河南省农村学校教师晋升高级职称市级优质课三等奖能用吗?
1、河南农村教师晋副高可以使用信息技术与课程融合的优质课程，但需要根据不同学校或教师的具体情况来进行选择。例如，教师可以利用信息技术，如学习管理系统、互动媒体等，提升课堂教学质量。
2、当然有用，你是省直学校的话，至少冲出学校了。你要是市县镇，你就很牛叉了，学校一级，镇二级，县三级，市四级，省五级，你可以用过五关斩六将形容了。
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3、河南省乡村教师优质课评正高级职称有用的。乡村教师优质课分为县级，市级和省级，省级优质课获奖在评正高级职称中的分数更高，在总分上限也比其他级别要高。所以要评正高级职称要多参加优质课比赛。
4、从一般情况来说，获得洛阳实验优质课三等奖是不能直接晋升职称的。因为职称评审的标准较为严格，需要满足一定的职称评审条件和要求。而获得省级以上的优质课一等奖，则可以作为职称评审的加分项。
河南2010年教师职称满五十周岁或教龄三十年如何申报
1、我们学校今天开会已经传达了，直接申报取消了，必须参与和年轻人一样的条件评选了。
2、是否是农村教师；是否是在教中小学；教龄是否达到30年，至少是20年以基层中小学教师岗位高级职称按1：2报送材料，通过率控制在55%以内；基层中小学中级教师职称评审通过率控制在60%以内。
3、根据这一文件精神，全国各省市相继出台了本地区教师队伍建设改革的意见，允许边远山村的中小学教师满30年部分地区15-20年允许申请副高以上职称，享受“自然”晋升待遇，且不受岗位比例影响。
城市30教龄不能直接认定高级教师是什么原因?
城市30年教龄不能直接评定为高级原因，就是国家没有这样的政策，你要参评高级教师，就要符合国家、省市现有评定高级教师政策的有关规定。 当前绝大部分省市的高级教师评聘职责和权限都放给了地级市。高级教师的评定主要是在地级内完成。
正是因为自己偷奸耍滑，在教学上偷懒懈怠，就算自己教学年龄在长，也不会得到上面的认可，更不会得到高级职称的荣誉。第二个，职称评审存在自身的不足之处，投机取巧利用空档，可能会让真正教书育人的老师得到不公正的待遇。
一是，在农村教龄达到若干年时，评审职称时，可不受岗位结构数限制。也就是说，达年限时可申报，但能否最终评上，还得看你的硬件条件是否达要求。“三味”所在省市就是这样的。
