广东科 *** 范大学和东莞理工学院（粤台联合培养）两所学校哪个更好？
广东科 *** 范大学和东莞理工学院实力相当，二者不相伯仲；想从事教师教育工作，考虑广东科 *** 范大学；想从事工程技术类工作，东莞理工学院更值得选择；下面从多角度进行二者的分析对比：
一、师资力量
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1、广东科 *** 范大学：学校共有教职工1401人，其中专任教师1027人，正高职称147人，副高职称352人，副高以上职称人员占专任教师比例48.6%，具有博士学位303人，占专任教师29.5%。
2、东莞理工学院：现有教职工1741人，其中正高职称人员185人、副高职称人员383人，博士801人。
二、院系专业
1、广东科 *** 范大学：据2020年6月学校官网显示，学校设有20个二级学院，拥有67个本科专业，其中理工科专业32个，文科35个，师范类30个。
2、东莞理工学院：截至2017年6月，学校建立了以工学为重点，管理学、文学、理学、经济学、法学、教育学、艺术学等多学科协调发展的学科专业体系。设有14个学院、43个本科专业。
三、学科建设
1、广东科 *** 范大学：学校拥有学术学位一级学科硕士点4个、学术学位二级学科硕士点22个、3个专业硕士学位授权类别、7个专业硕士学位授权领域，有广东省重点学科5个、广东省高等学校珠江学者岗位计划设岗学科2个。
2、东莞理工学院：截至2020年3月底，学校有1个硕士学位授权一级学科，2个硕士专业学位授权类别。
以上内容参考 百度百科——东莞理工学院
以上内容参考 百度百科——广东技术师范大学
广东省规定小学幼儿园老师可评正高职称
粤版中小学教师职称改革系列文件征求意见，12月2日前可去提意见；6月进入组织实施阶段
粤版中小学教师职称改革系列文件——《广东省深化中小学教师职称制度改革实施方案(征求意见稿)》及《广东省中小学教师水平评价标准(征求意见稿)》、《广东省中小学教师职称过渡办法(征求意见稿)》、《广东省中小学教师职称评审办法(征求意见稿)》，上周五起在广东省人社厅官网公开征求社会意见。
系列文件明确，统一中小学教师职称评价制度，小学老师也可评正高职称。同时明确评和聘结合原则，此举将有望消除现有评聘分离导致的“评上高级却只拿中级工资”等挫伤教师积极性现象。系列文件还提出，要切实改变现有职称评价时过分强调论文、学历的倾向，侧重于结合教学实际来综合、公开评价。根据系列文件提出的时间表，广东中小学教师职称改革将于6月进入组织实施阶段，要求在当年11月底前完成。
■新快报记者占文平沈逸云实习生蔡芷涵
利好1
打破职称天花板小学老师也可评“正高”
根据《广东省深化中小学教师职称制度改革实施方案(征求意见稿)》(简称“实施方案”)，今后广东将打破现有中学和小学教师相互独立的职称(职务)制度体系，建立统一的中小学教师职务制度。原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。
新的中小学教师职称(职务)体系将教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。初级设员级和助理级；高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称(职务)名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。
统一后的中小学教师职称(职务)，与原中小学教师专业技术职务的对应关系是：原中学高级教师(含在小学中聘任的中学高级教师)对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。
广州市人大代表、广州市第113中学陶育实验学校校长白云龙说，现有中小学教师职称评价体系一般能评到副高职称基本就到顶了，而新的评价体系明确了中小学教师也有机会评上正高级职称，这对广大中小教师而言是个福音，“打破了职称的天花板，(在中小学好好教书也能像大学老师那样评上正高职称)让中小学老师们更有奔头，也有利于吸引更多人才投身基础教育。” 1 2 3
广东省卫生正高职称评审条件？
『壹』 正高职称评审条件是什么
条件：1、凡涉及申报对象的学历、专业年限、考试成绩、任职年限及本人的工作能力和主要业绩、奖惩情况，须由申报单位核实后。
2、助理工程师：2年以上相关岗位经验，中专以上学历，20岁以上。中级工程师：5年以上相关岗位经验，大专以上学历，25岁以上。高级工程师：8年以上相关岗位经验，大本以上学历，30岁以上。
拓展资料：
1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学之一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；
2．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；
3．具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学 *** 等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；
4．在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；
5．一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。
『贰』 拥有执业药师资格证好处
之一，如果是为了毕业就业，可能很少能帮上忙，此条只适用于博士生，博士以下的学历尚无资格（研究生毕业1年、本科生毕业3年、大专毕业5年、中专毕业7年可考）。
第二，如果是医院药剂科的药师，通过职称考试更重要，当然职称考试低、中级的要简单一些，至于执业药师证，对于医院工作来讲没有也行，但有些医院评职称时会考虑执业药师证的加分。
第三，拥有执业药师证的人员都可以在有需求的药店执业，但是原则上应当有相应时间驻店提供技术支持，并获得报酬。目前广东地区已开始试点取消医院门诊药房，取而代之的是合作药店，此举意外着以后将有更多的药店从医院分拆出来，执业药师的发展也将迎来春天。
第四，药店、药企方面，普通职员一般是鼓励考证，有证有奖金或者加薪；管理者和老板，或者法人，新GSP明确规定必须要有证，否则各种撤销资格，如下：
第二十条企业质量负责人应当具有大学本科以上学历、执业药师资格和3年以上药品经营质量管理工作经历……
第二十一条企业质量管理部门负责人应当具有执业药师资格……
之一百二十八条企业法定代表人或者企业负责人应当具备执业药师资格。
(2)广东省卫生正高职称评审条件扩展阅读:
一:报考条件
一、凡中华人民共和国公民和获准在我国境内就业的其他国籍的人员具备以下条件之一者，均可报名参加执业药师资格考试。
1、取得药学、中药学或相关专业中专学历，从事药学或中药学专业工作满7年。
2、取得药学、中药学或相关专业大专学历，从事药学或中药学专业工作满5年。
3、取得药学、中药学或相关专业大学本科学历，从事药学或中药学专业工作满3年。
4、取得药学、中药学或相关专业第二学士学位、研究生班毕业或取得硕士学位，从事药学或中药学专业工作满1年。
5、取得药学、中药学或相关专业博士学位。
执业药师考试工作年限计算时间截止日期为报考年度的当年年底，在报考当年12月31日前满足年限规定的考生可以报名参加考试。
二、免试条件
按照国家有关规定评聘为高级专业技术职务，并具备下列条件之一者，可免试药学（或中药学）专业知识（一）、药学（或中药学）专业知识（二）。
1、中药学徒、药学或中药学专业中专毕业，连续从事药学或中药学专业工作满20年。
2、取得药学、中药学专业或相关专业大专以上学历，连续从事药学或中药学专业工作满15年。
三、成绩管理
考试以两年为一个滚动周期。报考全部科目的人员，须在连续两个年度内通过考试；免试部分科目的人员，须在一个年度内通过考试。
四、组织报名和资格审查
报名考试人员请持毕业证、职称证、身份证（原件）、从事专业工作年限证明、近期一寸彩色照片二张。报考人员的资格条件由人事考试部门负责审核并存档备查。免试人员的资格条件，由各市人事局职称部门负责审查。各地执业药师考试需要的证件可能因地区要求有所不同，具体材料请考生留意当地人事考试中心通知。
『叁』 广东卫生类正高职称论文答辩是怎样进行的
咱家就是做评职称这一块的，正高评定今年整体晚一个月，大约10月底开始，论文鉴定。
11月初正高答辩，今年要求，正高答辩先在广东卫生网提交PPT，答辩时间改为半小时（以前是15分钟），答辩时专家根据的个人提交的材料和PPT做的东西进行，一般的程序是个人先讲，然后专家提问。
11月中下旬开始学科组审核（护理、大医技类、大外科、中医药、五官类）。
待学科组结束，约在12月初进行评委会。
今年和往年的不同，1、正高答辩半个小时，并需要提交PPT。2、表四改版了（内容详细了很多）。其他和往年差不多。
『肆』 广州更好的牙科医院
牙科医院一般选择专业的医院。正规的好的牙科医院都设有如下项目：美容冠中心、牙齿正畸中心、种植牙中心、牙齿美白中心、口腔护理中心、儿童齿科中心等。全面的诊疗牙齿才是好的牙科医院。
『伍』 我是广东，评卫生正高职称的论文在《〈中国社区医师杂志》、《〈吉林医学》、《医学信息》发表有用吗是
《中国社区医师抄》杂志 是国家级袭期刊 。《吉林医学》是省级期刊。《医学信息》国家级期刊。级别都比较低。可能对你评高级职称用处不大。不具有说服力。评正高起码要有几篇北大核心，或者科技源核心的刊物。或者是北大，科技源双核心。我们一般给作者推荐的刊物比如说，《中华实验外科杂志》杂志 08版外科医学北大核心 科技源核心 双核心，《中华全科医师杂志》医学类科技源核心，《河北医学》杂志 医学类科技统计源核心，《山东医药》北大核心 科技源双核心等等。于我们合作的医学类刊物几十种。总有你想要的。
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2021年度卫生系列高级职称评审广东通过率
2021年度卫生系列高级职称评审广东通过率百分之83.51。2021评审共有11415人申报，正高级有2298人，副高级有9117人，通过9533人，通过率为83.51%。
广东高级职称评审公平吗
公平。
高级职称是职称中的更高级别，分正高级和副高级两类。职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份和地位。
