2022赫章县人才工作要点
添加微信好友, 获取更多信息
复制微信号
各乡镇 (街道)，各部门，妈姑矿区社区管理局，产业园区管理委员会，县属各国有企业，各民营经济组织：
根据《贵州省人力资源和社会保障厅关于做好2022年职称工作有关问题的通知》《省人力资源社会保障厅关于全面推行职称评审信息系统应用有关事项的通知》（黔人社通〔2022〕80号），《毕节市人力资源和社会保障局关于做好2022年职称工作的通知》（毕人社通〔2022〕102号）精神，现就做好2022年全县职称工作相关事宜通知如下。
一、确保职称制度改革政策落地落实
（一）落实职称评聘支持政策。根据《贵州省人力资源和社会保障厅办公室关于印发贵州省人力资源和社会保障厅关于贯彻落实国发〔2022〕2号文件精神支持毕节市人力资源社会保障事业高质量发展的工作方案的通知》（黔人社办发〔2022〕1号）精神，在开展各系列专业技术人员职称评聘工作时，对距离退休不满3年的专业技术人员，可以不占单位岗位职数推荐评聘；单位无空岗的可以每年推荐1人评聘。
（二）强化高技能人才与专业技术人才职业发展贯通。继续深入贯彻落实《省人力资源社会保障厅关于转发人力资源社会保障部关于进一步加强高技能人才与专业技术人才职业发展贯通的实施意见的通知》（黔人社通﹝2021﹞114号），以支持工程技术领域高技能人才参加工程系列职称评审为重点，将贯通领域增加至农业、工艺美术、文物博物、实验技术、艺术、体育、技工院校教师等职称系列，支持高技能人才取得经济、会计、统计、审计、翻译、出版、通信、计算机技术与软件等专业技术人员职业资格。鼓励专业技术人才参加职业技能评价。
（三）完善管理制度。各主管部门应结合本地、本行业、本单位实际，加强职称评审制度建设，完善本地、本行业、本单位相关管理制度，细化工作要求，规范申报流程，明确工作责任。
（四）加强管理服务
1.严格执行职称评审管理规定。对未依法履行审核职责的申报人所在单位直接负责的主管人员和其他直接责任人员，按照有关规定追究责任。将违反评审工作规定、弄虚作假、学术不端的申报人纳入职称评审信息系统诚信档案库，三年内不得申报评审，已取得专业技术职务任职资格的撤销任职资格。
2.强化申报审核主体责任。主管部门和用人单位要充分发挥管人用人主体作用，强化对职称评审工作的管理，加大职称评审政策宣传力度。用人单位要负责指导本单位专业技术人员按规定通过职称评审系统上传申报材料。按照“先审核把关再扫描上传”的原则，申报人填写“个人诚信承诺书”，用人单位出具“单位诚信承诺书”，申报人提交的所有材料均需由用人单位、主管部门审核，由审核人签署“与原件相符”字样、签名并加盖审核单位公章，对申报材料的真实性、有效性、完整性负责。
3.提升职称工作业务水平。我局接受职称工作政策业务咨询和职称评审信息系统操作咨询，着力提升各主管部门职称工作人员的管理服务水平。需了解职称申报评审政策的专业技术人员可关注贵州省人力资源和社会保障厅的“重点领域信息”专栏（）。
二、夯实乡村振兴人才队伍建设
聚焦基层专业技术人才队伍建设薄弱环节和现状，继续实施国家和我省面向基层专业技术人员倾斜的职称政策，切实做好各项职称申报评审工作，稳定基层专业技术人才队伍，激发基层专业技术人才创新创业活力。
（一）做好基层专业技术人才副高级职称评审认定工作。
（二）根据乡村振兴战略需要，将原“9+3”地区职称“定向评价定向使用”政策的适用范围，调整为乡村振兴重点帮扶县（有关事宜按照省人社厅另行通知为准）。
（三）准确把握“专业技术人员服务基层期间的工作成果和取得成效可视同本专业业绩成果”的要求，服务基层期间取得的表彰、奖励可视同本专业表彰奖励，服务基层的日常工作可折抵本专业工作量。
三、扎实推进专业技术人员继续教育
深入实施专业技术人才知识更新工程，不断提高专业技术人员的综合素质、专业水平和创新创业能力。专业技术人员应按《专业技术人员继续教育规定》（人社部令第25号）规定，积极主动参加继续教育。
（一）督促专业技术人员常态化参加继续教育。各主管部门、各单位要为专业技术人员继续教育提供平台、创造机会，结合业务工作实际，适时举办业务能力提升培训班，同时，督促专业技术人员依托继续教育基地等自主参加继续教育培训。组织开展继续教育培训时，要紧扣服务高质量发展、本地产业发展主题，把安全、质量、环境保护、知识产权、大数据、大生态等方面知识纳入培训内容，采用线上线下多形式、多渠道扎实推进专业技术人员继续教育工作。
（二）开展好高水平专业技术人才培养培育。各主管部门、用人单位要为专业技术人才外出培训创造条件，积极提供必要的支持和保障。围绕主攻“四化”的目标，我局将积极会同相关行业部门，在重点领域、重点产业有针对性地选派专业技术人员参加省级专题培训班，培养培育一批高水平专业技术人才。
（三）参加继续教育公需科目学习。2022年继续教育公需科目以“乡村振兴战略”“专业技术人员创新能力建设”“专业技术人员诚信体系建设”为重点，专业技术人员可在“贵州省专业技术人员继续教育平台”（）选择其中之一进行学习、测试。
（四）2022年专业技术人员继续教育学时认证。2022年的专业技术人员继续教育学时验证分两个批次进行认证。之一批次安排在2022年6月1日至2022年6月25日止，主要面向2022年需申报职称评审的专业技术人员。第二批次时间另行安排。专业技术人员继续教育学时需经我局考核奖惩任免专技管理股认证。
四、全面推行职称评审信息系统应用
在总结2021年职称评审信息系统经验的基础上，2022年起在全部职称系列、所有评委会推行职称评审信息系统应用。2022年度我县职称申报评审严格按《省人力资源社会保障厅关于全面推行职称评审信息系统应用有关事项的通知》（黔人社通﹝2022﹞80号）的规定进行，申报评审工作依托“贵州省人才人事综合业务管理服务平台”（网址：）开展。
（一）建立单位账号和个人账号。各主管部门需于2022年6月25日前主动联系县人力资源社会保障局考核奖惩任免专技管理股建立账号后，为用人单位建立账号，用人单位为申报人建立账号。各主管部门要严格账号权限管理，完善工作审批流程，落实工作责任，切实做好信息系统应用后的风险防控工作。
（三）职称证书线上核验。各单位要按照省人社厅要求，做好职称信息历史数据采集、校核和系统录入工作，分阶段实现我省职称证书在线核验。我局将根据省人社厅的统一部署和时间要求，适时进行工作调度和督促，通报各部门各单位工作进展情况。
（四）强化系统应用推广。各单位要加大对职称工作政策和信息系统应用的宣传力度，确保专业技术人员掌握时间节点、操作流程等。各主管部门要积极指导、帮助用人单位和专业技术人员做好职称申报的各项工作。在信息系统使用中发现的问题，及时与我局或系统技术支持部门联系反馈。
五、认真做好相关各项工作
（一）我县高层次急需引进人才“绿色通道”职称评审、基层副高级职称评审认定依托相应系列评委会一并开展，不再单独行文，各环节时间节点按照《省人力资源社会保障厅关于全面推行职称评审信息系统应用有关事项的通知》（黔人社通〔2022〕80号）明确的相应系列各环节截止时间为准。
（二）2022年申报专业技术职务任职资格的专业技术人员，其任职年限（工作年限）终算时间为2022年12月31日。专业技术人员年度考核为“不合格”的，在职称申报评审中，该年度不计入任职年限（工作年限）。
事业单位的人才引进占用初级职称吗?
事业单位的人才引进占用初级职称。事业单位人才引进评职称仍然按照职称改革相关管理规定执行。事业单位 *** 工作人员除了参加笔试面试外，还有考核 *** 方式，就是不笔试，直接面试，人才引进一般都是采用考核 *** 。人才引进一般都是硕士研究生以上学历，硕士研究生入编一年转正后可以直接评中级，以后评职称就按相关规定正常执行。
相关内容
人才引进教师定编定岗是按照学历和工作年限的。当然所获得的荣誉也是加分项。人才引进的普通大学生在定岗定级时一般都是定初级职称，这比很多按照程序工作满一年才定初级职称要早一年的时间，为下次晋级赢得了时间。
山区应用型人才条件
福建省人民 *** 办公厅关于加强山区专业技术人才队伍建设十条措施的通知
闽政办〔2017〕137 号
各市、县（区）人民 *** ，平潭综合实验区管委会，省人民 *** 各部门、各直属机构，各大企业，各高等院校：
为贯彻落实党的十九大精神，鼓励引导人才向边远贫困地区、革命老区和基层一线流动，进一步加强山区专业技术人才队伍建设，更好发挥人才在促进山区经济社会发展中的重要作用，经省 *** 同意，提出以下措施：
一、围绕增加人才供给，加大引进培养力度
（一）放宽 *** 政策。山区事业单位 *** 专业技术人才可适当放宽学历、年龄、专业等条件，降低门槛。对报考人数不足的急需紧缺岗位，可降低开考比例。对具有硕士及硕士以上学位或高级专业技术职务（省级扶贫开发工作重点县和县级以下事业单位可放宽到本科或中级专业技术职务）人才，以及行业、岗位、脱贫攻坚急需紧缺人才，可采取面试、组织考察的方式进行公开 *** 。县及县以下事业单位可以拿出一定数量岗位面向本县、本市或者周边县市户籍人员（或者生源） *** 。对放宽条件 *** 的专业技术人才，可设定5年更低服务年限。
（二）加大引进力度。制定实施新一轮省“海纳百川”人才计划，设立山区引才专项，对山区引进人才适当放宽条件并加大支持力度。继续制定实施省紧缺急需人才引进指导目录，对三明、南平、龙岩、宁德和省级扶贫开发工作重点县事业单位引进符合条件的人才，经认定后由省级财政给予每人每月2000元生活津贴、连续发放5年，各地可给予相关配套支持。实施省级扶贫开发工作重点县及革命老区苏区引智专项计划等项目，支持山区引进国（境）外人才智力。创新柔性引才方式，通过短期工作、项目合作、专家服务、 *** 等多种形式，组织吸引各类人才到山区开展联合攻关、技术指导、咨询培训等活动。实施对口帮扶工程，每年选派一批特级教师、教学名师和骨干教师到山区支教或开展“送培下乡”活动；通过开展医院对口共建，支援医院管理输入、帮助受援医院建设临床专科等，提高山区县域医疗服务水平。依托大型公立医疗机构组建区域性医联体，促进沿海专技人员向山区流动。
（三）完善培养模式。省属高校、各类职业院校根据山区经济社会发展需求，动态调整学科专业设置，创新培养模式，培养基层急需的高素质应用型人才。继续实施免费师范生、定向委培医学生等制度，每年为山区培养500名左右免费师范生，为乡镇卫生院定向培养一批卫生专业技术人员。继续实施紧缺师资代偿学费计划，对 *** 到农村中小学任教的本科毕业生，按每人每年5000元，连续4年逐年退还学费，所需经费由省级财政资金承担。继续开展住院医师规范化培训、助理全科医生培训和全科医生转岗培训。实施专业技术人才知识更新工程、高素质教育人才培养工程、全民健康卫生人才保障工程等项目，每年选拔一批山区专业技术人才到省内外高校、科研院所、医疗机构等单位访学进修，提高专业技术水平。支持山区设立博士后科研工作站或博士后创新实践基地，加大山区青年创新创业人才引进培养力度，促进产学研结合。
（四）引导合理流动。统筹实施大学生村官、“三支一扶”（支教、支农、支医和扶贫）、大学生志愿者等专项，每年选派一批高校毕业生到山区服务，适当降低门槛，增加名额比例，服务期满优先考核录（聘）用。完善“县管校（院）用”制度，加强教师、医务人员统筹配置，推动校际、院际交流，使校际、院际间专业技术人才队伍的学科、职称等结构趋于合理。继续实行中小学教师、医务人员等专业人才晋升高级职称须有1年以上农村基层工作服务经历的做法。引导和鼓励山区专业技术人才扎根山区、服务山区，严格控制借用山区专业技术人才。
二、围绕用好用活人才，完善评价使用机制
（五）创新评价机制。根据山区专业技术人才的职业特点、成长规律，合理设置评价指标，对论文、科研等不作硬性要求，可用本专业岗位中工作总结、教案、病历、技术推广总结、工程项目方案、专利以及所创造的经济效益和社会效益等替代。在县及县以下事业单位工作的教师、医务人员等专业人才，申报高级职称时，可单独分组、单独评审、单独确定通过率。探索建立“定向评价、定向使用”的职称评聘制度，经定向评价取得相应职称的专业技术人才聘用在定向使用岗位，享受相关工资福利待遇，离开相应岗位不再享受相关待遇。
（六）优化岗位设置。建立事业单位岗位结构比例动态调整机制，县及县以下事业单位高、中、初级岗位总体结构比例可提高到1.8︰4︰4.2（省级扶贫开发工作重点县可按原规定执行）。在县及县以下事业单位工作满30年且仍在县及县以下工作的专业技术人才，具备相应任职资格的，可不受岗位职数限制，直接聘任相应岗位（省级扶贫开发工作重点县可按原规定执行）；尚未取得资格的，应在单位有空缺岗位的前提下参加竞争推荐。扩大农村教师、全科医生特设岗位计划实施范围和规模。事业单位可以按规定为引进的急需高层次人才申请特设岗位，不受单位岗位总量、结构比例限制。
（七）完善编制管理。各地可核定一定数量高层次人才专用事业编制，专编专用、人退编收。盘活现有编制资源，通过本级事业单位编制总量调剂使用，互补余缺，积极引进骨干专业技术人才。创新编制管理方式，有条件的地区可探索实行“核定事业编制+人员总量控制+ *** 购买服务”模式，逐步推进同岗同级同酬制度，通过公开 *** 的人员可按规定进行交流。结合山区实际需求，创新公共服务供给模式，加大公共教育、医疗卫生、农业技术、农村水利、扶贫开发等领域 *** 购买服务力度。
三、围绕激发人才活力，强化激励保障导向
（八）增加薪酬收入。完善分配激励机制，提高山区绩效工资水平和专业技术人才待遇。按照“三类五档”标准体系，分年提高山区津贴补贴和绩效工资水平，达到省级调控要求，逐步缩小地区之间的收入差距。针对三明、龙岩、南平、宁德四市具有高级职称的专业人才建立专项奖励制度，奖励所需资金按4∶3∶3比例由省市县共同承担，省级人社、财政部门会同相关设区市研究确定奖励的具体范围对象、考核评价办法、奖励档次标准并负责组织实施；其余设区市可相应制定针对本地区山区高级人才奖励政策，所需资金自行解决。鼓励各地结合当地实际，按照紧缺急需原则，对其他人才给予相应奖励。对山区事业单位 *** 的高层次人才、急需紧缺人才，在核定绩效工资总量和内部分配方面予以倾斜。继续实施乡镇工作补贴、乡村教师生活补助、农村卫生院卫技人员奖励等政策，对在艰苦边远乡镇工作的人员进一步倾斜。
（九）提升保障水平。建立 *** 奖励为导向、单位奖励为主体、社会奖励为补充的专业技术人才奖励体系。在各类人才表彰奖励中，增加山区专业技术人才推荐和入选比例。对山区具有高级职称的专业人才，由各地根据经济发展水平，在享受现有医疗保健待遇的基础上给予适当倾斜。实施人才“安居工程”，对具有高级职称的专业人才，符合条件的可优先购买或租赁保障性住房，或实行相应货币化补贴；各地在公积金贷款更高额度上可予以一定优惠。
（十）深化关爱服务。建立联系服务专业技术人才制度，畅通建言献策渠道，定期开展慰问休假考察等活动，切实改善专业技术人才学习培训、医疗保障、居住、子女就学、文化需求等条件。建立偏远乡镇专业技术人才定期交流机制，对在乡镇工作累计满20年且表现优秀的，根据个人意愿和工作需要，可安排到县级单位或离家住地较近的乡镇（街道）工作。加大宣传引导力度，广泛宣传山区优秀专业技术人才的先进事迹，营造关心支持山区专业技术人才的良好氛围。
福建省人民 *** 办公厅
引进的专业技术人才职称的认定方式？
职称取得的方式不外乎以下七种：
一、职称评审：是最普遍最传统的一种，适用性最广泛，需要申报人满足相应的学历资历条件，参加继续教育合格，考英语计算机合格，提交工作经历、成果效益、论文论著、荣誉等等材料，经过人事职称评价部门综合评价比较，择优授予职称。这种评价方式对申报人的学历能力进行了综合评价，是比较容易受不同单位承认的职称类型。
二、职称考试：通过职称考试获得相应的职称，比如经济、统计、会计、审计、卫生、翻译、出版、计算机技术与软件等，拿到的一般是职称证书，比如注册会计师证书等，很多职称证书含金量非常高，行业认可度高。
三、职称初定：简单说就是毕业后实习合格即可授予初级职称。具体来说就是国家教育主管部门承认学历的全日制大中专院校毕业生，毕业后从事对口专业工作，见习期满，单位考核合格，不用经过评审，不用英语考试，可以直接认定为初级职称。比如，本科毕业，见习一年期满，可初定为助理工程师。
四、评聘合一：要通过竞争获得聘任某个技术职务的方式。
五、考评结合：就是需要考试也需要评审，申报人需要先参加统一组织的科目考试，达到规定成绩后才能参加评审流程，评审通过后可以获得职称，这是针对一些特殊技能岗位。
六、审定聘任：是针对博士后科研流动站和企业博士后科研工作站的博士后研究人员，申报相应的专业技术职务，需要由博士后研究人员提出申请，主管部门审查后，省级人事部门专家审定合格通过，由单位直接聘任。
七、转认定：军人转业和从外地调来的在企事业单位中从事转业技术的人员，如果已经有相应的职称，即可直接报到认识部门进行审核认定即可，不用再进行评审；或者从实验岗位转到同级的技术岗位，直接转认定即可。
