河南教师晋级条件中的个人单项奖如何解释
．具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学 *** 等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩。
指的是县级优秀班主任，县级以上优秀红十字会工作者，教学先进个人等教育局授予的奖项。证书上没有人事局的印章。
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不算。在河南职称评定教学技能竞赛中综合荣誉通常包括优秀教师、师德标兵等，单项荣誉则包括教学能手、优质课、学科优师等，而教学标兵并不在单项荣誉里面。
河南省教育厅网站：在省教育厅、教育工会举办的“教育系统技能大赛”中获的二等奖，晋级时不属于优质课，算单项奖。
市级以上优质课；CN刊物上论文两篇或市级一等奖以上论文4篇；市级以上辅导奖；市级以上模范教师；市级以上模范班主任。以上条件必备4条。还有一个必备条件，要有下乡工作经验或下乡支教一年。
如果评定中级职称，这个不作为县级奖，单项中，只有受到县级人民 *** 表彰的，才能用。如果评定初级职称，这个应该算一个县级的单项。
河南省名师是不是单项表彰
1、指的是县级优秀班主任，县级以上优秀红十字会工作者，教学先进个人等教育局授予的奖项。证书上没有人事局的印章。
2、教学名师是属于教学类奖项，不属于综合类奖项。
3、作为一名教师能获得的荣誉一般包括两大类，一类是综合性的，比如模范教师、功勋教师、五一劳动奖章获得者、优秀 *** 员、劳动模范、优秀教师、优秀教育工作者、先进工作者、教书育人楷模、教坛新秀、名师等。
4、全面表彰的一般情况下应该是：人事部门和教育部门的联合表彰或者是 *** 直接表彰的。比如教师节，教育局和人事部门联合表彰的优秀教师“先进教育工作者”“模范教师”等就是综合表彰。
河南省中小学教师职称评价标准(征求意见稿)——高级教师评审条件_百度...
河南省中小学教师职称评审条件如下：申报一级教师，应符合下列条件之一：具备博士学位，从事中小学教育教学工作。研究生毕业或具备硕士学位，从事中小学教育教学工作3年以上，或者聘任二级教师岗位任教2年以上。
河南省2022年教师职称评定新规评价标准如下：硕士拿到中级职称后评副高要有5年年限。
正高级教师是在教师职业体系中的更高级别，评审条件要求极高，必须具备相关的学术水平和教育实践能力。以下是河南省正高级教师职称评审条件。
民办中小学校(幼儿园)教师可参照本评价标准参加职称评审。第二章 申报条件 第五条 基本条件 (一)拥护中国 *** 的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚人民教育事业。
(一)思想品德条件：自觉遵守宪法和法律，热爱教育事业，能够履行《中华人民共和国教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。根据河南日前印发的《河南省中小学教师职称评价标准》，师德师风将放在中小学教师职称评价的首位。
教师综合类荣誉和单项荣誉包括哪些?优秀党员属于哪一类
1、教师综合荣誉包括模范教师、功勋教师、五一劳动奖章获得者、优秀 *** 员、劳动模范、优秀教师、优秀教育工作者、先进工作者、教书育人楷模、教坛新秀、名师等。
2、教师的综合荣誉分为两部分，之一部分是个人职称荣誉，第二部分是教育行业综合评选荣誉。教师职称 教师职称主要包括初级、中级、高级和特级等几个层次。获得各级别的教师职称都是教师事业发展中比较重要的荣誉。
3、综合荣誉一般包括优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、师德标兵等，这些荣誉，级别越高，含金量越大，获得职称更容易。
4、优秀辅导员属于单项荣誉。综合荣誉包括：模范教师、优秀教师。单项荣誉包括：业务标兵、优秀班主任、师德标兵等。
5、教师职称评定的表彰是与教育教学相关的综合荣誉或者是学科类荣誉，优秀党员不属于这两种的中的一种，它不能算是教师职称的荣誉。荣誉称号对教师评职称起很大的作用。
2019年河南教师职称评审条件,教师职称评定条件新规定
1、具备博士学位，聘任一级教师岗位任教2年以上。研究生毕业或具备硕士学位，或具备大学本科学历或学士学位，聘任一级教师岗位任教5年以上。
2、具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。
3、法律分析：申报中学一级教师任职资格者，须大学本科毕业，或大学专科毕业在初中任教，担任中学二级教师职务4年以上。
4、(一)超额完成单位规定的教育教学和研究工作任务，效果显著，成绩突出。(二)近5年年度考核获得至少1次优秀等次。 (三)讲课答辩获良好以上等次。
