河北新教师法职称改革还要县优吗
1、教学职称的评定并不是说一定要县级荣誉，只不过是荣誉证书越多，评上的概率就越高，职称评定更看重的是你的专业技术。
2、这也就是说，新教师法实施后，中级职务即一级教师将和现在的初级职务即三级教师一样，没有了“指标”限制，不再实行评审制，改为根据教龄和履职情况实行考核制，到了年限，考核合格，可直接晋升。
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3、目前还不会。教育部发布《教师法修订草案（征求意见稿）》，自2022年1月1日起施行。拟修订是正打算修订且现在正在征求反馈意见。
4、相信通过这次修订教师法，改革完善教师职级晋升体系后，教师职业发展通道会更加畅通，这对激发教师工作的动力是非常有效的。目前看确定教师职级体系并不困难，而如何晋升，这才是广大教师最为关心的。
2022年河北省沧州市小学职称比例
1、%。河北省，简称“冀”，省会石家庄，是中华民族的发祥地之一，是中国重要粮棉产区，其自然资源丰富。2022年河北省中级教师比例为60%，正高级比例是教师群体5%，副高级是15%，中级职称是60%，初级职称是20~30%的比例。
2、职称比例是5%到7%。中小学高级教师应该是5%～7%，中职控制在45%，初职50%。职称比例意思是高级老师不能超过学校编制的比例。
3、%左右。2022年中小学副高级比例小学高级职称的比例是8%左右，初中高级职称的比例是12%左右。长期以来，在基层一线从教的中小学教师，整天“围着学生转”，工作操心多压力大，但事业上升通道相对狭窄。
4、河北省小学副高级职称岗位比例是2%，因为它这个是属于一个比较低的一个比例，因为他这个是属于一个副高级职称，所以他这是属于一个领导级别的，所以他这个比例只有2%。
5、%。小学高级职称没有初中高级职称的比例多，农村小学高级职称的比例是8%左右，初中高级职称的比例是12%左右，市区不论小学还是初中高级职称的比例还稍微好点。
河北小学教师职称比例
河北省小学副高级职称岗位比例是2%，因为它这个是属于一个比较低的一个比例，因为他这个是属于一个副高级职称，所以他这是属于一个领导级别的，所以他这个比例只有2%。
首先是副高级职称，其中小学教师中的副高级职称比例，小于等于百分之十四，初中教师中的职称比例，则是小于等于百分之二十三。
%。中小学职称指标以在编在岗教师总数为计算基数，副高职称以编制总数的15%为准，中级职称以编制数的50%为准。
截止至2022年10月24日，河北省沧州市小学职称比例为1：4：5。小学教师的职称分别为小学员职、助职、中职、副高职；中学教师的职称分别为中学二级、中学一级、中学高级、正高级。
