2022年汕尾市教师高级职称有超过一年拿证吗
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汕尾市 关于做好2022年度我市职称评审工作的通知
各县（市、区）人力资源和社会保障局，各职称评审评委会日常工作部门，市直各有关单位：
根据省人力资源和社会保障厅《关于做好2022年度职称评审工作的通知》（粤人社发〔2022〕30号）的精神，为做好2022年度我市职称评审工作，现就有关事项通知如下：
一、申报与评审时间
（一）2022年度全市各级职称评审委员会受理申报材料时间，原则上为2023年1月至3月，2023年6月底前完成评审。高校和自主评审单位的职称评审工作按照经备案的时间安排推进。
（二）中小学教师、中等职业学校教师申报评审（认定）职称相关事项由市教育局另行通知。卫生专业技术人才申报高级职称评审相关事项由市卫生健康局根据省通知另行安排。
（三）除在我市评审的中小学高级教师、中等职业学校高级教师外，申报其余系列（专业）的高级职称，以省高级职称评审委员会评审通知为准。
（四）我市无相关职称评审委员会，需委托省评审的中、初级，以省各职称评审委员会通知为准。
二、职称资历年限和申报材料时段的计算
（一）对于2021年度及此后评审取得职称的人员，评审高一级职称时，职称资历年限和有效材料时段的起算时间为本级职称评审年度的下一自然年1月1日，截止时间为高一级职称评审年度的12月31日。
（二）对于2020年度及以前年度评审取得职称的人员，评审高一级职称时，职称资历年限的起算时间为本级职称评审年度的1月1日，截止时间为高一级职称评审年度的12月31日；有效材料时段的起算时间为本级职称评审年度的9月1日，截止时间为高一级职称评审年度的12月31日。
（三）对于通过考试和认定取得职称的人员，评审高一级职称时，职称资历年限和有效材料时段的起算时间为考试和认定通过之日，截止时间为高一级职称评审年度的12月31日。
三、申报评审条件
（一）职称评审条件按照我省2016年以来出台的各系列职称改革实施方案和评价标准条件执行，具体以各职称评审委员会评审通知为准。高校和自主评审单位职称评审条件按照经备案的标准条件执行。各系列相关专业职称评价标准条件可通过《广东省专业技术人才职称管理系统》（网址）查询。初次职称考核认定条件按照《广东省初次职称考核认定规定》（附件3）执行。
（二）我市属粤东西北地区，职称外语和计算机应用能力条件不作要求。
（三）继续教育条件按照《广东省专业技术人员继续教育条例》执行，原则上要求提供2022年《广东省专业技术人员继续教育证书》。
（四）除法律法规对学历要求有规定的系列（专业）外，在我市职称评审工作中，技工院校中级技工班毕业生与中专学历人员同等对待，高级工班毕业生与大专学历人员同等对待，预备 *** （ *** ）班毕业生与本科学历人员同等对待。
四、申报途径和材料
（一）专业技术人才应通过其所在单位申报，按规定程序报送相应职称评审评委会。
（二）对于非公有制组织、社会组织专业技术人才，我市设立了专门的职称申报点（附件2），其申报材料经用人单位推荐、申报点受理审核后按规定程序报送职称评审评委会；自由职业者申报职称评审，可由人事 *** 机构或行业性社会组织等履行审核、公示、推荐等程序，经职称申报点受理审核后按规定程序报送职称评审委员会。
（三）专业技术人才应通过《广东省专业技术人才职称管理系统》进行申报，申报人按照系统要求进行网上申报后还需同时提供申报评审的相关纸质材料。纸质版相关申请表格通过《广东省专业技术人才职称管理系统》文件下载栏目下载，其中表二《广东省职称评审表》通过系统自动生成。
（四）申报人应根据自己的专业技术岗位，对照国家、省的职称政策及相应资格条件，如实填报并一次性提交全部申报材料。申报人所提交的学历（学位）证书、职称证书、业绩、成果或获奖证书等佐证材料复印件须经审核人签名、用人单位审核盖章。
（五）提交与个人工作经历相同的连续半年以上的社保凭证或人事主管部门（档案保管部门）出具的在职证明等在职在岗证明材料，粘贴于表四《证书、证明材料》“其他证书、证明”页内。
（六）在我市评审中、初级职称的，提交表三《（）级职称申报人基本情况及评审登记表》（规格为A3，一式2份，其中一份为原件）和该表的电子版（表格用word格式，文件名为“姓名+申报专业”）。该表“单位审核评价意见栏”先由单位负责人加具意见后，申报人再将意见录入到该表电子版的相对应栏目，纸质和电子版的意见必须一致，否则不予受理。
（七）个人专业技术工作报告1份（须本人独立撰写并签名）。
五、审核要求
（一）单位审核。
1.申报人所在单位要认真审查申报材料的合法性、真实性、完整性和时效性并做好评前公示工作。对不符合申报条件的材料，应及时退回并向申报人说明原因。
2.单位要按规定将申报材料，特别是《（）级职称申报人基本情况及评审登记表》和投诉受理部门及 *** ，在单位显著位置张榜或在单位网站进行公示。其他申报材料应在单位相对固定的公开位置摆放，以方便查验。公示期不少于5个工作日。受理 *** 主要由单位人事（职称）管理部门负责。经查实存在弄虚作假或其它违规行为的申报材料不予报送，并按有关规定处理；对举报问题一时难以核实的，应如实注明，评审材料先行报送，待核实后结果及时报送相应职称评审委员会办公室。
3.公示结束后，由单位人事（职称）管理部门在《广东省专业技术人员申报职称评前公示情况表》和《（）级职称申报人基本情况及评审登记表》上加具意见并加盖公章，作为申报材料一并报送。
申报人所在单位对申报审核环节负主体责任，应明确审核责任人，落实审核责任，加强对申报材料的审查。
（二）行业主管部门、人社部门复核。
1.行业主管部门复核。对申报人单位审核后的申报材料进行复核，明确审核责任人，落实审核责任，并完成网上数据审核后提交到相应的职称评审评委会。
2.人社部门复核。对申报人纸质材料进行审核，符合申报条件的，出具审核意见。建立诚信档案制度，对提供虚假材料的个人列入失信档案，作为今后申报、评审的重要参考依据。
（三）职称评审委员会办公室受理审核。
职称评审委员会办公室应认真做好受理审核。对不符合申报条件和程序、超出职称评审委员会受理范围或违反委托评审程序报送的申报材料，应及时按原报送渠道退回，并及时书面告知申报人。有以下情形之一的，不予受理：
1.不符合申报条件。
2.没有使用规定表格。
3.不符合填写规范。
4.不按规定时间、程序报送材料。
5.未按规定进行公示。
6.其它不符合职称政策规定的。
六、评审组织要求
（一）职称评审委员会管理
2022年度职称评审工作按照《广东省职称评审管理服务实施办法及配套规定》（粤人社规〔2020〕33号）执行。职称评审委员会及其办公室要建立完善管理制度，加强管理，提高效率，为专业技术人才提供优质服务。
（二）评委专家管理
我市各职称评审委员会应按照国家和省评审委员会评审委员库管理有关规定，及时调整评审专家，并报所属人社部门备案。新入库的评审专家需经职称评审委员会组建单位组织培训后，方可从事职称评审工作。
职称评审委员会评审和公示
1.市直各职称评审委员会在评审前5个工作日将评审方案和职称评审委员会及学科组组成人员报我局备案。
2.评审前，职称评审委员会组建单位要组织评委学习职称政策、资格条件和评审办法。评审中要做好评审会议记录，记录内容包括开会时间、出席评委、评审对象、评议意见、投票结果等。
3.职称评审委员会应按照国家和省评审有关规定认真组织开展评审工作，坚持以同行专家评审为基础的业内评价机制，结合本行业人才评价特点，创新评价方式，对申报人的品德、业绩、能力进行客观综合评价，提高评审质量。
4.职称评审委员会经过评议，采取少数服从多数的原则，通过无记名投票表决，同意票数达到出席评审会议的评审专家总数的2/3以上的即为评审通过。要及时做好评审结果告知和评后公示工作，公示期不少于5个工作日。
七、评审结果审核确认及发证
（一）职称评审委员会办公室应在公示结束后10个工作日内，向所属人社部门报送评审结果审核确认或备案的相关材料。高校和自主评审单位的职称评审结果由单位自主审核确认，报送对应人社部门备案。
（二）对评审取得职称的人员，通过信息系统 *** 电子职称证书。专业技术人才可登录《广东省专业技术人才职称管理系统》自行下载打印本人证书。
八、纪律要求
（一）严肃评审纪律
各地各单位要按照国家和我省职称政策要求，严肃认真做好本地区本单位申报工作，对照标准条件逐条逐项把好资格审查关。职称评审委员会及其办公室要切实履行职责，细化职称评审工作程序和规则，健全评审会议记录制度，与评委签订遵守评审纪律承诺书，严格评审程序和评审纪律，确保评审质量。
（二）加强监督管理
各县（市、区）人社部门要加强对评审全过程的监管，实行评审中巡查、随机抽查和评审后复查、倒查。职称评审委员会办公室要实行政策公开、标准公开、程序公开、结果公开，加大社会监督力度，畅通职称投诉举报渠道，对评审过程中发现或群众举报的违规违纪行为要及时认真核查、及时报告核查结果，接受各级纪检监察部门的指导和监督。
（三）压实工作责任
对职称申报、推荐、评审等环节严格实行“谁审核，谁签名；谁签名，谁负责”的管理责任制，对弄虚作假行为追究责任。各级职称评审委员会不得擅自扩大、增加或减少受理及评审范围，不得降低评价标准条件，不得违反评审程序规定。对于不能正确行使评审权、不能确保评审质量的，将暂停评审工作直至收回评审权。
九、其他要求
（一）全力维护社会大局稳定
职称评审工作政策性强、涉及面广，关乎广大专业技术人才的切身利益，也是职称制度改革成果落实落地的具体工作。做好职称评审工作责任重大、政治要求高，全市各地各单位要守牢风险底线，及时排查化解各类矛盾风险，确保职称领域无负面舆情，保障全市职称评审工作平稳开展。
（二）助力“稳就业”“保居民就业”
各县（市、区）人社部门要进一步完善职称申报点体系，结合本地区实际，可将职称申报点设置在有能力承接申报审核工作的窗口部门或行业性社会组织，充分发挥职称申报点兜底服务功能，畅通民营企业、社会组织、中小微企业和自由职业专业技术人才职称申报渠道。
（三）加快推进乡村人才振兴
各地各单位要根据《关于做好2022年度乡村工匠专业人才职称评审工作的通知》（粤农农函〔2022〕831号）部署要求，认真组织实施2022年度乡村工匠专业人才职称评审，加快我市乡村专业人才队伍建设步伐。涉农科技、规划、建设类等专业技术人才晋升高级职称前，应有一定期限的服务农村经历，具体要求由相关行业主管部门或高级职称评审委员会结合行业实际研究提出。
根据《关于进一步鼓励引导人才向粤东粤西粤北地区和基层一线流动的实施意见》（粤办发〔2019〕35号）精神，在革命老区、中央苏区和民族地区连续工作4年以上且考核合格的专业技术人才，申报中级、高级职称时，任职年限可在现行职称评价标准条件或专业技术资格条件基础上放宽1年。
（四）高效统筹疫情防控和职称评审工作
各县（市、区）人社部门和职称评审委员会要研究制定在疫情防控常态化形势下开展职称评审工作的具体方案，严格按规定程序和要求落实疫情防控措施，做好人员宣传引导、防疫物资储备和场地消毒，积极配合当地卫生健康部门做好防控工作，保障评审专家和工作人员身体健康。要结合实际情况，对申报评审各环节作出合理安排，更大限度落实“不见面”服务。充分利用信息化手段，专家评委培训可通过 *** 开展，面试答辩可采取远程 *** 答辩等多种方式进行。要公布咨询 *** ，鼓励通过电子邮箱、快递邮寄等接收申报材料。对于必须到现场办理的业务，要合理统筹安排，减少办事人员等待时间，避免人员扎堆聚集。
本通知未尽事宜，应按照国家和省现行职称改革政策执行。如遇重大政策调整，按新的政策规定执行。
附件：
1.汕尾市职称评审委员会一览表
2.汕尾市职称申报点一览表
3.广东省初次职称考核认定规定
4.关于2022年度职称评审具体工作的政策问答
汕尾市人力资源和社会保障局
2022年11月14日
附件下载：
附件1：汕尾市职称评审委员会一览表.xlsx
附件2：汕尾市职称申报点一览表.xlsx
附件3：广东省初次职称考核认定规定.docx
附件4：关于2022年度职称评审具体工作的政策问答.docx
相关业务链接：
广东省专业技术人才职称管理系统
来源：汕尾市人力资源和社会保障局
发布：2022-11-14
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请问如何申报初次认定职称
xiaoyaobaobei9[新手] 、申报对象：全市在专业技术岗位上工作的人员。
2、初定职称级别及条件：
（1）中专毕业，工作满一年，可初定“员级职称” ；初定“员级职称”后从事本专业技术工作满四年，可再初定“助理级职称” ；
（2）大专毕业，工作满一年，可初定“员级职称”；再从事本专业工作两年，可初定“助
理级职称” ；
（3）大学本科毕业，工作满一年，可初定“助理级职称” ；
（4）硕士学位获得者，再从事本专业工作三年，可初定“中级职称” ；
（5）博士学位获得者，可初定“中级职称” ；
3、需提供材料：
（1）拟申报职称人员身份证、学历证书、员级职称证书原件及复印件；
（2）近期一寸免冠照片四张；
4、申报程序及手续：
（1）对拟申报职称人员进行资格审核，文凭查验，发放《初级专业技术任职资格申报表》空白表；
（2）本人填写《初级专业技术任职资格申报表》一式二份；
（3）单位人事部门对其德、能、勤、绩进行全面考核，经考核合格的，将有关材料报市人才市场。
如何评职称
职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试（如：称职外语及计算机应用能力考试等），向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。
申报条件
1.高级：
⑴大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。
⑵大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。
⑶中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。
⒉中级：
⑴大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。
⑵大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。
⑶中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。
⑷初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。
⒈助理级：
⑴大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。
⑵大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。
⑶中专毕业，从事专业技术工作三年以上。
⑷高中毕业，从事专业技术工作七年以上。
⑸初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。
扩展资料
为了不拘一格选拔人才，对确有真才实学，成绩显著、贡献突出的人员，可以不受学历、资历的限制破格申报高、中级职务任职资格。
一破格申报高级职务者必须具有下列条件中的二条：
1、获得部、省级表彰的学科带头人；地市级以上有突出贡献的中、青年专家；荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或优秀厂长、经理。
2、获得国家科技进步三等奖以上；省、部二等奖以上；地市一等奖以上（含发明奖、成果奖、自然科学奖、星火奖）项目的主要完成者；获得国家级金、银产品奖或省、部级名牌产品奖或优秀工程奖的主要生产技术负责人；创国家级、省级新产品奖的主要生产技术负责人。
3、直接主持完成大型项目或全面负责大中型企业生产经营管理工作或对非公有制企业技术发展作出突出贡献，取得明显经济效益者；企业连续二年营业收入在2000万元以上（省确定的山区县1000万元以上）、或利税在400万元以上（省确定的山区县200万元以上）的主要负责人。
4、在技术发明、创新、改造、专利、推广、应用中，取得的经济效益连续二年（申报高级职务的前二年）占该企业利税总额（400万元以上，贫困山区200万元以上）20%以上的主要技术负责人。
5、对本专业技术岗位的工作创立了有价值的经验，并在省内同行业中推广的主要贡献者；担任中级职务期间，成绩显著，并获得省级以上先进工作者称号的；或者在地
市以上报刊或会议上发表过两篇以上被同行专家认定为有价值的学术论文，或正式出版过有价值的著作或译著。
二破格申报中级职务者必须具备下列条件中的二条：
1、获国家科技进步、星火计划四等奖或省、部级科技进步、星火计划三等奖以上项目的主要完成者，或获地（市）科技进步二等奖以上项目的主要完成者或获省部优质产品或优质工程的主要技术负责人。
2、在地市级以上报刊发表专业技术论文三篇以上或专著。直接主持中型项目或中型骨干企业的专业技术工作，且连续二年以上取得了明显效益者。
3、担任助理级期间，成绩显著且获地（市）级优秀企业家或先进专业技术工作者称号的。
参考资料：百度百科-职称评审
如何写小学语文教师职称评定申请书
教师职称评定申请书
职称评审领导小组：
我叫XXX，女，于1998年7月毕业于XXX师范XX，同年9月分配到XX中学从事政治课教学工作及班主任工作至今，本人于20xx年1月被评为中学二级教师职称，聘任期已满五年，符合申报中学一级教师的条件，下面将本人任现职以来的工作小结如下：
一、倾心教育，为人师表。
身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。任现职以来，连年被评为“十佳班主任”和“先进教育工作者”，2007年被省人事厅、省教育厅评为XX省德育工作先进个人，被XX市妇联评为XX市“三八”红旗手，20xx年，被XX县县委、县 *** 评为“XX县十大杰出青年”。
二、精心施教，形成特色。
作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学 *** ，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。所带学生总体成绩优异。
三、潜心钻研，完善自我。
从教十二年来，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。积极参加继续教育，树立终身学习观念。积极参加上级和学校组织的教研教学活动。在学校组织的评课中多次获奖，论文《新课程下高中思想政治课教学体会》获2007年江苏省优秀教育论文二等奖；论文《让理论回归现实让现实阐释理论》获2009年江苏省教育学会“中小学教研研究论文评比”三等奖。
以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，自认为基本符合中学一级教师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以审核批准。
申请人：XXX
教师职称评定申请书
本人张xx，19xx年5月16日生，专科学历，于xx年7月毕业于吴忠师范学校，同期在青铜峡市瞿靖中心小学参加工作，至今已在教育教学岗位工作二十二年，20xx年8月被审批为小学高级教师。20xx年12月被确定为自治区级骨干教师。现符合高级教师职称的申报要求，特提出申请。
我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。在这几年的教学工作中，我虚心向老教师学习，本人有强烈的责任感和事业心及强硬的教学能力，多年来一直担任我校中高年级段的数学教学工作，并主要负责我校音乐兴趣小组指导工作。现具体述职如下。
一、思想政治方面
具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国 *** ，热爱社会主义祖国。坚持“四项基本原则”，坚持改革开放，始终站稳立场，具有良好的思想品德，遵守《教师法》、《义务教育法》，忠诚党的教育事业，认真执行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，22年以来一直辛勤工作、默默奉献。
二、教学教研方面
1、教学工作：具有系统坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。从教以来，不断自我进修参加教师继续教育培训班。学习了大量的现代化教育教学理论，还有运动心理学、中小学生心理学等。掌握本学科的教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来。开拓学生的视野，全面提高学生的综合素质。教育教学水平高，能力强，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学 *** 和教学技巧，面向全体学生提高教学质量，培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质。在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂、动作规范、大方准确。在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。本人曾参加市级、校级、科组教学公开课，获得了听课老师们的好评。我严格做到教学“六认真”，坚持备课写详案，充分挖掘教材重、难点，精心设计教法。作业全批全改，并经常采用面批的方式，加强对学生的个别辅导，力求作业批改富有实效。在学校的教学常规检查中，我次次获得“优”等。在数学教学中，我结合学生的年龄特点和自己学习的一些教育理论，积极探索适合孩子的教育教学 *** ，同时结合我校承担的国家级课题“学生学习方式转变的探究”，不断探索适合搞年级学生的学习 *** ，在“导”字上下功夫，尽可能使学生学得愉快、充实，逐步使他们乐于学习、善于学习，激起学生学习热情，促使学生在巧练巧学中增强能力，培养智力，从而大面积提高了教学质量。
2、教研工作：“教研”是学校提高教学质量，整和教学人力资源的有效途径。在教研工作中，我不断研究，总结，积极学习先进的教学经验，与学校教师相互听课、评课，交流学习，上好优质课、随堂课，并及时小结，收集资料。另外，我积极参加校本教研，组织学校数学教研组开展了集体备课、经验交流、上专题课、说课、评课，学习教育理论等一系列教研活动，达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。在学校进行了“培养学生自主学习能力的探究”课题的研究实验工作，并展开了应用题教学讨论展示活动，取得了较好的活动效果。
三、德育工作方面
本人担任过中高年级的班主任工作，在这期间班主任管理工作，多次被学校评为模范班主任、优秀辅导员。11年多来坚持从所任教年级学生实际出发，对不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。
四、教育教学业绩方面
1、在职期间所任年级的数学成绩在中心、市局统测中名列前茅，在20xx至20xx学年度被市教育局评为教学质量监测“先进个人”。
2、20xx年被市教育局评为优秀党员，20xx年被市局聘为 *** 教研员。20xx年参加全市《同课异构》教学观摩活动中，受到广泛好评。20xx年被市人民 *** 评为优秀教师，20XX年11月参加青铜峡教研室的《小学品德课堂教学生活化的研究》被评为第二届全区基础教育教学研究课题二等奖，20xx年指导《全市小学生古诗文吟诵》比赛获全市一等奖，20xx年参加校长论文比赛获一等奖，20xx年研究的《小学中高段数学教学中实施反思性学习的实践研究》课题在教研室立项，自任职以来被学校评为优秀教师6次，优秀主任2次，优秀校长6次，20xx年被评为吴忠市骨干教师，20xx年为确定区级骨干教师培养对象，20xx年被确定为区级骨干教师。
回顾在二十几年的工作中，特别是在接受先进的教育思想、更新教育观念，深入开展教学研究方面起到引领作用。根据本人实际情况，各项条件符合申报高级教师的要求，特提出晋升高级教师的申请，请各级领导审阅批准。
申请人：
20xx年xx月xx日
急！！！医师职称申请书和总结范文
我还是学生，只找到这一篇，你自己改改吧
关于请求解决乡医执业医师职称的申请报告
过去见信，今天见人。本次研讨会上，我们收到了部分乡村医生联呈上报告，大家关注的核心问题是医改，乡村医生命运的依托，该朝着那一个方向发展……这代表着他们的心声，是他们的呼唤和期盼。
会议期间有的审请报告资料直接交给了卫生部和农村卫生协会的领导，有的交到了我们手中，希望通过 我们递交上级部门。
在这里我们仅选一篇具有代表性的审请报告 ，供给大家品阅，同时，也希望我们共同携手，为了广大人民群众的健康，为了乡村医生的明天而努力拼搏、奋斗。
谢谢各位基层医生赋予我们的神圣职责和使命，这是对我们的高度信任和重托。相信通过我们的努力，在不久的将来会有一个让大家比较满意的答复。
中华人民共和国卫生部人事司、农村卫生管理司、医政司：
二十世纪六十年代，我国农村医疗卫生非常薄弱。农村医务人员处于冰零阶段，毛主席发出“把医疗卫生重点放到农村中去”的伟大号召，广大初高中青年回到农村，经推选，卫生员培训，赤脚医生整顿，乡村医生的考试，民办乡医的考评，通过自学，使城等方式投身到农村公共卫生事业，这个群体就是当年的赤脚医生到如今的民办乡医。
在 *** 指令中、在卫生主管部门的领导下，我们遵纪守法，义务承担农村公共卫生及预防为主的卫生保健任务。从风华正茂的卫生员到两鬓斑白的乡村医生，从普通防疟药发放到防控禽流感，从抗震防洪救灾到防止非典，几十年来我们工作的重点始终是预防保健诊疗，我们在长期合法从事诊疗活动中积累了丰富的经验，其医技水平早在十几年前就得到老一辈科班出身的同行们的认同和赞许。我们的临床实践经验可在职有些大专院校的本科生。（有些在职本科生除了仪器设备就当不了医生，变成盲医）。在老百姓心目中享有较高的口碑极信誉，农民兄弟有病随叫随到，替困难的农民垫付医疗费是经常的事，被砍这是农民弟兄的贴心人。
遗憾的事我们的技术职称始终无缘得到预期世纪诊疗水平相适应的评定。1996年12月28日人民日报全文刊登了江总书记关于我国卫生改革与发展的讲话。其中专门提及“要解决基层医务人员在基层技术职称评定个工作”的同时我们也肯定了这部分医务人员在基层卫生工作中的成绩。我们翘首以盼有机会能参加考评得到与自身实际水平相符合的技术职称。盼到今天也只能是镜中花、水中月。
1998年6月28日国家颁布《执业医师法》并于1999年5月1日起正式实施。然而，就在执业医师法进一步实施的同时，乡村医生的职称评审认定未能到到解决。
1999年卫生部卫医发319号文件对老人采取老办法，可也只解决了企事业单位无学历、在职的医务人员的执业医师的评审工作。
相比于国家企事业单位或国家医院中同样一辈人，同样经自学、师承方式的多数医务人员都有机会参加考评获得医师、主任医师、副主任医师职称。而国家对乡村医生在政策上的遗漏与偏见，让党的光辉始终照不到我们身上。
宪法第十九条明确规定鼓励公民自学成材的道路。乡村医生的存在给国家节约了教育经费并相应解决了就业岗位。为人民的卫生健康事业做出了不可否认的事实。科学执政，就的尊重客观实际。
2004年9月1日起，村级预防保健工作中重要的环节——计划免疫由乡镇卫生院接管，2005年农村新型合作医疗的启动由于村级医疗机构无关，乡村医生由此被边缘化。因此我们心理上承受着巨大的落差，几十年的合法行医进入了倒计时，似乎在一夜之间变成非法行医，这符合实际吗？
在生活、生存绝望之时，一部分人不惜将几十年节衣缩食生下来的一点养命钱，托人请找关系，运用不正当的方式获取医师资格证书或者干脆咬紧牙关买个假文凭。于是制假贩假、卖假文凭泛滥成灾。这也为主管部门提供了腐败的温床，同时给清理整顿和卫生执法造成了许多困难和障碍。
另一方面，由于我们长期积累的临床实践经验，在社会上具有较高的信任。虽被取缔了而不能正常合法的从事诊疗活动，人民群众信赖我们，只有到家中求医。于是黑医市场鱼目混珠现象就越来越多。这给卫生行政部门的管理带来很大的困难。
为了解决这部分人的困难，有些地方采取了保留原医疗机构，允许有资质的退休医生挂名，担任该医疗机构的法人。被聘为法人不上班在家里每月可得四五百元甚至上千元不等的报酬。长期下去可能会出现不少的民事医疗纠纷，这又将造成社会局不得不稳定。
试想，在农村辛勤工作，为村民、为社会公共卫生事业奉献了毕生精力的乡村医生，干到晚年来要职称没职称；要行医资格没有；要生活保障也没有，95%的乡村医生也无法收回历年为贫困农民垫本支付几千乃至上万元的欠账药费！
由于 *** 的高压、短视、和个别地区的一刀切，致使几十年如一日救死扶伤的白衣天使近日也走上生活、生存举步维艰的尽头。有的因此家庭破裂……这也不符合今天党和 *** 一再强调的构建和谐社会的初衷。
卫生部医卫法1999年319号文件对老人采取老办法。可是很多地区从来就没有对乡村医生进行职称评审工作。虽然我们历经卫生行政部门无数次的考试考核，并获得省级中的专业技术证书。合法行医几十年始终得不到与自己实际工作能力相适应的职称，加之老人老办法门槛太高也就无法解决老乡医的执业医师职称问题。
虽然颁布了《乡村医生管理办法》，但按照国家《执业医师法》的规定，仍然没有执业资格，其合法性受到质疑。在预防保健工作及基层诊疗工作中，总是提心吊胆，一旦出现医疗纠纷，对簿公堂，就总是得不到《执业医师法》的保护。究其原因就是因为没有执业医师资格，广大乡医为此深感不平也在情理之中。
在相比于民办教师，民办乡医和民办教师都是二十世纪七十年代回乡的初高中生，都是国家级的一对双胞兄弟，而民办教师在教育部门的关怀下向国家争取政策，向 *** 申请立项，从1985年到1990年分批收编转正为农村国家级教师。他们的子女也给予托沙男子、解决就业。现在正享受晚年退休金、住房公积金、养老保险，过着天伦之乐 。
再看今天的民办乡医的晚年，我们仍然在水中摸食，烈火中炼丹，处在无望的探索中，多年来，我们默默地承担义务，用自己的专业为国分忧，为民解难，可如今的落差这么大！广大民办乡医深感不平也在情理之中。
强烈请求国家卫生相关部门根据我国事情，将历史遗留的这些问题给予妥善解决，希望 *** 相关部门尊重民办乡医的实施功绩，关爱我们的晚年，对执业老医生要有政策倾斜保护。政策的首要工作是确认乡村医生的执业资格，现根据大家的要求，建议采取以下措施：
1.1998年6月28日《执业医师法》出台前，经县、市、地、州考试取得上岗合格证的，经卫生部门考试取得处方权，获得省级中的专业技术证书，年龄在45岁以上合法从事预防保健工作在二十年以上的，经省级卫生行政部门培训审评合格者认定为执业医师；五年以上，二十年以下者认定为执业助理医师，并准予参加全国执业医师统一考试。以体现宪法第19条规定，鼓励公民走自学成才道路的精神。
2.以上人员必须是在册的执业人员。而且有档可查。报审是必须持有县级以上卫生行政部门出具在档证明，并与参评前一个月予以公示，严防鱼目混珠。
3.恳请为深部牵头，参照教育部解决民把教师之例，把民办乡医纳入 *** 管理农村卫生院社区编制。享有国家相类似民办教师平等权利。目前，将45岁以上执业老民办乡医纳入社保之列，由乡村医生补教养老金，不足部分由 *** 补贴，以体现和谐社会阳光的温暖。
4.需要提高乡村医生的社会地位，建议每年6月26日定为乡村医师节，。以纪念毛主席“把医疗卫生工作的重点放到农村去”的伟大历史意义和乡村医生为农村公共卫生事业忘我献身的精神代代相传。
以上报告，恳请领导从“以人为本”“构建和谐社会”“全面建设小康社会”的大局出发，结合我国的事迹和历史可观的存在，全面落实科学发展观，把乡村医生的工作及待遇问题纳入 *** 为民办实事的议程，予以研究解决为盼！
报告妥否，敬请回复。
