河南省中级职称评定条件及流程
河南省中级职称评定条件及流程如下：
一、职称评定条件
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1、中专毕业生，二年工作经验，才能成为助理级职称资格；
2、大专毕业生，一年工作经验，才能成为助理级职称资格；
3、本科毕业生，一年工作经验，定助理职称资格；
4、获得硕士学位后，再从事本专业工作2年，可初定中级职称资格；
5、博士学位获得者，可初定中级职称资格。
二、申报材料为了保证申报材料的真实性，申报对象的学历、专业年限、考试成绩、任职年限及本人的工作能力，按规定的要求提交以下主要材料：
1、助理：需上交：一寸照片、身份证复印件、学历证复印件、工作简历复印件。
2、中级职称：需上交：一寸照片、身份证复印件、学历证复印件、原有职称复印件（可不需要）、个人简历、专业论文5000字以上（可以代发）、评审表需本单位盖章（可不需要）。
3、高级：需上交：一寸照片、身份证复印件、学历证复印件、原有中级职称复印件（本科满十年可不需要）、个人简历、外语考试合格证书（可不需要）、专业论文5000字以上（可以代发）、评审表需单位盖章（可不需要）。
三、以上资料符合条件，经审核后，在一个月至三个月内评审完毕，颁发国家职称及相关资格证书。
四、报名 *** ：报考人员须准备有效证件（身份证）复印件，填写报名表，由评审人员将报名信息录入计算机。报考信息必须准确、完整，并经报考人员核对。
河南省人才中心 职称评定
初级职称评审
受理范围：
人事档案在我中心托管，非全日制院校毕业的专业技术人员。
受理材料：
1.存档凭证；
2.报到证原件和复印件；
3.学历证书原件和复印件；
4.身份证原件和复印件；
5.工作单位加盖公章的《河南省专业技术职务任职资格评审表》一式两份；
6.评审简表13份（评审简表要求使用“河南省职称工作信息系统个人版”规范录入并打印）；
7.一寸免冠照片3张。
办理流程：
1.持以上材料到我中心审核资格。
2.领取并填写《河南省专业技术职务任职资格评审表》2份，并由工作单位提出推荐见。
3.报送评审材料，（材料内容、数量及要求请到职称窗口咨询）。
4.送交评委会评审，.评审通过后，办理、发放证书。
办理时限：按照全省职称评审统一时间安排。
服务窗口：河南省人才交流中心3楼 302大厅
咨询 *** ：（0371）65957033 65957469 65927767 65957011 监督 *** ：0371-65927787
电子邮箱：hnrsdl@163.com (河南人事 *** )
河南省中小学教师中高级职称评价标准
河南省2022年教师职称评定新规评价标准如下：
硕士拿到中级职称后评副高要有5年年限。
根据国家深化职称制度改革意见要求，申报副高级职称，硕士学位取得中级职称并聘任中级岗位（评聘分开系列为从事相关专业工作）年限，由4年以上调整为5年以上。2020年已过渡一年，该政策自2021年度开始执行，不再过渡。
另外，各评委会在开展职称评审时，要体现中央和省深化职称制度改革以及分类推进人才评价机制改革有关精神，克服“唯论文、唯学历、唯资历、唯奖项”等倾向，突出品德、能力和业绩评价导向，注重考察各类人才的专业性、创新性和工作实绩。
申报人工作业绩中有一项特别突出，有重大贡献或突破，经评审委员会集体讨论，综合能力水平达到要求，可认定其具备相应职称要求。
河南省2022教师职称评定时间：
1、河南省2022教师职称评定时间为10月，首先学校根据上级教育部门分配给学校的指标，学校再根据每个教师的量化考评分数，通知符合晋级的教师。
2、教师再把自己的各种材料交到上级教育部门审核，通过之后再上交到评审组织，自己再把材料上传。
河南省中级工程师职称评定条件
河南省中级工程师职称评定条件如下：
中级职称评定条件:
1、大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职称四年以上。
2、大学专科毕，从事专业技术工作六年以上，担任助理职称四年以上。
助理职称评定条件:
1、大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。
2、大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。
高级职称评定条件:
1、大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职称 职务五年以上。
以上条件满足其一即可。凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。
中级职称评审条件：
一、专业理论知识，应符合下列条件：
1、较全面地掌握本专业的基础理论和专业理论知识；
2、熟悉本专业及相关的法律、法规，能正确运用本专业的技术标准、规程、规范。
3、了解本专业国内外最新技术现状和发展趋势及相关专业知识。
二、业务工作能力与经历，应符合下列条件：
1、能根据工作任务合理选用工作 *** 或技术手段，制定工作计划和实施方案，具有编写技术总结和技术报告的能力与经历。
2、有一定专业技术实践经验，能提出本专业关键性技术问题，具有参与重大工程项目、重要技术开发、研究课题及解决较复杂技术问题的能力与经历。
