幼儿园教师职称级别是哪几种?
职称可以分为高级、一级、二级三个级别，幼儿园教师是教育发展的初始和开端，对孩子以后的学习和性格养成有直接影响。作为一名幼儿园教师，应当时时提醒自己所肩负的重任，在岗位上不断提升自己的能力。幼儿园教师职称级别具体如下：
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1、高级教师
需要满足这几个条件：在幼儿园任职5年以上，并且具备专业的文化知识;个人能够创造性的进行教育工作，教学经验丰富，并且有一定成果;能够自发组织教学研究工作，并且可以指导一级和二级教师的教育教学工作;4年内，有获得过校级以上优秀教师或优秀教育工作者称号。
2、一级教师
需要满足的条件有：大专及以上学历，并且满1年见习期;能创造性的进行教育教学工作，教学效果良好;掌握基本理论和基础知识，包括但不局限幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿教育学。
3、二级教师
高中及以上学历，满1年见习期;掌握基本的幼儿心理学、卫生学、教育局理论;具有初步教学的研究能力;能够掌握《幼儿园教育纲要》的精神，并且胜任教学工作。
2022年泉州幼儿园高级职称级别比例
近日，福建省教育厅和福建省人力资源和社会保障厅发文，按照《福建省深化中小学教师职称制度改革实施方案》（闽人社文〔2016〕142号）精神，部署2022年中小学职称评审工作。
文件附件中，中小学、幼儿园高级和正高级分配名额数量如下：
图1 中小学幼儿园正高名额分配
图2 中小学幼儿园副高名额分配
职称评审需要提交很多资料，其中部分为期刊发表资料。《福建省深化中小学教师职称制度改革实施方案》（闽人社文〔2016〕142号），对不同职称有关文章发表做出如下规定：
中小学：
正高：3篇以上（1篇为近3年发表，至少1篇为核心）；教研、电化教育人员4篇以上（1篇为近3年发表、电教人员1-2篇为教育技术管理文章、至少2篇为核心）。
副高：1篇；教研、电化教育3篇以上（1篇为教育技术管理）。特殊教育、乡村学校1篇，并被县级以上教育教学论文汇编收录。
一级：1篇被县级以上教育教学论文汇编收录；教研、电教工作人员1篇；特殊教育、乡村学校被校级以上教育教学论文汇编收录。
说明：公开发表的论文指在具有CN刊号的教育类、学科类学术刊物（以《中国图书馆分类法》为准）上发表文章，限独立撰写或之一作者，不含增刊、专刊、专辑、副刊、特刊、电子刊、一号多刊、报纸等。
幼儿园：
正高：3篇以上（1篇为近3年发表，至少1篇为核心）；教研人员4篇以上（1篇为近3年发表，至少2篇为核心）。
副高：1篇；教研3篇以上。特殊教育、乡村学校1篇，并被县级以上教育教学论文汇编收录。
一级：1篇被县级以上教育教学论文汇编收录；教研人员1篇；特殊教育、乡村学校被园级以上教育教学论文汇编收录。
幼儿园教师评职称等级划分
很多幼儿园老师不知道如何评职称，下面阿狸老师来说说幼儿园老师怎么评职称。幼儿园老师在评职称前要知道幼儿园教师职称等级如何划分以及评职称的条件，那么阿狸老师就先从幼儿园教师职称等级划分为切入点来讲讲幼儿园老师怎么评职称。
一、幼儿园教师职称等级的划分
幼儿园有四级，分别是三级、二级、一级、高级(中级)，还可以申报小学高级(副高级)。
①高等学校教师：高级(教授、副教授)，中级(讲师)，初级(助理讲师)。
②中等专业学校教师：高级(高级讲师)，中级(讲师)，初级(助理讲师、教员)。
③技工学校教师：高级(高级实习讲师、高级实习指导教师)，中级(讲师、一级实习指导教师)，初级(助理讲师、教员、二级实习指导教师、三级实习指导教师)。
④中学教师：高级(中学高级教师)，中级(中学一级教师)，初级(中学二级教师，中学三级教师)
⑤小学(幼儿园)教师：无高级职称，中级(小学高级教师、幼儿园高级教师)，初级(小学一二三级教师、幼儿园一二三级教师)
我们知道了幼儿园教师职称等级的划分，下面就是根据幼儿园教师评定不同等级所需要的条件。
二、幼儿园教师职称评定条件
幼师申报高级教师职务者，应获得本科以上学历后，受聘一级教师5年以上;申报一级教师职务者，应符合下列条件之一：
(1)幼儿园教师获得大学专科学历后，受聘二级教师5年以上;
(2)幼儿园教师获得本科学历后，受聘二级教师4年以上。
幼师申报高级教师职务者，要提供有一定质量的本学科专业论文3篇;申报一级教师职务的，至少提供本学科专业论文2篇。申报高级教师职务者，所提供的3篇论文应该已送审通过鉴定，鉴定等级为合格以上方可上报推荐评审。
申报人员发表的论文(均需原件)，应提供国家新闻出版总署期刊查询页(用以查证该期刊是否为国家同意公开发行的期刊等)和“中国知网、万方、维普、龙源”论文数据库中检索论文查询目录网页打印件(用以查证该期刊是否市级以上刊物，是否刊登有本人论文等)，并经学校审核盖章后作为个人申报材料上报评审;获奖的论文应提供论文获奖证书原件。
