摘要：
广东小学职称评定是一项十分重要的评定制度，本篇文章将会详细阐述广东小学职称评定的申报条件、流程、政策解析。通过本文的介绍，读者可以了解到广东小学职称评定的操作 *** ，让大家更好地了解职称评定的内容和要求。
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一、申报条件
1.教育背景：本科及以上学历，且必须具备教育学、心理学、教育管理、教育法律、教育技术等方面的知识。
2.教龄与职称：不同职称评定教龄和学历要求不同，一般初任职称评定要求在中小学从事教育工作满5年以上，中高级职称评定要求在中小学从事教育工作满10年以上。
3.综合素质与业绩：综合素质包括教育教学水平、职业道德、科研能力等方面，业绩包括专业技术成果、教学效果、教学改革等方面。
二、申报流程
1.宣传通知：职称评定通知发布后，学校将进行宣传，并组织申报人员进行咨询。
2.资格审查：校内资格审查后，将进入区县级、市级、省级的职称评审委员会的资格审查。
3.申报材料：申报人员需要提交个人书面申报材料和评定业绩材料。
4.报送审核：职称评定机构审核申报材料，并组织面试、听课等环节评定。
5.公示和评定：将申报材料进行公示后，职称评定委员会进行评定，最终确定职称评定结果。
三、政策解析
1.突破区、市职称比例限制：为了鼓励广东省中小学教师继续学习、提高教学水平，省教育厅允许各市、县区不超过当地在职教师总数的20%来评定相应职称。
2.高校教师参评：广东省教育厅宣布，符合条件的高校教师也可以申报中小学教师职称，供中小学校使用和引进，提高师资力量。
3.创新人才职称序列改革：为了更好地激励广东省中小学教师的创新精神，省教育厅的中小学教师职称序列将适当调整，使之更加符合广东省中小学教师的实际情况。
四、评价与建议
广东小学职称评定是一项十分重要的评定制度，通过本文的介绍，读者可以了解到广东小学职称评定的操作 *** 和相关政策，希望可以对广大中小学教师的职称评定有所帮助。同时，建议本篇文章可能还需要加入一些具体的案例来帮助读者更好地理解职称评定的实际操作过程。
