广东省中小学教师职称评定最新标准
1、高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称（职务）名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。
2、第四条中小学教师职称评审，坚持以重师德、重能力、重业绩、重贡献为导向，本着客观、公正、公开、竞争、择优的原则，实行同行专家评价，重在社会和业内认可。第五条 中小学教师职称评审实行分级管理。
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3、广东省中小学教师职称评审办法：总则、职称评审委员会、申报、考核推荐、评审、纪律、附则等7个章节29条。
4、进一步下放正高级教师职称评审权限，规定正高级教师职称评审，由省人力资源社会保障、教育行政部门组织实施，具备条件的地市经批准可由所在地市人力资源社会保障、教育行政部门组织实施。
5、三级教师：具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。
6、具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历并在二级教师岗位任教4年以上；并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；并在小学二级教师岗位任教5年以上。
广东省高级职称评审条件
符合下列条件之一：具备博士学位，从事与经济师职责相关工作满 2 年。
中级职称评定条件为：博士研究生毕业，经考核合格，可评为中级职称；硕士回研究生毕业，答从事专业技术工作三年以上；大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上；大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上；其他符合评定条件人员。
高级职称：（满足以下条件之一）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。
广东省高级工程师职称的评审条件有学历工作、专业论文、继续教育和工作业绩以及基础证明材料等。2022年广东省高级工程师职称评审条件要求评高工的人才在刊号为CN、ISSN的专业期刊上发表两篇论文。
首先，博士研究生毕业后，从事本专业技术工作七年以上，取得副高级任职资格，并从事副高级工作五年以上。其次，硕士研究生毕业后，从事本专业技术工作十三年以上，取得副高级任职资格，并从事副高级工作五年以上。
广东省副高级职称评审条件：博士毕业后，取得中级专业技术资格，并从事中级专业技术工作两年以上。硕士研究生毕业后，从事本专业技术工作八年以上，取得中级专业技术职称任职资格五年以上，符合广东省副高级职称评审条件。
广东职称评审新标准
1、第四条中小学教师职称评审，坚持以重师德、重能力、重业绩、重贡献为导向，本着客观、公正、公开、竞争、择优的原则，实行同行专家评价，重在社会和业内认可。第五条 中小学教师职称评审实行分级管理。
2、广东职称评审新标准 （一）职称评审条件按照我省2016年以来出台的各系列职称改革实施方案和评价标准条件执行，具体以各职称评审委员会评审通知为准。高校和自主评审单位职称评审条件按照经备案的标准条件执行。
3、(一)在县以下基层单位工作的，评审高级专业技术资格须参加4个及以上模块的考试；在地级以上市单位工作的，评审高级专业技术资格须参加5个及以上模块的考试。
4、取得技术员工程师职称，从事工程类本专业工作4年以上；（3）大专学历，取得技术员工程师职称，从事工程类本专业工作2年以上；（4）学士学位或学士学位，在工程技术岗位实习一年，经考核合格；（5）硕士或二级学士学位。
5、广东中级职称评审条件： 职业资格证书和学历证书：申请人应具有与所申报职称相适应的职业资格证书、学历证书以及相应的工作经历，其中职业资格证书应为国家承认的职业资格证书。
6、两年后可以评选中级。职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力的标志。
