福建教师职称评审时间有停过
停过。
根据新华网福建频道消息得知，2014年已经过半了，2013年的福建中职校教师职称的评定工作，还没有开展，福建一所中职校的教师林老师向本报反映，福建所有中职校教师职称的评定停滞了半年多。
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福建省，简称闽，省会福州，位于中国东南沿海。
关于职称改革问题
各地（市）职称改革领导小组、人事局，省各专业职务系列主管部门、省直在榕单位、中直在榕单位：
为进一步深化职称改革，坚持、完善专业技术职务聘任制度，适应正常化评聘工作的需要，现就当前职称改革工作中的若干问题通知如下：
一、 正常化评聘工作总有关政策的补充规定
1、 根据专业技术人员工作的实际情况，对论文要求要区别对待，凡县（市）属企事业单位专业技术人员正常晋升中、高级职称，其论文不作必须备条件，可以提交专业技术工作总结作为代表作送审。
2、 为结合实施《福建省专业技术人员继续教育条例》，在今后正常化评聘工作中，对专业技术人员晋升专业技术职务应提出任职期间接受继续教育的条件要求，凡晋升高一级职称的专业技术人员必须提供任职期间至少一个年度接受继续教育情况的凭证，连同申报材料一并推荐上报，各级职改部门应把专业技术人员是否具备这个条件作为申报对象必备要求进行预审或推荐。
3、 为了充分发挥现有学术和技术带头人“传、帮、带”作用，缓解人才密集单位职务结构比例偏紧的矛盾，对经批准适当延长离退休年龄的具有高级职称的学术、技术带头人，延聘期间可申请聘任专项指标，在2000年前，可不纳入该单位专业技术职务结构比例。
二、 评审组织及评审工作有关问题
1、 下放评审权利，适应正常化评聘工作的客观需要。各地（市）基本具备组建某系列高级专业评审委员会条件，以及省直有关部门、单位具备组建高级专业评审委员会条件，应根据工作需要，尽可能组建高级评审委员会或高级专业评审委员会。下放评审权限组建的高评委或专业高评委，可由15—25名同行高级专家组成。
地（市）具备组建某系列高级评审委员会或省直有关部门、单位组建高级专业评审委员会条件的，由地（市）或省直部门、单位提出方案，征得省相应系列主管部门意见后，报省职称改革领导小组审批。
2、 进一步简化评审程序。凡地（市）已组建某一系列高级评审组织或省直部门、单位已组建某专业高级评审委员会的，有权评审该系列或专业的申报人员是否具备任职条件，包括学历、资历破格评审对象，省系列主管部门组建的高评委不再对破格评审人员进行“二次评审”专业评委会的评审工作计划、预审材料及评审结果可直接向省职称领导小组报告，由省职称领导小组批准确认并抄送系列主管部门备案。地（市）组建的高评委的工作计划、预审材料送省职改办审核，评审结果的审批和报备仍按过去规定执行。
3、 加强评审组织建设及对评审工作的领导。各级职称改革领导小组要加强对评委会工作的领导，对评审工作要加强统一管理和协调指导,评审组织建设应适应职称工作正常化要求，在任期届满换届重组中，行政领导和已达到退休年龄的专业人员一般不参加评审组织，切实改善评审组织人员素质及职称、专业、学历及年龄结构，调整充实并提高各级评委会组成人员中45岁以下专业人员的比重，使中、青年专业人员在各级评审组织中逐步达到比例要求。
三、 省各职务系列主管部门应对相对应系列正常工作
评聘工作实施意见中的评价标准条件，及破格条件等方面政策的实施情况进行一次检查，对一些不切实的要求进行适度调整，使有关规定更趋合理。对不同层次、不同类型、不同性质、不同规模的事业单位专业技术职务结构比例的调控办法进行研究制定。高级、科研、卫生、工程、农业五大系列应在原有的工作基础上，年内提出结构比例指导性意见，以适应正常化评聘工作及深化改革工作的需要。
四、 进一步完善任职考核办法，强化聘后管理工作。
为了进一步完善专业技术人员任职考核工作，使考核工作与国家人事部关于《事业单位工作人员考核暂行规定》及有关工资制度改革规定等政策相衔接，对原省人事局、省职改办下发的《关于专业技术人员任职期间实行工作考核的意见》（闽职改字[1989]015号）、《关于继续做好企事业单位专业技术人员任职考核工作的意见》（闽职改办字[1991]24号等文件规定的考核办法，提出如下补充意见：
1、 考核结果统一规定为三个等次，即分为优秀、合格、不合格。
2、 年度考核要严格坚持标准、符合实际，被确定为优秀等次的人数，一般掌握在本单位专业技术人员总数和百分之十以内，最多不超过百分之十五。
3、 单位行政领导评聘专业技术职务的，其考核视实际工作情况，可选用行政序列或专业技术职务任职要求进行考核。
五、 授权省人才交流服务部机构（即省人才智力开发服务公司）牵头，研究提出三资企业中的专业技术人员职务评定工作实施意见，由各级人才交流服务机构负责承办三资企业专业技术人员（不含人事关系在各业务主管部门的人员）职称评定的申报考核表、评审或推荐、委托评审等具体事宜。
六、 中央和国家部委属在闽单位专业技术人员（含驻闽部队专业技术人员），需委托我省评审相应专业技术职务任职资格需颁发我省相应资格证书的，应按所规定的评审程序，送所在地（市）或省人事职改部门预审，预审通过的人员，方可委托送审或颁发资格证书。
七、 本通知自下发之日执行。过去所发文件与上述规定不一致的条款，自行废止。
事业单位改革把职称给冻结了，应该怎么办？
事业单位改革把职称给冻结了，应该怎么办？
随着机构改革的加剧，很多时候很多单位临时把职称评聘这种行为暂停了一下，并不是永久冻结，在单位合并之后还会相应的放开，所以如果发生了这种事情应当放开心，毕竟机构改革的大潮谁也挡不住。
涉及到职称的问题当然有可能，其实细心的人还发现了不仅仅是支撑的问题，还涉及到了人事编制以及财务各个方面的资产报表都进行了冻结，这些方面都是为了机构改革开路，所以如果职称方面被冻结或者我们理解成被暂停的话，一定要持支持态度，在这个关节眼上我们不能给 *** 造成麻烦。
我们不知道事业改革的进度有多快，因此我们的职称冻结的时间长短可能也有所不同，不过总体上职称问题一般由省级相应的机构进行下发通知，所以耐心等待就可以了。
冻结职称的事业单位，主要是基层事业单位。即县、乡管理的事业单位。主要原因应该是中央和省市区以及大部分地级市的事业单位改革已经完成，各项工作己走向正轨，职称评聘自然步入正途。而事业单位改革的步骤是由上而下的，由于基层事业单位处于″做实事"的地位，本来就比较复杂，牵一发而动全身，再加上起步比上头事业单位晚，因此基层事业单位的改革日前还在如火如荼进行中，因此做为事业单位改革要素之一的职称制度仍在改革之中。
由此，我们不能把事业单位的职称评聘工作视为冻结或停止，更不能说是取消。充其量只是″暂冻"或暂停"。一俟改革收官之后，新的职称制度将更加完善、公平、公正。事业单位的工作将更加有奔头。让大家伙耐心期待吧。
2022福建省教师职称评审暂停了吗
2022福建省教师职称评审暂停了吗
答案如下：2022福建省教师职称评审暂停了。叶枫白苏苏叶枫穿越到都市小说世界里，成了反派舔狗高富帅。不仅一路无脑跪舔女主白苏苏，
关于中国职称制度沿革时间线事件的介绍
职称制度是改革开放以后的产物，是我国人事管理制度的重要组成部分，更是人才评价的重要手段。改革开放以来，确切是从1986以来，职称制度逐步迈入科学化、规范化、正常化轨道，在人才评价方面起到了举足轻重的作用。随着经济的不断发展和社会的不断进步，特别是社会主义市场经济的逐渐深化和完善，市场竞争日趋激烈，竞争的核心是科学技术与管理的竞争，归根到底是人才资源素质及如何使用人才资源的竞争。职称管理工作政策性强、涉及面广，直接关系到广大专业技术人员的切身利益，关系到能否调动和保护专业技术人员的积极性，对实施科教兴国战略具有特殊的重要作用。今年国务院机构改革方案将人事部、劳动和社会保障部整合为人力资源和社会保障部，这就为更集中地、更大限度地利用职称手段开发人才资源提供了前提。
发展历程
■1949—1956年 技术职务任命阶段
这一阶段，技术人员的职务由各单位行政领导和组织部门考核任命。国家对知识分子在新中国成立前取得的技术职务予以保留和认可，并在此基础上增加了一些侧重技术学术的职称系列。职务有严格的数量限制，单位根据需要和机构编制情况，确定技术职务数量，职务与工资待遇挂钩。
■1956—1961年 “学衔”称号阶段
1955年，《高等学校教师学衔条例》《科学研究工作者学衔条例》等11个条例起草，明确了“学衔”是国家根据科学研究人员、高等学校教师在工作岗位上所达到的学术水平、工作能力和工作成就的学术职务称号。
■1961—1963年 “学术称号”阶段
由于当时并没有与“学衔”制度相对应的学位制度，有关部门开始建立一种有别于职务、不与工资等级挂钩、用以标明学术技术水平的学衔、称号制度，并用“学术称号”替代“学衔”，不过未能在各行业普及。“文革”爆发后，所有职称工作全部冻结。
■1978—1983年 技术职称评定初期阶段
1978年全国科学大会以后，国家恢复和完善了职称评定制度。职称作为一种学术或技术称号，没有岗位要求、数量要求和 *** 。新中国初期的“技术职务任命制”逐渐演变成现在的“技术职称评定制”。
■1983—1986年 职称评定暂停整顿阶段
因职称制度存在缺陷，导致职称评定工作出现很多问题。1983年10月起，全国学术职称和业务技术职称的考核、评定、晋升、授予和发证等工作暂停进行，并启动职称改革方案研究。
■1986年—今 专业技术职务聘任阶段
1986年， *** 中央、国务院决定改革职称评定，实行专业技术职务聘任制度。原22个职称系列调整为29个职称系列，职称系列更全面，职称聘任制度更合理。
■1994年—今 职业资格证书制度
1994年开始推行国家职业资格证书制度，包括准入类职业资格和水平评价类职业资格。在继续实行专业技术职务聘任制度的同时，逐步推行专业技术人员职业资格证书制度。
未来发展
要以改革开放三十周年为契机，更新观念，树立人才资源是之一资源的意识；扩大宣传，提高全社会对人才资源开发的积极性和主动性；把握原理，为人才资源开发提供理论依据；做好规划，为人才资源开发提供前提；深化改革，为人才资源开发提供保障；强化培训，全面提高人才队伍整体素质；改善结构，促进农村人才资源开发；不拘一格引进人才和智力，为壮大现有人才队伍注入新生力量。
福建职称补贴领取的最新规定？
《市人社局关于学历提升补贴和职称提升补贴有关问题的通知》（津人社办发〔2020〕84号）文件明确：执行至2020年12月31日。
2021年1月4日发布《市人社局关于做好失业保险援企稳岗有关工作衔接的通知》（津人社办发〔2021〕1号）文件规定：因《市人社局关于学历提升补贴和职称提升补贴有关问题的通知》（津人社办发〔2020〕84号）文件于2020年12月31日到期，从2021年起，职称提升补贴暂停执行。对于2020年1月1日（含）至12月31日（含）取得的职称证书，符合规定的申请条件，仍在12个月申报期内的，可继续申请职称提升补贴。
