中高职称评审条件
遵守法律、法规，恪守职业道德；年满18周岁；具有正常履行职责的身体条件；具有良好的品行；经过专业培训并取得结业证书。
中级职称的评审主要看两大条件：一是学历，二是从事专业技术的经验年限。但也不排除其他特殊评定情况。一般来说，学历越高，需要的工作时间就越低，学历越低，那么需要的工作经验时间就越高。
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中专学历可以评中级职称。中专评中级职称需要满足的条件有：从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。中专学历评助理级职称，需要从事专业技术工作三年以上。中专职称评定条件：助理级：中专毕业，从事专业技术工作三年以上。
河北政工师职称评定细则
1、（三）管理岗位8级及营职干部可以申报参评政工师。（四）管理岗位6级及副团职干部可以申报高级政工师。（五）管理岗位5级及以上、正团级及以上干部可以申报正高级政工师。
2、县(市、区)属事业单位原则上不设置正高级政工师专业职务岗位；事业单位思想政治工作专业职务岗位设置的更高岗位等级不超过本单位专业技术岗位设置的更高岗位相对应的专业技术职称等级。
3、政工师职称评定条件如下：学历资历要求：大学专科毕业、大学本科毕业，受聘担任助理政工师职务累计满4年；后取大学专科毕业，受聘担任助理政工师职务累计满5年；取得双学位或研究生毕业，担任助理政工师职务累计满2年。
4、一般来说评审高级工程师对于业绩有以下要求：收集近5年自己主持或者承担过的项目，把项目文件从开始到结束能收集到的都可以收集起来，数量上提供3-5个做过的工程项目材料。
5、政工师职称的评定流程是：向本单位的职能部门进行申报。单位审核上报。提供申报档次专业职务任职条件所必须的有关材料，送相应企业政工专业职务评委会，按规定程序评审任职资格。政工师是思想政治工作专业职称种类。
6、政工师属于中级职称，评定需要资历条件和论文条件。
卫生职称评审量化评分细则
卫生专业副高级技术资格考试各专业的合格标准均为60分(各专业试卷满分均为100分)。中医药专业副高级技术资格考试各专业的合格标准均为60分(各专业试卷满分均为100分)。
北京卫生类高级职称答辩分值为题答辩和自由答辩的分值各占50%。卫生高级职称考试评审实行考评结合、量化计分、综合评审。评价指标体系中，笔试总成绩、面试成绩、用人单位评分分别按65%、25%、10%的权重加权构成综合成绩。
安徽省2022年卫生高级职称评审细则：副主任医(药、护、技)师符合下列条件之一：具备大学本科以上学历或学士以上学位，受聘担任主治(管)医(药、护、技)师职务满5年。
湖南卫生高级职称评审细则具体如下 优先申报评审 现有中级或副高级职称，申报高一层级职称时，所在单位有空缺岗位的优先推荐参评，无空缺岗位的，可按急需紧缺人才申请评审职数。
事业单位职称评定细则
事业单位职称评定细则如下：实行评聘分开，坚持公开、平等、竞争、择优原则。对符合聘任条件人员，根据个人资历、工作实绩、业务能力、群众认可等四个方面综合考评，择优聘用。
事业单位的职称评定通常由人事部门或相关管理机构负责进行。具体的评定标准和流程可能会因地区和机构而有所不同，但一般会包括以下几个方面： 学历要求：职称评定通常会对申请者的学历有一定的要求，比如硕士、博士等学位。
评定和认可人才的工作能力、学术水平和职业资格，制定的工作规范和标准。依据事业单位职称聘任制度，通过专家审核，对符合条件的职工聘任相应的职称，以获得相应的职业资格认证和物质福利。
事业单位职称评定 *** 如下：职称评审 即通过评审委员会评审取得职称的一种方式。一般程序是个人申报、单位民主评议、单位推荐委员会推荐、单位和主管部门审核。
2012年河北省中高级教师职称评定细则
河北省教师副高级职称评审条件如下：具备硕士学位，在县以上学校二级教师岗位任教两年以上，在县级县以下，二级教师岗位任教一年以上。大学本科毕业学历，在二级教师岗位任教四年以上。
一级教师：聘任二级教师职务满4年及以上才能申报，或获得硕士学位后任教2年才可申报 高级教师：聘任一级教师职务满5年及以上，或获得博士学位后从事本专业工作满1年。
中学教师职称等级评定条件如下：中小学教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
中学高级教师职务职称评定条件：博士研究生毕业后，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上。
中学高级教师职称评定：博士研究生毕业后，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上。硕士研究生毕业后，从事教学工作八年以上，取得中学一级教师职务任职资格，井从事中学一级教师工作五年以上。
大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上。中专、高中毕业，从事专业技术而是年以上，并且担任中级职务五年以上，可以评定高级职称。第四，特级职称。从第四档到之一档。这就是我们讲的正高级教师。
