广东省中小学教师职称评价标准条件
1、记者在职称评选标准中看到,符合担任班主任年限,且具有深厚的教育理论基础,精深的专业知识,深入系统地掌握所教学科课程体系的小学老师,可以申报正高级职称。
2、单项优秀证书 以 教师节 期间 *** 部门表彰的优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者证书为优,文明教师、优秀团干、优秀少先队辅导员也可以。
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3、第四条中小学教师职称评审,坚持以重师德、重能力、重业绩、重贡献为导向,本着客观、公正、公开、竞争、择优的原则,实行同行专家评价,重在社会和业内认可。第五条 中小学教师职称评审实行分级管理。
小学教师职称分哪几级?每级都要达到哪些条件?
一级教师:具备博士学位;或者具备硕士学位,并在二级教师岗位任教2年以上;或者具备学士学位或者大学本科毕业学历,并在二级教师岗位任教4年以上。
中小学教师职称设置从正高级职称到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
小学教师职称的等级顺序 小学教师职称等级从高到低的顺序是小学特级教师、小学高级教师、小学一级教师、小学二级教师、小学三级教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
中小学教师职称可分为高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师五个等级,分别对应高级教师、副高级教师、中级教师、助理、初级教师的职称。
职称设置从正高级职称到员级5个等级。依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
包括中专)职称为:三级教师、二级教师、一级教师、高级教师四个等级。 小学还有一个特级教师,相当于中学高级教师 。高等学校教师职称为:助教、讲师、副教授、教授四个等级。研究系列为助理研究员、副研究员、研究员。
小学职称评定细则
1、按照省职称部门的有关规定,凡申报高、中级职称者,必须通过相应的职称计算机考核。 小学职称评定细则二 考核等第:任现职以来考核均合格以上5分, 其中有一年优秀6分, 二年以上8分。
2、小学教师职称有小教二级、一级、高阶,根据年限来评职称,前两个级别要求不严,高阶要发表论文。各种级别都要在单位的年终考核要好即良或优。
3、一级教师:具备博士学位;或者具备硕士学位,并在二级教师岗位任教2年以上;或者具备学士学位或者大学本科毕业学历,并在二级教师岗位任教4年以上。
4、三级教师:具备大学专科毕业学历,并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格;或者具备中等师范学校毕业学历,并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。
5、小学中级教师评职称评定条件如下:具有正确教育学生的能力,能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际,进行思想道德教育,有比较丰富的班主任、辅导员工作经验,并较好地完成任务。