2022年中级职称评定条件
2022年中级职称评定条件有入门条件、继续教育学时和社保、必备条件。
1、中级职称入门条件。
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不管是哪一级别的职称申报，之一个条件就是学历和年限，也是“资格”问题。学历年限一直都是职称晋升的基本要求，学历越高在职称晋升中优势越明显，学历高需要的年限就短，年限越短晋升就越快，这一点在任何行业、任何岗位的职称晋升中都是一样的。学历和年限算是职称申报时的门槛，不符合要求或是学术造假，都会失去“评职资格”。
2、继续教育学时和社保。
学历和年限成功达到要求后，就是业绩成果的准备阶段了，所有人会按照职称文件进行准备，不过经常会忽略学时和社保的准备。有了申报资格后，参评人还需要有社保缴费证明，同时修够继续教育的规定学时。
社保要求更低是半年且连续的缴费证明；至于学时，去年的要求是至少修满90个学时，分别是公需科目30学时+专业科目42学时+选修科目18学时，估计2022年会达到100个学时。
3、必备条件
这里所说的必备条件是论文和业绩材料。职称评审除了基础条件外，最为重要的就是成果资料的提供，有也可以说这两项内容共同组成了职称评审的框架和结构，共同影响评职结果。
2020年职称评定条件及流程
一、岗位条件
在本市企事业单位和社会组织相应专业技术岗位上工作的在职专业技术人员，至申报截止当日符合以下条件之一的，
（3个条件满足其中1个条件即可）。
1、具有本市户籍；
2、持有有效期内的《上海市居住证》；
3、近2年内在本市累计缴纳社保12个月。
二、学历、资历要求
1、理工类相关专业博士学位，从事本专业工作即可评中级职称；
2、理工类相关专业硕士研究生毕业，从事本专业工作满两年；
3、理工类相关专业大学本科毕业，从事本专业工作满五年；
4、理工类相关专业大学专科毕业，从事本专业工作满七年；
5、理工类相关专业中专毕业，从事相关工作满10年，须取得理工类相关专业成人专科学历满一年。（除个别评委会外）。
三、学历破格条件
不具备规定学历，但确有真才实学，业绩显著，符合下列条件之一的，可破格申报：
1、获得助理专业技术职务任职资格后，取得省部级各类奖项三等奖以上的主要技术完成人（有个人证书）；
2、取得与所申报岗位相关的发明专利的专业技术人员；
3、在省、部级以上专业刊物（有期刊号）上独立发表本专业论文一篇，并得到同行专家认可。
四、资历年限计算 ***
非就业状态、在行政管理或工勤等岗位工作、攻读全日制学位等情况，不能作为专业技术工作经历。在计算时，因专业技术岗位变动、待岗待聘、长病假、参加全日制教育等不在本专业技术岗位工作的时间（不含产假、在职脱产进修、科研人员离岗创业等）需相应扣除。
五、专业技术工作总结及论文
1、结合本人为主参与的科研项目，独立撰写由本人承担的科研项目、生产项目或工程设计项目的技术工作总结一篇，字数不少于3000-5000字。
2、专业论文1篇-2篇，字数不少于3000-5000字，并确定一篇为主送论文。主送论文应本人独立撰写的从事专业工作密切相关的具有较高学术水平的专业论文。（部分评委会要求发表）
六、继续教育要求
按照申报专业完成规定的继续教育科目培训，不少于要求的总学时（公需课、专业课）。
1、公需科目包括必修课和选修课，必修课分面授课时与线上课时，选修课是线上课时。2020年需完成90学时。
2、专业科目根据评委会通知的方式进行学习。
以上学习记录均可登录“上海市专业技术人员继续教育网”查询。
七、申报材料准备
1、个人真实有效的证件类资料
2、个人真实有效的基本信息
3、本人完成的项目业绩及佐证材料
4、评委会要求提供的其他材料
5、论文
6、继续教育
八、申报时间及评定流程
1、确认申报条件 (学历，专业，工作经验，继续教育，论文等)。
2、提供申报材料，整理出申报资料。
3、注册申报，根据各评委会通知时间为准，最早5月份开始。
4、网审，根据各评委会的修改意见修改资料；合格者将被分配受理号。
5、材料装订，根据评委会通知时间地点至受理点进行材料和证件原件的比对。
6、面谈环节。
7、评审结果公示。
8、下载电子证书。
九、职称评审范围。
参考资料来源：
人民网-职称评审这些事，你知道吗？
2022年福建中小学正高级教师职称评审时间
9月26日至29日。福建省，简称“闽”，是中华人民共和国省级行政区。2022年福建的中小学正高级教师职称的评审时间为2022年9月的26日到29日。高级教师为普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市、县（市、区）教研机构和校外教育机构中教师、教研人员、教育工作者取得的副高级职称。
2022教师职称评定新规
2022教师职称评定新规如下：
1、明确破格晋升条件
破格晋升职称，不受岗位结构比例限制，可以单破、双破、多破，须至少在低一级岗位聘用一年以上。不具备规定学历、未到达规定任职年限、未到达规定的总专业年限、专业明显不对口方可破格。
2、把教师的品德作为评定职称的重要标准
教师对学生的影响是非常大的，教师不止是传授学生知识的，更是教导孩子如何做人，指引孩子走上人间大道的人生导师，所以教师的品德与师德是很重要的。
3、论文不再是硬性规定
以前教师评定职称是必须要写论文的，经过调整之后，论文不再是必要条件，大大降低了教师评定职称的难度，这对教师来说是一个好消息。
教师职称评定是指我国教师职称的评定 *** 。该评定意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称，这一规定提高了中小学教师职称评定的做法，提高了教师的工作积极性，也从侧面反映了国家对于教育行业的大力支持。
职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
2022福州一级教师职称评审时间
4月10日（星期六）、4月11日（星期日）。
考核内容及要求：
（一）业务考核时间20分钟。电教人员业务考核内容为专业问题叙述（10分钟）、教学答辩（5分钟）、信息技术能力演示（5分钟）；其他参评人员业务考核内容为片断教学（10分钟）、教材解读与设计说明（5分钟）、信息技术能力演示（5分钟）。
（二）业务考核满分100分。电教人员专业问题叙述70分、教学答辩20分、信息技术能力演示10分；其他参评人员片断教学50分、教材解读与设计说明40分、信息技术能力演示10分。
（三）乡村学校、特教学校教师合格成绩为60分，城镇教师、教研人员合格成绩为70分。不具备晋升中级（一级）职称教育教学能力考试有效合格证的人员还须增加教育教学知识口头测试，测试时间5分钟，满分100分，合格成绩60分。
（四）参考人员可以选择“希沃白板”、“鸿合白板”或者“101教育PPT”其中一款软件进行信息技术能力演示考核操作。
