广东省中小学教师职称评定最新标准
省人力资源和社会保障厅、省教育厅结束了《广东省深化中小学教师职称制度改革实施方案（征求意见稿）》的征求意见，《方案》透露，广东小学幼儿园老师可评正高级职称。
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1月至6月将下发具体方案，同时对改革工作进行动员部署，指导各地区制定实施办法，6月至年底将根据岗位空缺和工作需要，确定高级、中级、初级职称的推荐人数，组织开展评审工作。
《方案》规定，改革后，原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。初级设员级和助理级；
高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称（职务）名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。
记者在职称评选标准中看到，符合担任班主任年限，且具有深厚的教育理论基础，精深的专业知识，深入系统地掌握所教学科课程体系的小学老师，
可以申报正高级职称。满足在一定区域内具有指导和引领学前教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学 *** 等方面取得高水平成果的幼儿园老师，也可以申报正高级职称。
按照国家关于中小学教师职称制度改革工作要求，建立统一的中小学教师职务制度，原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新的中小学教师职称体系。
2010年广东省职称评定班主任年限如何计算？
职称评定工作年限就是从之一次参加工作时间算起。职称评审年限要求 ：一、 技术员 中专和大专学历从事本专业工作满一年即可。本科学历直接为员级，不需要评定，一年后直接评助工。 二、初级职称 1、中专学历 员级资格满4年后，可评定初级；或中专毕业后工作时间满五年也可直接评定初级职称。 2、大专学历 从事本专业工作满三年或取得“员”级职务满两年后可评定。 3、本科学历 从事本专业工作满一年后可评定。 三、 中级职称 1、中专学历，获省辖市（厅）级以上科技拔尖人才等荣誉称号或获省辖市（厅）级科学技术奖励一等奖以上项目的主要完成人，取得初级职称4年后，可评定。只具备中专学历的，取得初级职称5年，并且从事本专业工作年限满10年后可评定中级职称。 2、大专学历 取得初级职称后满四年可评定。 3、本科学历 取得初级职称后满四年可评定。 四、 高级职称 1、大专毕业生 获得省（部）级科学技术奖励二等奖以上项目的主要完成人，并取得中级工程师职务满5年后可评定。之一学历位为大专学历的，取得中级职称满5年后，并且从事本专业工作满15年可评定高级职称。第二学历为大专的，取得中级职称满5年后，并且从事本专业工作满20年可评定高级职称。 3、本科毕业生 取得中级工程师职务满5年后可评定。 4、研究生毕业并获得硕士学位 取得中级工程师职务满4年后可评定。职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试（如：称职外语及计算机应用能力考试等），向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。
广东教师职称如何评定？
中小学教师职称是进入中小学以后评的。本科学历参加工作之一年后，可以认定中二；认定中二的两三年后（或参加工作三至五年后），可以申请报评中一
广东教师职称评审新标准2022
1、优质课
农村教师讲授过市级教研部门组织的优质课、示范课或观摩课，或讲授过县级教研部门组织的优质课并获一等奖。优质课证书县级一等奖就可以(两次县级二等奖也可以)。优质课以各级 教育 部门基础教育教研室举办的为优，一些地方也承认电教优质课，这个根据各地文件要求。
2、单项优秀证书
以 教师节 期间 *** 部门表彰的优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者证书为优，文明教师、优秀团干、优秀少先队辅导员也可以。(县级即可)
3、素质教育、推行课程改革、开展教育教学研究等方面的业绩
指导的社团活动、 社会实践 活动、开发实施校本课程内容，取得良好效果，有县级表彰证书。或所进行的科研立项取得结项证书或获奖证书，(一些地区要求农村教师科研立项结项证书为市级等次，一些要求县级即可，这个要根据各地文件要求)。
特别说明：晋升高级职称的教师在科项立项中必须为前三人(包括主持人在内)。
广东省中学高级教师职称评审条件中的班主任年限中初中德育副主任算班主任年限吗？
一、不算的。实话实说，副班主任，实习班主任之类，都是不算的。
二、晋高，竞争激烈，副班主任的年限可以写上，算不算由评委考量，至少有个印象分。
三、晋职称，凑材料，不气馁，定成功。
祝你好运气。
