福建省职称评审条件
福建省职称评审条件如下：
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1、中级职称评审工程师、政工师、会计师、经济师等的条件：
（1）学历、资历要求：具有大专或本科学历，取得助理级职称后，从事申报系列专业工作满4年；具有硕士研究生学历，取得助理级职称后，从事申报系列专业工作满2年；具有博士研究生学历，不受资历的限制；技能人才获得 *** 职业资格或职业技能等级后从事技术技能工作满3年。
（2）论文要求：取得助理级职称后，近四年发表的论文，正文不少于2500字，查重综合不超30%，单篇不超20%；发表于外部有效期刊杂志独著或合著之一作者论文1篇、发表于公司技术论文集独著或合著之一作者论文2篇。
（3）其他材料要求：技术工作总结一篇，2000字以上；助理职称证书扫描件；毕业证、学位证书扫描件。
2、副高级职称评审高级工程师、高级经济师、高级会计师、高级政工师等的条件。
（1）学历、资历要求：具有博士研究生学历，取得中级职称后，从事申报系列专业工作满2年；具有本科或硕士研究生学历，取得中级职称后，从事申报系列专业工作满5年；技能人才获得高级 *** 职业资格或职业技能等级后从事技术技能工作满4年。
（2）论文要求：取得中级职称后，论文为近5年发表，正文不少于2500字，查重综合不超30%，单篇不超20%，发表于外部有效期刊杂志独著或合著之一作者论文1篇。
（3）其他材料要求：技术工作总结一篇3000--4000字；工程师职称证书扫描件及发文、毕业证、学位证书、任中层后全部任职文件扫描件；业绩证明材料扫描件。
2018年中级教师评职称评定条件
2018年中级教师评职称评定条件如下：
职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
1、具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务。
2、对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学 *** ，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好。
3、具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验。
4、在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩。
5、具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历并在二级教师岗位任教4年以上；并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；并在小学二级教师岗位任教5年以上。
扩展资料：
继续教育对于中级教师的要求：
1、教学基本功扎实，教学效果好，能形成自己的教育特色，所教班级学生合格率、先进生转化率较高，受到校级以上表彰；
2、承担教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课一次以上，且教学效果好；
3、担任班主任工作连续三年以上，所教班级形成良好的班风，被学校授予文明班集体或本人被评为校级优秀班主任；
4、积极参加教学改革和研究，交流或发表有一定水平的本专业教育教学论文一篇(在县以上教育行政部门组织的教研活动)，或参与编写本专业有一定水平的教育教学方面的正式出版物。
参考资料：百度百科-教师职称
职称评审条件里的本专业或相近专业怎么理解？有无具体文件规定？
有具体文件规定，叫“XX省人事手册”。各省都有，主要规定国有单位的人事关系和人事晋升，职务、职称等级、标准，评聘标准、专业规范等。国有单位的人事管理部门都有。本专业与相近专业，比如福建省的，可以查看：福建省机关事业单位招考专业指导目录（2018年）。就有相近专业的归类，作为专业 *** 或职称评聘的专业规范。这些都会归类到国有人事手册里。
福建职称评聘总课时数
一、职称申报条件：
1、助理工程师（初级职称）：大学本科毕业后从事本工作满半年以上；大学专科毕业后从事本专业工作满1年以上；中专、高中、初中毕业后担任员级职务
3年以上。
2、工程师（中级职称）：大学本科毕业后，担任助理级职务满4年以上；专科毕业后，担任助理级职务满5年以上。
3、高级工程师（高级职称）：大学本科毕业后，参加工作后取得本专业或相近专业的大学本科学历，从事本专业技术工作10年以上，取得中级职务任职资格
5年以上。
二、职称评审材料：
1.填写《职称评审表》一份；（认真填写个人基本信息及相关培训工作经历）
2.复印件(两面) ;学历毕业证复印件；相关荣誉证书复印件；
3.近期2寸(红底或蓝底)照片一张；
4.申报中级职称，高级职称需提供现有职称复印件；
5.凡达到条件者均可委托申报。
三、论文论著要求：
论文的题目过大，而申报人的经历和视野有限；掌握和积累的材料有限，对相
应的问题不熟悉，使论文对有关工作的研究出现无法深入或以偏概全的问题。
论文不结合自己的实际工作，只是泛泛的议论一些观点和问题，讲述众所周知
的一些道理，或介绍申报人接触到的一些新知识、新概念、新 *** ，文章中缺
少本人对有关问题亲自实践和深入研究的内容。
论文写成工作总结，简单罗列几年的工作项目，申报人把教材上、报刊上的文
章或别人写过的东西大篇幅地抄袭、拼凑成一篇文章。在文章中看不到申报人
自己的实践成果和观点。
申报人送交的论文，可以是在有关报刊上发表过的，也可以是为申报职称专门
撰写的。但申报人撰写的宣传报道、会议发言稿、简报、资料介绍、考察报告、项目报告、教材、毕业论文、译文，参与编写的工作计划、章程、办法以及事
务性、操作性的具体工作方案等材料不能作为参加职称评审的论文。
送交的论文缺乏时效性，论文内容所涉及的知识、理论、技术、等已被更新、
替代，不再有参考价值，不能解释或适用于目前行业发展的新情况、新问题。
四、继续教育：
结合实际专业技术工作需要，参加以新理论、新技术和新 *** 为主要内容的公
共与专业科目业余培训课程，每年不少于90个课时。
