中学二级教师是什么职称
二级教师属于初级职称。
二级教师属于初级职称。它是初级教师，职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
二级教师职称评定条件有：
添加微信好友, 获取更多信息
复制微信号
1、比较熟练地掌握教育学生的原则和 *** ，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好；
2、掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能；
3、掌握教育教学研究 *** ，积极开展教育教学研究和创新实践；
4、具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；
5、具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；
6、具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。
中学二级属于初级职称么
中学二级教师是初级职称。正常情况下大学本科毕业一年后即可定评为二级教师。中学一级教师属中级职称，中学高级教师属副高职称。特级教师，不是职称系列，是荣誉称谓。如果和大学教师类比，中学二级教师相当于助教；中学一级教师相当于讲师；中学高级教师相当于副教授。
中学教师职称评定标准：
中级：中学一级
1、硕士学位、中学二级职称满两年；
2、本科满五年，中学二级满四年；
3、专科满七年，中学二级满四年；
4、专业不对口，毕业时间加五年。
高级：中学高级
1、博士学位、中学一级满一年或硕士学位六年以上，任中学一级满四年；
2、本科满十年，中学一级满五年；
3、专科满二十年，中学一级满五年；
4、中专满二十五年，并已取得大专学历，中学一级满五年；
5、专业不对口，毕业时间加五年。
中学二级职称评定条件
中学二级职称评定条件是：
一、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力,在教育教学一线任教,切实履行教师岗位职责和义务。
二、身心健康。
三、中小学教师评聘各级别职称,除必须达到上述标准条件,还应分别具备以下标准条件:
1,比较熟练地掌握教育学生的原则和 *** ,能够胜任班主任、辅导员工作,教育效果较好;
2,掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识,具有所教学科必备的专业知识,能够独立掌握所教学科的教学。
3.掌握教育教学研究 *** ,积极开展教育教学研究和创新实践。
4,具备硕士学位;或者具备学士学位或者大学本科毕业学历,见习期1年期满并考核合格;或者具备大学专科毕业学历,并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上;或者具备中等师范学校毕业学历,并在小学三级教师岗位任教3年以上。
5.大学专科及以上毕业学历，承担中学二级教师职务四年以上。
6.任二级教师期间，每学年均完成学校规定的教学工作量和教师工作量。
7.比较熟练地掌握教育学生的原则和 *** ，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好。
荆州区教育局：义务教育阶段教师职称有没有正高级（中学）职称评定？如果有，其程序怎样进行？
(一)中学高级教师
具备下列条件之一者，可以申报评审中学高级教师职务任职资格：
1．博士研究生毕业后，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上；
2．硕士研究生毕业后，从事教学工作八年以上，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上；
3．大学本科毕业后，从事教学工作十年以上，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上；
4．大学专科毕业后，从事教学工作十二年以上(初中段教师)，取得中学二级教师职务任职资格，并从事中学一级教师五年以上；
5．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得中学一级教师职格，并在职后取得达标学历后从事中学一级教师工作五年以上。
(二)中学一级教师
具备下列条件者，可申报评审中学一级教师任职资格：
1．博士研究生毕业，或硕士研究生毕业后并从事教学工作三年以上，经考核合格可认定为中学一级教师。
2．获得双学士学位或研究生毕业后，从事本专业技术工作三年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事助教工作三年以上；
3．大学本科毕业后，从事教学工作五年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上；
4．大学专料毕业后，从事教学工作七年以上(初中段教师)，取得中学二级教师职务任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上；
5．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得中学二级教师职务任职资格，并在职后取得达标学历后从事中学二级教师工作四年以上。
（三）小学(幼儿园)高级教师
具备下列条件之一者，可以申报评审小学（幼儿园)高级教师职务任职资格：
1．大学本科毕业后，从事教学工作一年以上，经考核合格可认定小学（幼儿园）高级教师；
2．大学专科毕业后，从事教学工作六年以上，取得小学(幼儿园)一级教师职务任职资格，并从事小学(幼儿园)一级教师工作五年以上；
3．中等专业学校毕业后，从事教学工作九年以上，取得小学（幼儿园）一级教师职务任职资格，并担任小学(幼儿园)一级教五年以上；
4．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得小学(幼儿园)一级教师职资格，并在职后取得达标学历后从事小学(幼儿园)一级教师工作五年以上。
三、破格申报条件
破格申报中学高级教师职务任职资格，必须具备下列条件之二：
1．教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖；
2．承担县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上，并获得好评；
3．承担班主任工作、团队工作及其他学生思想政治工作，成绩突出，受到市(厅)级以上教育行政部门表彰：
4．结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。
凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员，在具备上述条件的同时，必须参加由评委会组织的专家答辩，成绩合格者，方可提交评委会评审。各级评委会原则上不受理越级破格申报。
四、申报评审中、小学教师系列高、中级专业技术职务任职资格的人员，年度考核或任职期满考核必须在称职以上，其中，破格申报人员，在近两年年度考核必须有一次为优秀。
中教二级是什么职称
中教二级属于初级职称。
2.中学教师的职称分为正高级、高级、一级、二级、三级等5档。具体的级别如下：
正高级教师是高级职称，相当于大学教授级、企业教授级高级工程师的待遇。
高级教师属于高级职称，相当于大学副教授级、企业高级工程师的待遇。
一级教师属于中级职称，相当于大学讲师、企业工程师的待遇。
二级教师属于初级职称，相当于大学助教、企业助理工程师的待遇。
三级教师属于初级职称，相当于企业技术员的待遇。
中教二级全称是中学二级教师。它上面还有中学一级、特级等。按照马上就要实施的新的事业单位工资套改方案，你这个职称几工龄等因素能涨200元人民币左右。
拓展资料：
职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力的标志。随着社会发展的需要，逐步产生了对专业技术人员的水平评价与聘任岗位相分离的需要，即“评聘分离”，职称的概念也相应发生了变化。聘任的岗位称之为“专业技术职务”，简称职务；而专业技术人员的水平则以“专业技术职务任职资格”来标识，简称职称。
