)任职满5年，担任一定年限班主任等班级管理工作，有论文或课题研究发表，连续5年内履职考核合格以上！ 有些是这种执行
农村小学基本没有希望，一个学校没几个老师，副高指标很难分配。
我们这里这样规定:
1.县级荣誉。比如骨干教师、优秀班主任、师德标兵。
2.县级优质课。
3.合格学历。
4.年度考核合格。
5.教学成绩。
这些是基本条件。
黑龙江省 *** 对三十年退休教师破格晋级是什么条件？
黑龙江省 *** 对30年退休教师破格晋级是什么条件？我觉得退休之后就跟级别没有关系的，如果在30年内没有退休的话，就是应该有这个条件。
在职40年教师现有哪些优惠政策？
大家都知道，教师工资是由很多部分组成的，主要是教师工资由教龄工资、学历工资、职称工资、工龄工资、地区津贴、交通补贴等因素组成。因此，每个人的工资因不同的因素而不同。国家规定，任教30年的教师退休后将获得其正常工资的100%。说任教30年的教师可以被评为高级教师是不准确的。
黑龙江省颁布了教师任教30年后可评为高级职称的规定。这不是国家级或省级教师，而是针对黑龙江省的农村教师。目前，国家还没有出台教师按教龄晋升职称的政策。职称是影响教师薪酬的重要因素。职称的高低与教师的工资水平有关，除特殊情况外，不以教龄指标来评价职称。
教书40年的老师没有特别的优惠政策，但是教书40年的老师真的很棒。将他们的青春和全部精力投入教育是令人钦佩的。除国家规定的资历津贴外，具有40年教学经验的教师还应享受公共机构工作人员规定的各种补贴。有些地方有住房补贴，但规定不同。例如，河南省规定，农村中小学教师周转房建设将在三年内基本完成，中小学教师经济适用房建设将在五年内基本完成。校长津贴。例如，河南省的班主任将教师标准课时工作量的一半纳入基本工作量。中小学班主任津贴每月不低于400元。
教师生活津贴，河南省集中连片贫困地区26个原重点县的乡镇、教学点教师生活补助标准分别提高到200元、500元和800元/月；12个国家扶贫开发重点县和15个省级扶贫开发重点县的乡镇、教学点教师生活补助标准分别为200元、400元和600元/月。
