正高级职称是什么级别?
1、正高职称无法对应行政级别。正高级是专业职务或职称与行政级别是两条道上跑的车，不对作实际比较或比对的。正高级别：正高级职称是专业技术人员的职称更高级别，获得正高级职称的可以是教授，主任医师，学校领导等等。
2、正高级别是一种处理级别，不是行政级别的呗级别，高层作为一个头衔并不等于行政级别，高层在每个领域都有一套级别头衔。
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3、正高职称相当于职称的更高级，正高级别是一种待遇的级别，在每一个领域内都有一套级别职称的称呼。正高职称主要包括教授级高工、研究员、主任医师、教授、研究馆员、编审、高级记者、高级编辑、一级律师及公证员等。
4、正高级别是一种待遇的级别，在每一个领域内都有一套级别职称的称呼。“正高”职称主要包括：教授级高工、研究员、主任医师、教授、研究馆员、编审、高级记者、高级编辑、一级律师及公证员等。
5、正高职称相当于行政正处级别，也享受行政正处级别的待遇；副高职称相当于行政副处级别；中级职称相当于正科或介入正科与副科之间；初级职称相当于科员。
福建省正高级教师职称评审条件
1、具备博士学位，在一级教师岗位任教2年以上。具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，在一级教师岗位任教5年以上。具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。福建省，简称闽，省会福州。
2、福建省正高级职称评审条件如下：具有全面系统的专业理论和实践功底，科研水平、学术造诣或科学实践能力强。全面掌握本专业国内外前沿发展动态，具有引领本专业科技发展前沿水平的能力。
3、中小学教师正高级职称评审条件是：（一）遵守宪法和法律，具有良好职业道德和敬业精神。(二)具备下列条件之一：承担五年以上副高职务工作。教学成绩卓著。
4、评正高级教师的条件是具备大学本科以上学历，从事教学工作15年以上，取得高级教师任职资格，并在高级教师岗位任教满5年等。
5、评审条件按照《福建省中小学教师水平评价标准条件》《福建省幼儿教师水平评价标准条件》执行。
6、正高级教师职称评定条件是：博士研究生毕业或取得博士学位后，从事教学工作7年以上，取得高级教师职务任职资格，并担任高级教师职务工作5年以上。
2012年福建省内科正高职称考试需要怎么准备一下呢?有经验的说一下啊...
1、这个要花费大量时间去收集大量病例，同时还要结合自己平时的临床经验，说实在的，不是一件太容易的事情，建议去看看博雅论文辅导中心，那里的论文服务不错的，我去年通过在那里学习已经考过的。
2、然后就是要熟悉上机环境，因为避免到时候操作不熟悉，完了考场上紧张，通过听课和练习做题，基本能适应考试环境，可以手机上下个阿虎医考，这上面有视频可以提供大家练习的机会。一般情况下，考试内容是紧扣本专业教材的。
3、申报者须提供全国职称外语等级考试成绩通知书（卫生类或综合类），申报正高者须提供A级成绩，申报副高者须提供B级或A级成绩；申报中医、中药、民族医药、中西医结合类的人员可提供全国职称外语等级考试成绩或医古文考试成绩。
4、范围全面：职称考试所需的知识覆盖面比较广，使用纯本科教材会有些单薄，而高级教程更加深入详实，更适合考试准备。
正、副高级职称评审条件
副高职称的评审条件：博士研究生毕业后，取得中级职务任职资格，并从事中级工作二年以上。硕士研究生毕业后，从事本专业技术工作八年以上，取得中级职务任职资格，并从事中级工作五年以上。
大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上等。副高级职称属于高级职称之一，高级职称需要大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。
副高级职称评选的条件为：学历要求：参与评选的人员博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。参与评选的人员硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作四年以上。
副高级职称的遴选标准如下：教育要求：参加选拔的人员应当具有博士学位、中级职称，并从事专业技术工作2年以上。参与评选的人员均为硕士毕业，具有中级职称，从事专业技术工作4年以上的人员。
正高职称评审需要什么条件?
首先，必须具备高水平的专业技术能力。这需要职称申报人具备扎实的专业基础知识，以及深入的理论研究和实践经验。同时，还需要有独立开展科研项目的能力，能够独立承担重大科研任务，具备独立思考和解决问题的能力。
凡涉及申报对象的学历、专业年限、考试成绩、任职年限及本人的工作能力和主要业绩、奖惩情况，须由申报单位核实后。助理工程师：2年以上相关岗位经验，中专以上学历，20岁以上。
正高级职称评审标准条件有以下6点。具有全面系统的专业理论和实践功底，科研水平、学术造诣或科学实践能力强。全面掌握本专业国内外前沿发展动态，具有引领本专业科技发展前沿水平的能力。
