福建省教师职称评定细则
1、具备博士学位，在一级教师岗位任教2年以上。具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，在一级教师岗位任教5年以上。具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。福建省，简称闽，省会福州。
2、硕士研究生毕业或取得硕士学位后，从事教学工作13年以上，取得高级教师职务任职资格，并担任高级教师职务工作5年以上等条件，作为真高级教师职称评审条件。福建省，简称“闽”，省会福州。位于中国东南沿海。
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3、评审办法 按照福建省人社厅、教育厅《福建省中小学教师职称评审办法》(闽人社文〔2016〕142号)执行。学校根据教师岗位空缺数量和工作需要，组织竞争推荐。
4、中小学教师正高级职称评审条件是：（一）遵守宪法和法律，具有良好职业道德和敬业精神。(二)具备下列条件之一：承担五年以上副高职务工作。教学成绩卓著。
5、取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期。职称评审 *** ？申报职称评审的人员（以下简称申报人）应当遵守宪法和法律，具备良好的职业道德，符合相应职称系列或者专业、相应级别职称评审规定的申报条件。
6、和学历、工作时间有关。福建美术教师职称评审按照《福建省中小学教师水平评价标准条件》进行，其中初定职称级别及条件为（不同学历评定时间不一样）中专毕业，工作满一年，可初定“员级职称”，是和学历、工作时间有关的。
福建省职称评审条件
在特殊教育学校、农村学校累计任教满25年以上且仍在特教或农村学校任教的教师，可采取“定向评审、定向使用”的办法进行申报。
硕士研究生毕业或取得硕士学位后，从事教学工作13年以上，取得高级教师职务任职资格，并担任高级教师职务工作5年以上等条件，作为真高级教师职称评审条件。福建省，简称“闽”，省会福州。位于中国东南沿海。
(4)福建省卫生专业副高晋升条件扩展阅读： 职称的取得可通过包括认定、评审、国家统一考试(以考代评)、职业资格对应等方式。
福建省正高级职称评审条件
1、副高级职称评选的条件为： 学历要求： 参与评选的人员博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。 参与评选的人员硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作四年以上。
2、正高级职称的评审条件如下：凡涉及申报对象的、专业年限、成绩、任职年限及本人的工作能力和主要业绩、奖惩情况，须由申报单位核实后。助理工程师：2年以上相关岗位经验，中专以上，20岁以上。
3、正高职称评审条件如下：获国家科技进步、星火计划四等奖或省、部级科技进步、星火计划三等奖以上项目的主要完成者，或获地（市）科技进步二等奖以上项目的主要完成者或获省部优质产品或优质工程的主要技术负责人。
4、您好，正高级职称评审条件是：具备大学本科以上学历，并在高级教师岗位任教满5年。具备相应的专业知识和教学教研能力，具备满足教学教研需要的计算机应用水平，能够自觉运用教学新理念和新技术等。
福建省高级职称聘用条件
高级职称的评审条件是：中专或高中：中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。大学专科：大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。
为进一步深化职称改革，完善会计专业人员高级职务聘任制度，根据《会计专业职务试行条例》和高级于任职资格评审的有关政策规定，制定《福建省高级会计师职务任职资格评审办法(试行胁。现印发给你们，请遵照执行。
事业单位高级职称聘任条件，1博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作四年以上。大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。
评审条件按照《福建省中小学教师水平评价标准条件》《福建省幼儿教师水平评价标准条件》执行。
基本条件 （1）经济专业人员，必须热爱祖国，遵守我国宪法和法律，具有良好的职业道德和敬业精神；（2）具有坚实的经济专业理论知识，了解并掌握国内外现代化的经济管理发展趋势和科学 *** 。
福建省中等职业学校教师高级职称必须和中级职称专业一样吗
1、跨专业不能评高级职称，中级职称的专业不能和高级职称不同。职称申报条件：助理级：⑴大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。⑵大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。⑶中专毕业，从事专业技术工作三年以上。
2、更好要一致，至少要相关。否则会被扣分或者要求参加答辩。有些严格的地方申报时就会被刷下来，要求报对口系列。
3、如果是跨了职称大类，那就肯定不行了，必须先取得该专业的中级职称才能继续评高级职称。还需要注意的是，如果是跨专业评审，是需要中间至少间隔一年才能正常参评。
4、不需要。教师职称评定不是必须与所教学科专业相符，学校因实际情况有时会安排教其它学科。但职称晋级的职称证上必须要与教师资格证上学科一样。
5、跨专业不能评高级职称，中级职称的专业不能和高级职称不同。完善“双师型”教师评价标准，重点评价其道德培育、教育理念、教学 *** 、教学实绩等教学能力和专业工作经历、技术研发服务、指导学生实践实训活动等专业实践能力。
6、教师职称晋升高级教师与中级任职科目不一致是可以的。
福建省省级示范中职学校职称567级比例
1、：4：4。专业技术岗位分为13个等级，包括高级岗位、中级岗位、初级岗位。
2、个当中，正高与副高比例大致为3：7，即该学校可设置9个正高，21个副高。21个副高当中，五六七三个档次的比例要求为2：4：4，则五档可设置4个，六档可设置8个，七档可设置8个。
3、一般来说，一家三级甲等医院副高级别567级的岗位设置比例为：5级20%，6级50%，7级30%。
4、根据人才奖项类、专业类奖项各一项进行评定。
