非体制内经历如何参评中级职称？（河北）
像你的经历如果有破格应该不行，破格是需要取得一些很大的成就才行的
不过你有省级的业绩，你可以试试看能否申报下来，不要抱太大的希望
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你如按照正常申报，那就是先助工，在中级，在高级，一步一步的来
如你直接走 *** 机构申报，那是可以直接中级的，者没有问题的
电子专业毕业不用转评，直接评审就是
希望对你有帮助，满意还请采纳，谢谢
行政事业单位在职不在编人员能晋升职称吗
一、不能
二、行政事业单位晋升职称与事业单位晋升职称一样，需要通过职称评审晋级的。
职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试（如：称职外语及计算机应用能力考试等），向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。
申报条件
⒈助理级：
⑴大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。
⑵大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。
⑶中专毕业，从事专业技术工作三年以上。
⑷高中毕业，从事专业技术工作七年以上。
⑸初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。
⒉中级：
⑴大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。
⑵大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。
⑶中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。
⑷初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。
⒊高级：
⑴大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。
⑵大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。
⑶中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。
破格申报
为了不拘一格选拔人才，对确有真才实学，成绩显著、贡献突出的人员，可以不受学历、资历的限制破格申报高、中级职务任职资格。
一破格申报高级职务者必须具有下列条件中的二条：
1、获得部、省级表彰的学科带头人；地市级以上有突出贡献的中、青年专家；荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或优秀厂长、经理。
2、获得国家科技进步三等奖以上；省、部二等奖以上；地市一等奖以上（含发明奖、成果奖、自然科学奖、星火奖）项目的主要完成者；获得国家级金、银产品奖或省、部级名牌产品奖或优秀工程奖的主要生产技术负责人；创国家级、省级新产品奖的主要生产技术负责人。
3、直接主持完成大型项目或全面负责大中型企业生产经营管理工作或对非公有制企业技术发展作出突出贡献，取得明显经济效益者；企业连续二年营业收入在2000万元以上（省确定的山区县1000万元以上）、或利税在400万元以上（省确定的山区县200万元以上）的主要负责人。
4、在技术发明、创新、改造、专利、推广、应用中，取得的经济效益连续二年（申报高级职务的前二年）占该企业利税总额（400万元以上，贫困山区200万元以上）20%以上的主要技术负责人。
5、对本专业技术岗位的工作创立了有价值的经验，并在省内同行业中推广的主要贡献者；担任中级职务期间，成绩显著，并获得省级以上先进工作者称号的；或者在地
职称评审 证书
市以上报刊或会议上发表过两篇以上被同行专家认定为有价值的学术论文，或正式出版过有价值的著作或译著。
二破格申报中级职务者必须具备下列条件中的二条：
1、获国家科技进步、星火计划四等奖或省、部级科技进步、星火计划三等奖以上项目的主要完成者，或获地（市）科技进步二等奖以上项目的主要完成者或获省部优质产品或优质工程的主要技术负责人。
2、在地市级以上报刊发表专业技术论文三篇以上或专著。直接主持中型项目或中型骨干企业的专业技术工作，且连续二年以上取得了明显效益者3、。
4、担任助理级期间，成绩显著且获地（市）级优秀企业家或先进专业技术工作者称号的。
行政单位从事专业技术工作的岗位很少，职称只有在从事相关工作的岗位上才有用，所以要看你的具体职务和级别。
机关事业单位评职称需要参加初次职称认定考试，已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试(如:称职外语及计算机应用能力考试等)，向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。
非在编教师的在职教师如何评职称？
这个也是可以评职称的，在对应的教育局下属机构进行申报就可以了，建议咨询当地教育局或者学校主管部门。首先要有相应的教师资格证，而后报名参加职称英语、职称计算机考试并通过而后准备下列材料:
1、专业技术职务任职资格评审表
2、任职资格一览表
3、职称外语和计算机免试表(如果不需要免试，提交相应的考试成绩证明)
4、评审材料册目录(结合自己的评审材料填写)
5、评审材料表
职称系列及级别
根据现行的制度，职称按不同的系列去划分种类，如高等学校教师系列、中小学教师系列、卫生系列等。
职称的级别一般分为正高级、副高级、中级、初级四个级别。有部分系列初级可分设为助理级和员级。原来只有部份系列设有正高级，部份系列不设正高级。2017年1月8日，人力资源社会保障部办公厅印发《关于在部分系列设置正高级职称有关问题的通知》，明确未设置正高级的职称系列均设置到正高级，共涉及中小学教师、工程、经济、会计、统计等11个系列。
非在编教师如何评职称
非在编教师评职称流程如下（以珠海城市职业技术学院为例）：
在《关于做好2018年度职称评审工作的通知》的第九条中规定，非在编人员职称评审条件、程序等与在编人员一致，具体程序如下：
（一）个人申报
（二）二级学院（部）初审
（三）学校资格审核组审核
（四）评前公示
（五）学校学科组及评委会评审
（六）学校审定并向联盟推荐符合高级职称资格人员名单
（七）联盟评审程序包括代表作送审、答辩、联盟学科组及评委会评审
（八）评后公示
扩展资料
在编与非在编教师差别主要体现在以下几个方面：
1、退休后有无正常的工资以及医疗、住房等保障。
2、许多无编制的学校教师是合同制，不享受各种待遇。
3、有编制的教师基本不会失业，除非自己辞职；
无编制教师一有差错或者学校有困难就会被之一个辞退，工作没有保障。
4、有编制的教师有五险一金，无编制的教师可能只能享受到社会保险待遇。
参考资料来源：珠海城市职业技术学院-关于做好2018年度职称评审工作的通知
没有编制老师能不能评级？
以前没有编制的老师是不可以评级的，以前教师是有“国家编制”的，而职称，只有“有编制”的人才可以参评。
1、“评职称”的用处：如通过了专家评审委员会的评审，就获得了担任某级别——比如说高级专业技术职务的任职资格，被授予资格证书，代表专业水平。光有资格还不够，只有在被聘任之后，才能享受高级专业技术人员的待遇，如果没有单位聘用，只是一种标签。
2、有的外企可能不承认，不聘用。但证书一旦取得，任职资格不会被取消，将来调动到新单位以后，新单位会根据证书对资格进行确认，如果确认有效，新单位就可以据此进行专业技术岗位聘任。
扩展资料：
河北省人社厅、教育厅印发《河北省深化中小学教师职称制度改革工作方案》，明确提出中小学教师职称评定将改变评价标准，由过去过分强调论文、学历倾向转为以工作业绩、师德素养和一线实践经历为重。
河北强调，今后将进一步健全评委会工作程序、评审规则，创新评价办法，建立评审专家责任制，继续探索社会和业内认可的实现形式，采取说课讲课、专家评议等多种评价方式。
对中小学教师的业绩、能力进行有效评价，并结合本省教育教学实际，制定中小学教师具体评价标准条件，新条件将着眼于中小学教师队伍长远发展。
考虑教书育人工作的专业性、实践性、长期性，注重师德素养，注重教育教学工作业绩，注重教育教学 *** ，注重教育教学一线实践经历，切实改变过分强调论文、学历的倾向。
同时，河北将建立统一的中小学教师职务制度，原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。
参考资料：新华网---教师职称评定以工作业绩为重
百度百科---教师职称评定
非正式在编制人员能评职称吗？？怎么报考职称？
外聘人员说白了就是合同工，干好本职工作就完事了，职称和你无关。有编制人员才可以按照一定标准评定职称，职称不是考试就能考来的。
