江苏高校教授评审条件？
⑴ 副教授评审条件有哪些
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申请副教授评审需要满足：副教授任职达5年以上，在此期间要在国家级刊物上发表2-3篇以上论文，要有省部级以上的科研项目和成果，主编或参编国家正式出版的教材、论著，以及带硕士生一届以上，外语考试合格等条件。
职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试，向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。
⑵ 评教授的条件有那些
各地条件有差别，但总是来说，除了一般的要求：
1.外语A级 2.高校教师证3.计算机证
还应有：
1.教学业绩，教研成果
2.专著
3.高水平论文
4.科研项目
⑶ 在高校评副教授职称的要求是什么
条件是：
①能胜任本专业一门或一门以上学科的教学工作，质量较高，成绩优良；
②对本门学科具有系统而坚实的理论知识和比较丰富的实际经验，在一定的业务范围内，能够密切联系实际进行比较深入的研究工作，并取得显著的成就，提出具有一定水平的科学论文，或者在生产技术方面有较大的贡献，或者在业务技能上有较高的造诣；
③熟练地掌握一门外国语。
(3)江苏高校教授评审条件扩展阅读：
岗位职责
高校为创建世界一流研究型大学需要一流的师资队伍，高水平的师资后备力量是一流师资队伍的重要组成部分。
为加速培养造就一批博士后研究人员成为我校师资队伍的有生力量，学校设立的岗位。特任副教授对外可称为副教授，并可以此身份申报国家、中国科学院及省部级科研项目，参加各类学术交流活动。
⑷ 哪些高校有评定教授的资格
具有教授或者副教授评审权的高等学校名单（截至2006年12月）
（截至2006年12月）
一、 一百五十九所具有教授评审权的高等学校(排名不分先后)
北京市: 北京大学 清华大学 中国人民大学 北京师范大学 中国农业大学 北京科技大学 北京理工大学 北京航空航天大学 中国协和医科大学 北京交通大学 北京邮电大学 中国石油大学 对外经济贸易大学 北京林业大学 北京中医药大学 北京外国语大学 中央音乐学院 中央美术学院 北京体育大学 北京化工大学 中央戏剧学院 北京工业大学首都师范大学 中国政法大学 北京语言大学 中央民族大学 中央财经大学 中国传媒大学
天津市：南开大学 天津大学 天津医科大学 天津师范大学 天津财经学院 天津科技大学
天津工业大学 天津中医学院
河北省：燕山大学 华北电力大学
山西省：山西大学 太原理工大学 中北大学 山西医科大学
辽宁省：大连理工大学 东北大学 中国医科大学 沈阳农业大学 东北财经大学 大连海事大学 辽宁大学 沈阳工业大学 大连医科大学 辽宁工程技术大学 辽宁中医学院 辽宁师范大学
吉林省：吉林大学 东北师范大学 长春理工大学
黑龙江：哈尔滨工业大学 东北农业大学 哈尔滨工程大学 东北林业大学 哈尔滨医科大学
上海市：复旦大学 上海交通大学 同济大学 华东师范大学 东华大学 华东理工大学 上海财经大学 上海第二医科大学 上海外国语大学上海音乐学院 上海理工大学 上海大学 上海体育学院 上海海事大学
江苏省：南京大学 东南大学 中国矿业大学 河海大学 南京航空航天大学 南京理工大学 南京农业大学 南京师范大学 江苏大学南京林业大学 苏州大学 南京工业大学 南京中医药大学 南京医科大学 中国药科大学 江南大学
浙江省：浙江大学 中国美术学院 浙江工业大学 浙江工商大学 浙江理工大学 浙江中医药大学
安徽省：中国科学技术大学 合肥工业大学
福建省：厦门大学
山东省：山东大学 中国海洋大学 山东农业大学
河南省：郑州大学 河南大学
湖北省：华中科技大学 中国地质大学 武汉大学 华中师范大学 武汉理工大学 华中农业大学 中南财经政法大学 湖北大学 武汉科技大学
湖南省：中南大学 湖南大学 湖南师范大学 湘潭大学 湖南农业大学 中南林业科技大学 湖南中医药大学
广东省：中山大学 华南理工大学 华南农业大学 暨南大学 华南师范大学 广州中医药大学 广东外语外贸大学 广东工业大学
重庆市：重庆大学 重庆医科大学 西南大学 西南政法大学
四川省：四川大学 西南交通大学 电子科技大学 成都理工学院 四川农业大学 西南石油学院 西南财经大学 西南民族大学 成都中医药大学
云南省：云南大学 昆明理工大学
陕西省：西安交通大学 西北工业大学 西安电子科技大学 西北大学 西安理工大学 西北农林科技大学 陕西师范大学 西安建筑科技大学 长安大学
甘肃省：兰州大学 甘肃农业大学 西北师范大学 兰州理工大学 兰州交通大学
二、一百一十八所具有副教授评审权的高等学校(排名不分先后)
北京市: 首都医科大学 外交学院
天津市：天津理工大学
河北省：河北大学 河北工业大学 石家庄经济学院 河北医科大学 河北师范大学 河北农业大学 河北科技大学 河北理工大学
山西省：山西农业大学 山西财经大学 山西师范大学 太原科技大学
内蒙古：内蒙古大学 内蒙古师范大学 内蒙古农业大学 内蒙古医学院 内蒙古工业大学
辽宁省：沈阳药科大学 大连交通大学 沈阳体育学院 沈阳理工大学 沈阳师范大学 大连外国语学院 鞍山科技大学 辽宁石油化工大学 沈阳化工学院 大连轻工业学院 辽宁工学院 大连水产学院
吉林省：东北电力学院 长春工业大学 吉林农业大学 延边大学
黑龙江：黑龙江大学 黑龙江中医药大学 大庆石油学院 哈尔滨师范大学 哈尔滨理工大学
上海市：上海中医药大学 上海师范大学 上海戏剧学院 上海水产大学 华东政法学院
江苏省：南京艺术学院 南京邮电学院
浙江省：杭州电子科技大学 温州医学院 浙江师范大学 宁波大学 杭州师范学院
安徽省：安徽大学 安徽师范大学 安徽农业大学 安徽医科大学
福建省：福州大学 福建农林大学 福建师范大学 福建医科大学 华侨大学
江西省：南昌大学 江西师范大学 南昌航空工业学院 江西财经大学 江西农业大学 江西中医学院 华东交通大学
山东省：山东师范大学 山东科技大学青岛大学 曲阜师范大学 山东中医药大学
河南省：河南科技大学 河南农业大学 河南师范大学 河南理工大学
湖北省：中南民族大学 武汉体育学院 湖北工业大学 三峡大学 湖北中医学院 长江大学 武汉化工学院
湖南省：长沙理工大学 南华大学 湖南科技大学
广东省：深圳大学
广西省：广西大学 广西医科大学 广西师范大学
重庆市：重庆交通大学
四川省：成都体育学院 西华大学四川师范大学
贵州省：贵州工业大学 贵阳医学院 贵州大学
云南省：昆明医学院 云南师范大学 云南农业大学 云南财贸学院 西南林学院 云南民族大学
陕西省：西安工程科技学院 西安外国语学院 西安科技大学 西安石油学院 西北政法学院 西安工业学院 陕西科技大学 西安美术学院
甘肃省：西北民族大学 兰州商学院
新 疆：新疆医科大学 新疆农业大学 新疆大学
⑸ 江苏省高校教授职称评审条件|江苏教授评职称论文发表
之一章 总 则
之一条 资格标准
具有本学科广博、坚实的理论基础和专业基础，具有较高的理论研究水平，能及时掌握国内外本学科及相关学科发展前沿的动态，具有稳定的研究方向和系统的研究成果，具有深厚的学术造诣，具有提出本专业新的研究方向和开拓新的研究领域的能力。具有较强的教学能力，教学业绩突出，教书育人；具有外语和计算机信息技术应用的能力；具有良好的职业道德和敬业精神。
你可能问的就是那些代笔网之类的吧，我接触过的有代笔网原上草论文，代笔老师很讲诚信，而且写出来的稿件也很有质量。
⑹ 2020年江苏省正高级职称评审具体条件是什么
正高职称评审条件如下：
获国家科技进步、星火计划四等奖或省、部级科技进步、星火计划三等奖以上项目的主要完成者，或获地(市)科技进步二等奖以上项目的主要完成者或获省部优质产品或优质工程的主要技术负责人。
在地市级以上报刊发表专业技术论文三篇以上或专著。直接主持中型项目或中型骨干企业的专业技术工作，且连续二年以上取得了明显效益者。担任助理级期间，成绩显著且获地(市)级优秀企业家或先进专业技术工作者称号的。拓展资料：职称分为正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。其中，中等职业学校教师、播音、卫生技术、农业技术、档案、文物博物、图书资料、群众文化、技校教师、经济、会计、统计、审计、工程技术、计划生育、党校教师系列(专业)设5个级别。高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列(专业)设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。
⑺ 大学老师各阶段的职称评定有什么要求
大学老师各阶段的职称评定要求如下：
1、助教评定条件
获得学士学位，经一年见习试用；获得双学士学位或研宄生班毕业证 书，担任教学工作三年的教师，经考核表明能胜任和履行助教职责。
2、讲师评定条件
（1） 能承担本专业的教学，完成学校规定的教学工作量，教学效果较好， 教学成绩优良。
（2） 本科生在担任四年以上助教职务工作期间，己经取得高校助教进修 班结业证书；或在职学习硕士研究生主要课程并考试合格；或获得研究生 班毕业证书、第二学士学位证书且己承担三年以上助教职务；或获得硕士 学位且己承担三年教学工作，或获得博士学位；具有本专业必需的知识与 技能和从事科学研宄工作的能力。
（3）掌握一门外语，参加全省统一组织的晋升讲师外语水平考试成绩合格。
3、副教授评定条件
（1）认真从事教学，能担任一门主干基础课或两门以上课程的讲授工 作（其中一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课），完成学校规 定的教学工作量；注重教学法的研究，教学成绩突出，获得校以上优秀教 师、优秀教学成果奖，或在校内主讲过观摩教学课；教学成绩优秀。
（2）任现职以来，出版过学术著作，或独立完成并公开发表过两篇以 上的学术论文；或参加编写国家及全省高校通用教材，经专家认定在同类 著作、教材中具有较高的学术水平和实用性；或结合教学工作实践，撰写 发表两篇以上教学改革、教学经验方面的论文，对本学科教学质量的提高 有一定的指导和促进作用。
（3）具有一定的科研能力，科研成果获得过部、省三等以上奖励（前三 位）；或主持过本学科的科学技术研宄课题，其科研成果通过省级鉴定； 或主持科技开发工作，并取得较显著的经济效益或社会效益。
（4）对本门学科具有系统而坚实的理论基础和丰富的实践经验，掌握本 学科范围内的学术发展动态，具有指导硕士研究生、中级教师的能力。
4、教授评定条件
（1） 认真钻研教学业务，能担任两门以上课程的讲授工作（其中一门 应为基础课或专业基础课、技术基础课），完成学校规定的教学工作量， 在教学研宄上有较高造诣；获得过校以上优秀教学成果奖、优秀教师奖或 教学考核成绩优秀。
（2）任现职以来，出版过具有重大影响的学术著作（含高校统编教材）， 受到学术界的高度评价；或在国内外学术刊物上发表十篇以上的学术论 文，其中在国家级学术刊物上发表三篇以上有较高学术价值的论文；或以 本人为主获得过国家级四等以上奖、部省级三等以上奖励。
（3）具有提出本专业的研究方向或开拓新领域的能力，从事过具有重 大学术、技术意义的开创性的研究课题，取得全国先进水平的成果；或主 持、指导完成重要的科研、攻关项目；或从事科技开发工作取得重大经济 效益和社会效益。
（4） 对本门学科具有系统而坚实的理论基础和丰富的实践经验，掌握 本门学科范围内的学术发展动态，具有指导博士研究生的能力。
(7)江苏高校教授评审条件扩展阅读
（1）助教
新教师在未受聘为讲师以前先从事一年或一年以上的教学辅助工作，以熟悉大学的基本教学条件和教学的组织。助教也可以由正在攻读博士学位的研究生担任。在很多国家都由博士研究生承担助教的工作，而不再专门设置助教这一级别的教职。
助教的主要任务是协助教学。助教辅助大学教育的主导方面是协助由教授和学生共同构成的课程教学系统正常工作。他的工作方式主要呈现为两种：一种是协助教授工作；另一种是协助一门课程的展开，而这门课程可能是由多个教授共同承担，也可能是由教授指导，由助教本人开设的。教授从自己的研究生里挑选两位来协助备课、整理资料和组织课堂教学，这种是最初级的“助教”。
（2）讲师
能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师。讲师也有不同的等级。优秀的讲师完全可以把他的课程开设成对本门学科有巨大贡献的基础课，而他的教学 *** 、实验 *** 和基本规范将成为学生必修的一级台阶，借以达到大学教育的基本要求。讲师也可以做一些初级的工作，基本上是去填补教授和副教授正常教学所遗留下来的空缺，来使整个教学系统趋于完善。另外，常常有这样的情况，一些完整的教学单位，会特聘讲师来讲授一些自己的教授不能承担而学生又必须学习的课程。比如，当年的北大，只有专职教员才可能成为教授，而 *** 的一律称为讲师。在当时著名的讲师中有梁漱溟、鲁迅等。这就说明，讲师的水平不一定比教授差，只是他们承担的任务有所不同。
（3）副教授
副教授原则上不仅具有开课的能力，对本学科的整体情况有充分的了解，自己主持研究项目，而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课。他一方面向学生传授相关的知识授业，一方面训练学生去掌握获得知识的 *** 传道。所以严格地说，一个副教授既然已经是一个“教授”，他就必然已经具备了足够的能力指导他本专业所有“求学的人”包括本科生、硕士和博士研究生的学习，并完成毕业论文。上面提到，副教授在知识水平上未必要求比讲师高，但其任务的性质不同，在知识和 *** 的教学中，他也比讲师在大学系统中有更大的责任。在知识上，要求他对本专业的全部知识有通盘的了解，同时在一个问题上有专深的研究；在 *** 上，要求他对本专业的所有 *** 都了解，而他自己对其中一种 *** 有着熟练的掌握。他不仅可以指导本专业方向的学生完成研究，而且在博士研究生所采用的 *** 略超出本学科已有的 *** 甚至是采用全新的 *** 时，同样能够根据本学科 *** 的规范保证论文高水平的完成。
（4）教授
教授是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。教授的职能与副教授不同。在知识上，对教授的要求与副教授没有什么两样。但是在 *** 上有个重大的差别：一个教授不仅掌握并能熟练运用本学科已有的 *** ，并且他必须对本学科的 *** 论作出过贡献，也就是说，他在遇到一个课题时不仅知道如何运用已有的 *** 来解决它，而且能够或者已经创造出某种 *** 来为解决相关问题提供思路和手段。教授和副教授一样要承担本科生教学和指导研究生的工作，特别是指导研究生在现有的知识、 *** 储备中没有现成的东西可以利用时，去完成开创性的工作。除此之外，教授还要促进本学科全世界范围内的发展。他必须对本学科有清晰的了解，和本行的专家有便利的交流，通过定期主持学术会议和学术项目的方式来培养和训练本学科的高级研究人员，领导他们进行集体协作，以完成科学所提出的任务。
表格中个人简历怎么写更好
用表格的形式撰写个人简历是需要讲究 *** 跟格式的，表格中的个人简历写得好有助于个人求职者的求职。下面是我为大家带来的表格中的 个人简历 范文 ，相信对你会有帮助的。
表格中的个人简历范文(一)
个人信息
xuexila
目前所在：内蒙
年龄：39 岁
户口所在：韶关
国籍：中国
婚姻状况：已婚
民族：汉族
培训认证：未参加
身高：174 cm
诚信徽章：未申请
体重：55 kg
人才测评：未测评
我的特长：
求职意向
人才类型：普通求职
应聘职位：销售管理：销售工程师，物流经理：，英语翻译：
工作年限：15
职称：无职称
求职类型： ***
可到职日期：两个星期
月薪要求：5000--8000
希望工作地区：广东省,广州,东莞
工作经历
包头亢明废旧回收部
起止年月：2008-01-01 ～ 至今
公司性质：私营企业
所属行业：服务业
担任职位：日常管理
工作描述：安全指引 物流管理
离职 原因：
日通国际物流(珠海)有限公司广州营业部
起止年月：2005-05-01 ～ 2007-12-01
公司性质：外商独资
所属行业：交通/运输/物流
担任职位：客户服务
工作描述：先后担任重点供应商担当，货险处理与培训专员
负责东风日产汽车零配件供应商的JIT配送作业管理，包括花都与襄樊工厂的重点供应商。落实货量，车辆计划与安排,供应商备货管理，返空容器管理，运输跟踪，紧急运输处理开发供应商其他自有运输业务，创造新的业务量获得现代第三方物流基本知识，增强了客户管理水平
离职原因：
广州汇顺达工贸有限公司
起止年月：2002-06-01 ～ 2005-05-01
公司性质：民营企业
所属行业：生活服务
担任职位：销售主任
工作描述：负责公司钢化玻璃器皿在广州区域的销售企划与销售管理参与与大型商场的业务谈判，如入场洽谈，促销洽谈
跟踪检查产品销售状况，督促与指导业务员完成销售任务
开发包括海尔，长虹，格兰仕，科龙等的产品赠品业务
货款回收管理
离职原因：
广州市广州顶益国际食品有限公司
起止年月：1999-01-01 ～ 2002-05-01
公司性质：外商独资
所属行业：快速消费品(食品,饮料,化妆品)
担任职位：区域销售代表
工作描述：超市销售与拓展
新产品上架与货架陈列管理
组织促销与新产品试吃活动
货款回收
离职原因：
广东省煤矿机械厂
起止年月：1995-07-01 ～ 1998-12-01
公司性质：国有企业
所属行业：机械/机电/设备/重工
担任职位：销售科员
工作描述：工厂位于广东韶关
从事环保机械的销售工作，目标客户是国内西南各省大型纸厂及化工厂
离职原因：
教育 背景
毕业 院校：广东外语外贸大学(自考)
更高学历：本科
获得学位:
毕业日期：2009-12-30
专 业 一：英语
专 业 二：经营贸易
起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号
1993-09-011995-07-01江西南方冶金学院经营贸易全日制专科-
2005-10-012009-12-01广东外语外贸大学(自考)英语(本科)自考本科-
语言能力
外语：英语 精通
粤语水平：良好
其它 外语能力：日语初级
国语水平：优秀
工作能力及其他专长
1)长期从事销售工作，具良好的客户开发，跟踪与管理能力。
2)具清晰的工作思路，自我管理力强，能根据工作的轻重程度合理安排工作。
3)具现代物流基本知识，具车辆调度与跟踪能力。
4)英语听说读写能力强，能用日语进行日常会话。
5)良好的办公软件，如Word, Excel l,Powerpoint操作。
6)能用 *** 进行产品行销。
7) 持有C1驾照。
8)熟悉ERP系统及分销系统。
个人 自我评价
1)学习应变能力强，工作刻苦，负有责任感。
2)与客户，同事及领导相处融洽。
3)具有在工作压力条件下，良好的目标管理与达成能力。
4)团队合作能力强。
表格中的个人简历范文(二)
个人信息
xuexila
目前所在：天河区
年龄：24 岁
户口所在：越秀区
国籍：中国
婚姻状况：未婚
民族：汉族
培训认证：未参加
身高：180 cm
诚信徽章：未申请
体重：67 kg
人才测评：未测评
我的特长：
求职意向
人才类型：应届毕业生
应聘职位：总裁助理/总经理助理：总经理助理，项目经理/主管：主管助理， 企业管理 /管理顾问：管理顾问助理
工作年限：0
职称：无职称
求职类型：均可
可到职日期：一个星期
月薪要求：2000--3500
希望工作地区：广州,佛山,江门
工作经历
广州南方人才资源租赁中心
起止年月：2010-05-31 ～ 2010-10-31
公司性质：事业单位
所属行业：服务业
担任职位：业务拓展部内勤
工作描述：劳务派遣方面：主要负责跟进的用工单位的包括有员工 劳动合同 签订、员工劳动管理及员工的 入职 离职管理等相关服务项目。
人事 *** 方面：负责相关用工单位的本地社保和外地社保及公积金 *** 、工资代发、培训、人事及劳动政策咨询等服务项目。
以及协助负责相关的档案管理、异地人才引进，应届生接收及户口调入、职称认定、职称评审等相关 *** 业务。
离职原因：个人原因
上海浦东发展银行广州轻纺城支行
起止年月：2008-09-01 ～ 2008-10-01
公司性质：股份制企业
所属行业：会计/金融/银行/ 保险
担任职位：业务经理助理
工作描述：在上海浦东发展银行广州轻纺城支行实习的一个半月来，主要是以业务经理助理的职位，负责银行相关业务的市场拓展及协助组长开展银行相关的日常业务工作，并得到组长以及经理的表扬及肯定。
离职原因：实习期满
教育背景
毕业院校：广东金融学院
更高学历：本科
获得学位: 学士
毕业日期：2010-06-01
专 业 一： 人力资源管理
专 业 二：
起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号
2006-09-012010-06-01广东金融学院人力资源管理--
语言能力
外语：英语 良好
粤语水平：良好
其它外语能力：
国语水平：良好
工作能力及其他专长
在刚开始到团委组织部的时候， 积极配合团委开展工作，并且做好与同事以及师兄师姐的沟通交流，做好日常相关团员常规工作。并参与了五四表彰，团日设计活动等大型活动的组织协调工作，在活动中跟进各系的相关活动工作。
在加入 社会实践 部之后，参与了广东金融学院青年志愿者行动指导中心的成立及人员招募工作。并组织协调与参与了我校西部志愿者计划，雷锋月的四进社区，暑期三下乡社会实践活动等活动的相关工作。并负责了我校公务员考试和专升本考试的志愿指引工作等志愿服务活动。在做好校内的志愿服务工作的同时，也与其它学校联系与街道办合作，一起开展更多的志愿服务工作。 作为08年广东金融学院赴南雄政策宣讲队的一员，参与了我校的暑期三下乡实践活动，在下乡过程中，以改革开发三十周年政策宣讲为主题，积极开展工作，与当地领导密切联系，走访学校资助学生家庭，义教与务农，让我们在实践中成长。我负责参与相关组织协调工作，顺利的完成了实践活动，并使自己的实践能力不断得到发展。
而在上海浦东发展银行广州轻纺城支行实习的一个半月来，主要是以业务经理助理的职位，负责银行相关业务的市场拓展及协助组长开展银行相关的日常业务工作，并得到组长以及经理的表扬及肯定。
个人自我评价
在团委组织部担任干事的一个半学期内，积极配合团委开展工作，并且做好与同事以及师兄师姐的沟通交流，做好相关团员常规工作。并参与了五四表彰，团日设计活动等大型活动的组织协调工作，使自己在工作中不断得到提高。
在加入社会实践部之后，参与了广东金融学院青年志愿者行动指导中心的成立及人员招募工作。并参与了我校西部志愿者计划，雷锋月的四进社区，暑期三下乡社会实践活动等活动的协调组织工作。并参加了我校公务员考试和专升本考试的志愿指引工作，也作为08年广东金融学院赴南雄政策宣讲队的一员，参与了我校的暑期三下乡实践活动，在下乡过程中，积极开展工作，参与相关组织协调工作，顺利的完成了实践活动，并培养了自己的实践能力。在08年北京奥运会火炬传递(广州站)中，有幸成为志愿者的一员，参与了广州站的火炬传递，为奥运会贡献出自己的一份力量。并因为在志愿工作中表现突出，被评为我院“志愿服务先进工作者”、“志愿服务先进个人”。
在平时生活上，乐观热情，关心同学，热爱集体，有很强的社会责任感和使命感，乐于帮助别人。积极参与班集体的活动，并参与相关工作的协调开展。热爱运动，积极参与系运会、校运会会，并在校 足球 队中坚持训练，可以更好的提高自己的集体感，磨练自己的意志，使自己更具有团体精神，不轻言放弃。在生活中使自己的性格更适合学习和工作。
表格中的个人简历范文(三)
个人信息
xuexila
目前所在：天河区
年龄：29 岁
户口所在：梅州
国籍：中国
婚姻状况：未婚
民族：汉族
培训认证：未参加
身高：173 cm
诚信徽章：未申请
体重：63 kg
人才测评：未测评
我的特长：
求职意向
人才类型：普通求职
应聘职位：结构工程师：产品结构设计，模具工程师：塑料模具设计，机械工程师：机械设计
工作年限：4
职称：无职称
求职类型： ***
可到职日期：随时
月薪要求：面议
希望工作地区：广州,,
工作经历
XX公司
起止年月：2008-09-01 ～ 至今
公司性质：私营企业
所属行业：通信/电信/ *** 设备
担任职位：结构研发工程师
工作描述：从事相关产品的结构研发
离职原因：
三环塑料有限公司
起止年月：2005-10-01 ～ 2006-10-01
公司性质：私营企业
所属行业：机械/机电/设备/重工
担任职位：模具工程师
工作描述：从事模具相关的设计与绘图工作
离职原因：专升本，进一步提高在模具方面的综合水平
建益塑胶五金厂
起止年月：2005-02-01 ～ 2005-09-01
公司性质：私营企业
所属行业：机械/机电/设备/重工
担任职位：模具工程师
工作描述：从事模具相关的设计与绘图工作
离职原因：寻求更大发展空间
教育背景
毕业院校：华南理工大学
更高学历：本科
获得学位: 学士
毕业日期：2009-01-01
专 业 一：机械设计制造及其自动化
专 业 二：模具(CAD/CAM)
起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号
2002-09-012005-07-01广东轻工职业技术学院模具CAD/CAM毕业证书-
2003-03-012003-05-01广东轻工职业技术学院模具CAD/CAM计算机一级(计算机应用基础)200301099
2003-09-012003-10-01广东轻工职业技术学院模具CAD/CAMAutoCAD中级证书(国家职业资格四级)200302240274740
2004-03-012004-05-01广东轻工职业技术学院模具CAD/CAM计算机二级VB28890410024
2004-09-012005-01-01清华大学基础工业训练中心模具CAD/CAMPro/Engineer 零件设计与工程图051151000174
2004-09-012004-12-01广东轻工职业技术学院模具CAD/CAM数控工艺员00051107
2007-02-012009-01-01华南理工大学机械设计制造及其自动化毕业证书-
语言能力
外语：英语 良好
粤语水平：良好
其它外语能力：英语四级
国语水平：良好
工作能力及其他专长
精于辅助设计制造软件技术与运用。如UG，Pro/E,Solidworks等。
熟悉模具设计生产制造的工作流程;
擅长于运用Pro/E,UG,Solidworks等软件进行产品结构设计、分模及模具结构设计;
擅长于各辅助设计制造软件格式方面的转换;
精于AutoCAD出模具图纸;
熟练运用Moldflow对塑料产品进行模流分析，预测产品质量;
熟悉MasterCAM在数控编程加工中的操作流程和加工工艺;
熟悉Pro/E,UG等有关的参数化设计;
扎实的模具设计制造的专业理论知识及相关 经验 ;
熟悉模具 专业英语 ;
能良好地运用中文，英语两种语言。
个人自我评价
集产品结构设计、模具设计和模具加工技能于一身的综合型人才
具有4年多的产品结构设计和模具设计经验;
熟练运用Pro/E,UG,Solidworks，MasterCAM,AutoCAD(产品结构设计、分模、模具设计、数控编程、模具图纸);
熟悉塑料产品结构和模具结构;
熟练运用Moldflow对塑件的产品进行模流分析;
熟悉机械工程材料、公差配合、机械加工工艺、模具加工工艺、塑料成型工艺、数控加工工艺;
能够承受一定的工作压力,踏实肯干,耐心细致,有责任心;有较强的学习能力,善于分析思考问题;整体概念明确,思路清晰,独立性强,具有团队合作精神。
广东外语外贸大学的翻译专业与英语（高级翻译）的区别
翻译专业不止是英语翻译，还有其他语言。而英语（高级翻译）专业仅限于英语的翻译，在英语方面比翻译专业的专业度要高一筹。
广东外语外贸大学（Guangdong University of Foreign Studies），先后经由国家教育部，商务部，广东省管辖，是广东省“211工程”重点建设大学。位于中国广东广州，是一所国际化特色鲜明的教学研究型大学，是国际化人才培养和外语、国际经贸研究的重要基地，其前身是广州外国语学院和广州对外贸易学院。
1995年1月中旬，广东省人民 *** 常务会议决定，将广州外国语学院和广州对外贸易学院合并组建广东外语外贸大学。6月6日，广东外语外贸大学正式宣告成立。8月，首次以新大学名义招生，招收本科生676人、专科生164人。10月，相继成立新大学之一届校务委员会、学位委员会、学术委员会和专业技术职务评审委员会。11月14日，成立广东外语外贸大学董事会。
1996年1月，校本部和大朗校区财务工作实现全面并轨。上半年，机关各部门全面修订、融合两院的相关规章制度。暑假，对外贸易企业管理系从大朗校区迁往校本部，附设外语学校从校本部迁往大朗校区。
1997年1月，整合资源组建7个学院和1个直属系。
1998年11月，开展机构改革和干部人事制度改革，至1999年6月完成。表彰一批从教40周年教师。
1999年6月，成立公开学院。
2000年6月，成立国际法学院。11月，外国语言学及应用语言学成功入选教育部百所人文社会科学重点研究基地。下半年，非通用语种教学与研究中心成为国家非通用语种本科人才培养试办基地。
2001年，开展教学、科研架构调整、非学历教育管理体制改革、人事制度改革、校内分配制度改革、后勤社会化改革等校内管理体制五项改革。召开新大学首次党代会和制订教育事业发展"十一五"规划。提出"三坚持，两适应"的指导思想，着力推行五项改革。成立继续教育学院，与公开学院合署办公。
2002年，推行五项改革，全力以赴争取进入广州大学城建设新校区。
2003年1月，在佛冈会议上，系统提出办学理念、思路、 *** 、特色。2月，广东省 *** 正式同意广东外语外贸大学作为优质教学资源进入广州大学城建设南校区，南校区位于番禺小谷围岛东北部，占地面积1095亩。12月，接受教育部本科教学工作水平评估，获得优秀等级(教育部2004年6月发文)。12月，设立外国语言文学博士后科研流动站。
2004年3月，非通用语种教学与研究中心成为教育部外语非通用语种本科人才培养基地。9月，南校区(大学城校区)迎来首批4529名新生。成立南校区管理委员会，机构设置以精干、高效为原则，实行"统一领导，职能延伸，条块结合，分类管理"。成立国际学院，统一全校的中外合作办学。
2005年1月，《广东外语外贸大学学科专业调整和校区布局方案》公布实施。成立高级翻译学院;组建中国语言文化学院、新闻与传播学院、艺术学院;基础英语学院更名为英语教育学院。提出新一轮深化五项改革，重点推行学院目标管理。11月，学校召开成立40周年庆祝大会。
广东外语外贸大学歧视函授本科考研吗
广东外语外贸大学不歧视函授本科考研。
函授本科考研和正常研究生一样，这是国家明文规定的。函授本科研究生阶段的学历是一样的，研究生没有函授的，很多自考生或函授生都只有通过这个途径来改变自己的学历和命运。因此函授本科考生完全可以放心参加自考，没有歧视。
函授仅次于统招本科，但是享有的效力是一样的。对于你日后的薪资提升、评职称、留学、考研或者考公务员都是有很大帮助的
请问日语catti笔译广州考场在哪里？
广东外语外贸大学（大学城校区）
全国翻译专业资格（水平）考试，英文名称为：China Aptitude Test for Translators and Interpreters（英文缩写为CATTI）。
是为适应社会主义市场经济和我国加入世界贸易组织的需要，加强我国外语翻译专业人才队伍建设，科学、客观、公正地评价翻译专业人才水平和能力，更好地为我国对外开放和国际交流与合作服务，根据建立国家职业资格证书制度的精神,在全国实行统一的、面向社会的、国内更具权威的翻译专业资格（水平）认证；是对参试人员口译或笔译方面的双语互译能力和水平的认定。
根据国家人事部《翻译专业资格（水平）考试暂行规定》（人发[2003]21号）的精神，全国翻译专业资格(水平)考试在国家人事部统一规划和指导下，中国外文局负责翻译专业资格(水平)考试的实施与管理工作；
人事部人事考试中心负责各语种、各级别笔译考试考务；国家外国专家局培训中心承担各语种、各级别口译考试考务工作。各省、地区人事考试中心具体承担笔译考务工作，国家外专局培训中心指定的考试单位具体承担口译考务工作。
全国翻译专业资格（水平）考试遵照《二级、三级翻译专业资格（水平）考试实施办法》，按照先行试点、积累经验、逐步推开的原则。
