重庆职称英语B级考试通过的 *** ？请求帮助。
职称英语考试试卷中一共有六道题目，但是具体每道题目怎么来学习会更有效率，请看下面内容：
一、词汇选项(15分)
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1、出题思路：只从考试用书中出2—3个小题，其余都是从书外出的。一条线只画一个词的占90%以上，偶尔有一条线画二个词或三个词的。
2、答题 *** 与技巧：会的可直接就选;不会的要马上查字典，要查“英英(同义词)”部分。一定要掌握好(精讲班所讲的) *** 与技巧，确保15分全部拿到。
二、阅读判断(7分)
1. 出题思路：此部分不从书中出题，因此不要硬背书中内容。短文后有七个句子，需要判断是A正确、B错误，还是C没有提到。
2. 答题 *** 与技巧：先不要看短文，要先快速浏览(短文后的)七个小题，先画出“信息词更加明显的题。按“信息词”快速回到短文，找到对应位置再加以判断。
三、概括大意与完成句子(8分)
1. 出题思路：分为两部分，(1)概括大意：此部分不从书中出题，因此不要硬背书中内容。从短文后的方框中A—F六项里选出一项来概括所要求的段落。(2)完成句子：此部分也不从书中出题，因此也不要硬背书中的内容。从短文后的方框中A—F六项里选出一项来接准5—8小题的尾部来完成句子。
2. 答题 *** 与技巧：分为两部分，(1)概括大意：先看A—F六项后概括所要求的段落，重点盯住段落的之一句或第二句，或最后一句。(2)完成句子：有三种 *** 来作此题，(a)先看5-8题的结尾部分，根据要求来选A—F的选项。(b)按照上(5-8题)与下(A—F选项)相通相顺来选。(c)将5-8题回归到原文中理解后，再选A—F项。
四、阅读理解(三篇短文，每篇15分，共45分)
1. 出题思路：从指定用书中出一篇，此分数一定要拿到。从书外出两篇，难度低于书中短文。
2. 答题 *** 与技巧：(1)从指定用书中出的一篇，该分数一定要全部拿到。(2)从书外出的两篇，要采取“查读法”来作，即：先看短文后的五个问题，画出“信息词”，快速按“信息词”找到位置再按要求作题。
五、补全短文(10分)
1. 出题思路：此部分不从书中出题，因此不要硬背书中内容。短文中有五条线，也就是缺少五个句子。短文后有A—F六个选项，从中选出适合填补到短文中五条线上的选项。
2. 答题 *** 与技巧：技巧性非常高，一定要按照精讲班所讲的内容进行归纳总结，按先易后难来作题。
六、完形填空(15分)
1. 出题思路：从书中(15篇中)出一篇。
2. 答题 *** 与技巧：(1)有些英语基础的同志，可按 *** 与技巧进行，即先看空白处的“左”和“右”，根据要求再进行选项。(2)基础特别薄弱的同志只好将15篇的空白处与对应选项提早都背下来，以确保15分全部拿到。
希望以上方案能够帮助到你。
重庆考职称英语一年考几次？先从哪个级别考 A级还是C级
你好，职称英语是全国统一考试，一年只有一次，一共有A、B、C三个级别，一般从C级开始考，C级一般要求掌握4000个词汇量，B级需要5000词汇量，A级需要6000个词汇量。还有英语有为综合、理工、卫生3个专业类别。
小懒虫教育执业医师怎样？
还行吧，但是相对来说润德教育机构更专业一些。
正规的学历培训机构会在教育部备案并且有相关的资质证书，所以考生在选择培训机构的时候，一定要认清楚商家是否有国家统一的教育培训经营许可证，付款的时候也必须要有一致的发票。正规机构会与一些权威的单位合作，有官方报道，有自己的印制教材及教辅资料；有正规网站，且网站有正规备案。办学规模较大的，全国有较多的分支机构能更好的给大家服务。这种机构就算跑了，也能找到相关的人负责。所以建议选择正规的教育机构。
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职称英语考试A级应掌握的基本词汇有哪些？
全国专业技术人员职称英语等级考试重点考查应试者的阅读理解能力。考试总的评价目标是：申报A级的人员在2小时内应完成3000词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容；申报B级的人员在2小时内应完成2600词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容；申报C级的人员在2小时内应完成2200词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容。
为达到上述目标，考试对应试者的英语词汇量、语法知识和阅读理解能力分别提出如下要求：
（一）词汇量
考试所涉及的词汇和短语主要依据本大纲所附词汇表。对申报不同级别的应试者要求认知的词汇量不等：
1、申报A级的人员应认知6000个左右的单词和一定数量的短语；
2、申报B级的人员应认知5000个左右的单词和一定数量的短语；
3、申报C级的人员应认知4000个左右的单词和一定数量的短语。
（二）语法知识
考试不直接对应试者所掌握的语法知识进行考查，但应试者必须掌握基本的语法知识，主要包括：
1、英语句子的基本语序及其意义；
2、英语句子的结构和常用句型；
3、各种时、体的形式及其意义；
4、各种从句的构成及其意义；
5、句子中词语的所指、省略、替代、重复，以及句子之间的意义关系等。
（三）阅读理解能力
应试者应能综合运用英语语言知识和阅读技能来理解专业的或一般内容的英语书面材料。阅读能力主要包括以下几个方面：
1、掌握所读材料的主旨和大意；
2、了解阐述主旨的事实和细节；
3、利用上下文猜测某些词汇和短语的意义；
4、既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的意义关系；
5、根据所读材料进行判断和推论；
6、领会作者的观点、意图和态度。
职称英语高频词汇记忆技巧
☆ability [Ebiliti]n. 能力，本领，(pl. )才能
an ability to do sth. n. 做...的能力
单词构成原理：
ability = abl(e)(有能力的)+ l + ity(构成英语抽象名词的后缀)
由此及彼：
reality(真实，现实)= real(真实的，现实的)+ ity(构成英语抽象名词的后缀)
activity (活动，活跃)= activ(e)(活跃的，有活力的)+ ity (构成英语抽象名词的后缀)
☆able [5eibl] adj. 能...的，有能力的，能干的
be able to do sth. v. 能够…
☆about [5Ebaut] prep. 在...附近，大约，关于 adv. 附近，
周围
inform *** . about/of sth. v. 通知某人..., 告诉某人...
consult *** . about sth. v. 向某人请教...
be about to do sth. v. 将要，即将
be concerned about... v. 关心...,挂念...
worry about... v. 担心...
come about v. 发生
☆above [E5bQv] prep. 在...之上，超过adv. 在上面，向上
above all adv. 首先，最重要的是
above average adv. 高于平均水平
above water adv. 脱离困境, 摆脱麻烦
abroad [E5brC:d] adv. 到国外，在海外(overseas)
go abroad v. 出国
at home and abroad adv. 在国内外
单词构成原理：
abroad = a (在...(上))+ broad(宽阔部分)
由此及彼：
ahead(在前面，提前)= a(在...(上))+ head (最前的部分，头)
alive (活的)= a(在...(上))+ live(活着)
asleep (睡着的)= a(在...(上))+ sleep (睡觉)
☆academic [AkE5demik]adj. 学院的，学术的，学究的
academic research n. 学术研究
academic activity n. 学术活动
academic authority n. 学术权威
academic discipline n. 学科
academic education n. 人文学科教学, 基础理论教学
academic organization n. 学术研究组织
academic success n. 学术成就
单词构成原理：
academic = academ(y)(学会，学院)+ ic(与...有关的)
由此及彼：
athletic(运动的)= athlet(e)(运动员)+ ic(与...有关的)
(A级词汇)gigantic (巨大的)= gigant (巨人)+ ic(与...有关的)
fantastic (奇异的，异想天开的)= factas(y)(幻想)+ t + ic(与...有关的)
☆accept [Ek5sept] v. 接受，
同意
单词构成原理：
accept = ac (相当于英语介词to，表示方向)+ cept (接收)
由此及彼：
accelerate (加速，促进)= ac (相当于英语介词to，表示方向)+ celer (快的)+ ate (构成英语动词的词位)
(B级词汇)accumulate (堆积，积聚)= ac (相当于英语介词to，表示方向)+ cumulate (堆积)
提示：
字母组合ac在古英语中相当于英语介词to, 除了可以表示“方向”以外 , 还具有“变化，完成，开始”等意义，
如：
accustom (使习惯)= ac (相当于英语介词to，表示变化)+ custom (习惯, 风俗)(“使习惯”来自“(使)变成习惯”这个意义)
acquire (获得)= ac (相当于英语介词to，表示完成)+ quire (寻找)(“获得”来自“寻找完成”这个意义)
☆accident [5AksidEnt] n. 意外，偶然事故
by accident adv. 偶然，无意中
accident investigation/survey n. 事故调查
单词构成原理：
accident = ac(相当于英语介词to，表示方向) + cid(下落) + ent (构成形容词及名词的词尾)(组成accident的表意词缀意义组合为“向下落(到人的身上)”，
由此而产生“意外”之意)
由此及彼：
incident(事件，
事变，
附带的) = in(相当于英语中的介词on(在...之上)) + cid(下落) + ent(构成形容词及名词的词尾)(组成incident的表意词缀意义组合为“落到...上(的)”，
由此而产生“附带的”， “事件”之意)
☆according to[E5kC:diN tu:] prep. 按照，根据...所说
单词构成原理：
according = accord(使一致) + ing
补充：
(超纲词)accord ((使)一致) = ac(相当于英语介词to，表示方向) + cord (表示“心，心脏”)
(组成accord的表意词缀意义组合为“(都)向心的方向”，
由此而产生“一致”之意)
accordance (一致) = accord(一致) + ance (构成名词的词尾)
☆account [E5kaunt]n. (书面或口头)报告，账目，原因v. 说明(理由等)
take... into account v. 考虑到...，
顾及...
account for... v. 说明..., 解释...
on account of... adv. 由于
单词构成原理：
account (账目，计算，
说明) = ac (相当于英语介词to，表示动作的.完成) + count (计算)
(组成account的表意词缀意义组合为“计算(完成)”，由此而产生“计算”及“(依据完成的计算编写)账目”之意)
由此及彼：
counter(柜台，计算器) = count (计算) + er(表示“完成动作的器械”)
(组成counter的表意词缀意义组合为“完成计算的器械”，
由此而产生“计算器”之意)
discount (折扣，打折) = dis(表示“去除”) + count(计算(值)))
(组成discount的表意词缀意义组合为“去除(相当数量的)计算(值))”，
由此而产生“打折”之意)
☆ache [eik] n. 疼痛v. 疼痛
利用拆分法记忆其他相关单词：
headache(头疼) = head(头) + ache (疼)
backache(背疼) = back (背部) + ache(疼)
stomachache(胃疼)= stomach(胃) + ache (疼)
☆achieve [E5tFi:v] v. 获得(功绩等)，实现(目标、目的等)
achieve one’s purpose v. 达到目的
achieve success v. 获得成功
单词构成原理：
achieve = a (相当于英语介词to，表示方向) + chieve(相当于chief, 表示“首领”)(组成achieve的表意词缀意义组合为“向着(成为)首领的方向(努力))”，
由此而产生“实现(目标)”之意)
☆acquire [E5kwaiE] v. 获得(知识等)，养成(习惯等)
acquire a good knowledge of ... / 精通...方面的知识
单词构成原理：
acquire (获得) = ac (相当于英语介词to，表示动作的完成) + quire (寻找)(组成acquire的表意词缀意义组合为“完成了寻找这个动作)”，
由此而产生“实现(目标)”之意)
☆across [E5krCs] prep. 在对面，穿过，越过 adv. 越过，到对面
come across *** . v. 遇上某人
put one’s idea across v. 传达某人的意见
run across... v. 偶遇..., 跑着穿过...
across the sea adv. 在/到海外
across the street adv. 在/到街对面
☆act [Akt]n.(具体的)活动, 举动(action, effort), 法令(bill, decree, law, order, regulation) v.举止(behave)，其作用(function, take effect), 扮演(appear, imitate, perform, play, represent)
act as... v. 担当...
act on/upon... v. 遵照...行动，
作用于...
act the part of... v. (在戏中)扮演...
利用拆分法记忆其他相关单词：
action (行为，活动) = act(活动, 举动) + (t)ion(构成名词的词尾)
active(有活力的，
积极的) = act(活动, 举动) + ive(构成形容词的词尾)
activity (活动，活跃) = active(e)(有活力的，
积极的) + ity(构成名词的词尾)
actor(男演员) = act (扮演) + or(表示“完成动作的人”)
actress(女演员) = act (扮演) + r + ess(表示“女性”)
由此及彼：
hostess(女主人) = host(主人)+ ess(表示“女性”)
princess(公主) = princ(e)(王子) + ess(表示“女性”)
☆action [5AkFEn]n. 行动，(抽象的)行为，活动，作用
take action v. 采取行动
☆active [5Aktiv]adj. 有活力的，积极的
take an active part in .. v. 积极参加...
active particles n. 放射性[活性]粒子
☆activity [Ak5tiviti]n. -ties 一般指人积极的活动(action, motion, movement)，活跃
☆actually [5AktFuElI]adv. 实际上
单词构成原理：
actually(实际上) = actual(实际的)(= act (行动) + u + al(构成形容词后缀，表示“有关...的”))+ ly(构成副词的后缀)
☆adapt [E5dApt]v. 使适应，改编
adapt oneself to sth... v. 适应...
单词构成原理：
adapt = ad ((相当于英语介词to，表示方向)) + apt(表示“使适应”)
(组成adapt的表意词根词缀意义组合为“朝着(使)适应的方向)”，由此而产生“使...适应”之意)
由此及彼：
(A级词汇)aptitude(n. 才能) = apt(表示“适应”)+ itude(抽象名词词尾)
(由词根apt的意义可联想到“适应是一种能力”
☆adjust [E5dVQst]v. 调整，使适应，
校对
adjust oneself to ... v. 使自己适应...
单词构成原理：
adjust = ad ((相当于英语介词to，表示变化))+ just(表示“正确，
正义”)(组成adjust的表意词根词缀意义组合为“(使)变为正确)”，
由此而产生“调整，
校对”之意)
由此及彼：
justice (n. 公平，正义) = just(表示“正确，
正义”)+ ice(构成名词的后缀)
service (n. 服务) = serv(e)(服务)+ ice(构成名词的后缀)
☆adopt [E5dCpt]v.采取( *** 等)，收养
adopt an idea v. 采纳意见
adopt a child v. 收为养子
adopted child n. 养子(女)
单词构成原理：
adopt = ad (相当于英语介词to，表示方向)+ opt(表示“希望”)
(组成adopt的表意词根词缀意义组合为“(实现)希望的方向)”，
由此而产生“采取( *** 等)”之意)
由此及彼：
opt (v.选择)
(词义“选择”源于词根opt的本义“希望”：“选择”意味着“取最有希望的一方”)
(B级词汇)optimistic(乐观的) = optimist(乐观主义者)+ ic(形容词词尾)
(超纲词)optimist = opt (希望)+ im + ist (表示“人”的名词后缀))(组成optimist的表意词根词缀意义组合为“(怀抱)希望的人)”，
由此而产生“乐观主义者”之意)
☆ *** [E5dQlt, 5AdQlt] n. 成人, 成年人adj.成人的, 成熟的
*** education n. 成人教育
单词构成原理：
*** = ad(相当于英语介词to，表示变化) + ul(表示“成长，成熟”) + t(组成 *** 的表意词根词缀意义组合为“成长为成熟(的人))”，由此而产生“成年人”之意)
提示: 字母组合ol, al, ul均有“成长，成熟”之意
由此及彼：
adolescence(n. 青春期) = ad(相当于英语介词to，表示变化) + ol(成熟) + esc + ence(构成名词词尾)
(组成adolesence的表意词根词缀意义组合为“在(逐渐)变得成熟)”，由此而产生“成年人”之意)
☆ affect [E5fekt] v. 影响，感动，患(病)
单词构成原理：
affect = af(类似于字母组合ad，相当于英语介词to，表示方向) + fect(表示“做，起作用”)
(组成affect的表意词根词缀意义组合为“(沿着)起作用的方向)”，
由此而产生“影响”之意)
由此及彼：
effect(n. 影响) = ef(类似于字母组合ex，表示“显露出来地，
在外面”) + fect(表示“做，起作用”)
(组成effect的表意词根词缀意义组合为“作用显现出来)”，
由此而产生“影响，
效果”之意)
☆ afford [E5fC:d] v. [常与can, could, be able to 连用] 担负得起费用(损失、后果等)，花费得起，抽得出(时间)，经受得住，提供
can’t afford to buy sth. v. 买不起...
记忆 *** 1(读音联想)：
afford的读音听起来像“啊!(有)福的”，
由此联想出“买的起，抽得出时间”之意。
记忆 *** 2(词义联想)：
Ford是人名“福特”(美国汽车制造厂商)， Ford(福特)是有钱人，结合词缀af的意义(在外面
)联想出“福特在外面很阔绰，
什么都能‘买得起’，
也有的是空闲的时间(抽得出(时间))”，
由此记住afford是“买得起，抽得出”之意
