摘要：本文揭露了电子工程院校职称评审造假事件，介绍了事件的背景和发展情况，引发读者的兴趣。
一、评审流程被篡改
据报道，电子工程院校在职称评审过程中，存在严重的造假现象。这些学校通过篡改评审流程，弄虚作假，使得不少不符合职称要求的人员也能够获得职称，严重损害了评审的公正性和权威性。
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造假的手法主要包括：在评审人名单中添加不具备资格的人员，弄虚作假的增加个人成果和专业技术职务等，有些学校还采取了虚假评审的手段，以此掩盖不符合条件的人员通过了评审。
造假现象存在的原因可能是出于学校扩大知名度、发展前途等方面的考虑，部分领导和评审小组成员存在不规范、不道德的行为倾向。
二、负责人不能履职
学校职称评审存在问题，一个重要原因是相关负责人不能履职。他们面对评审的管理和监督时，缺乏专业的知识和责任感，贩卖权力，私相授受，导致了虚假评审、评审管理混乱等问题。同时，他们也缺乏有效的监督机制，无法严格的把控评审程序，使得一些不合格的评审结果过关，这造成了公正性和权威性的大大损害。
三、对学术的影响
评审造假事件对学术造成了不良的影响。职称评定是评价专业技术人员的工作表现，职称高低一般意味着职业资历的高低。如果评审结果存在造假，说明学校不重视学术、不重视学生。”不道德的行为会损害学校的发展和创新，最终会影响整个科技发展的氛围和环境。
四、应该采取的措施
面对评审造假的现象，有关部门应该加强对职称评审的监督和管理。一方面，要加强对评审程序的透明度和考验力，公开表明职称的评审标准和模式，完善专业技术人员评定 办法；另一方面，要规范职称评审机制，强化评审程序，遏制不当操作，并监测评审过程中的问题和疏漏，及时纠正和整改评审中的不良行为。
针对电子工程院校的评审造假事件，相关部门应该采取严厉的惩罚措施，以警示后来者。对造假人员和参与评审的领导和评审组成员，要追究其法律责任，并取消其职称资格，对学校也要进行严厉的处罚，以此维护良好的学术风气和评审制度。
五、总结
文章中揭露的电子工程院校职称评审造假的问题，应引起各界人士的高度关注。只有采取有效的措施，规范职称评审，才能维护良好的评审制度和学术环境。评审造假不仅是学术界的问题，也是整个社会的问题。只有广大人民参与监管，才能促进公正和公平的评审制度的建立和实现。
