北科大特种奖学金国家奖学金评奖要求
之一条为贯彻党和国家的教育方针，激励学生勤奋学习、潜心科研、勇于创新、积极进取，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本办法。
第二条学校对各类奖项的评审遵循公开、公正、公平原则。
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第三条本办法适用于我校学习年限内的全日制学生以及学生集体。
第二章奖励种类
第四条北京科技大学学生评奖评优分为本科生单元和研究生单元，主要包括个人奖项和集体奖项两大类。
第五条本科生单元包括本科生个人荣誉称号、本科生个人奖学金和本科生集体奖项。
本科生个人荣誉称号：
校长奖章；通令嘉奖；全国和市级三好学生；全国和市级优秀学生干部；青年五四奖章；自强之星；全国和市级优秀共青团员（干部）；北京地区高等学校优秀毕业生；北京科技大学三好毕业生；优秀三好学生；三好学生；优秀学生干部；优秀共青团干部；优秀共青团员；十佳班长；红色钢铁摇篮训练营本科生预备党员培训优秀学员、毕业生党员培训优秀学员、党支部书记培训优秀学员；道德风尚奖；标兵宿舍长；优秀宿舍长等。
本科生个人奖学金：
国家奖学金；国家励志奖学金；特种奖学金（各类社会奖学金）；人民奖学金（含人民特等、一等、二等、三等奖学金、新生奖学金）；双培学生奖学金；学科、科技竞赛奖学金；民考汉、内地班、区内藏族学生奖学金；“体育之星”奖学金；志愿服务西部奖；志愿服务基层奖；启航奖励金等。
本科生集体奖项：
北京市先进班集体；北京高校“我的班级我的家”优秀班级；青年五四奖章；全国和市级五四红旗团委（团支部）；首都“先锋杯”优秀团支部；标兵党支部、优秀党支部；先进班集体、优秀团支部标兵；先进班集体、优秀团支部；标兵宿舍；文明宿舍等。
第六条研究生单元包括研究生个人荣誉称号、研究生个人奖学金和研究生集体奖项。
研究生个人荣誉称号：
校长奖章；通令嘉奖；全国和市级三好学生；全国和市级优秀学生干部；青年五四奖章；自强之星；全国和市级优秀共青团员（干部）；北京市普通高等学校优秀毕业生；北京科技大学优秀毕业研究生；优秀三好研究生；三好研究生；优秀研究生干部；学术三分钟演讲比赛金奖、银奖、单项奖；十佳学术之星（包括校级、校级提名、院级）；红色钢铁摇篮训练营研究生新任党支书培训优秀学员、预备党员培训优秀学员、骨干培训优秀学员；研究生科技服务与挂职锻炼优秀实践个人；优秀共青团干部；优秀共青团员；道德风尚奖；标兵宿舍长；优秀宿舍长；优秀学位论文等。
研究生个人奖学金：
研究生国家奖学金；学业奖学金；特种奖学金（各类社会奖学金）；学科、科技竞赛奖学金；马克思主义理论专业研究生新生奖学金、学术奖学金；志愿服务西部奖；志愿服务基层奖；启航奖励金等。
研究生集体奖项：
北京市先进班集体；青年五四奖章；全国和市级五四红旗团委（团支部）；首都“先锋杯”优秀团支部；标兵党支部、优秀党支部；研究生标兵集体、优秀集体；研究生科技服务与挂职锻炼标兵团队、优秀团队；标兵宿舍；文明宿舍等。
第三章评审条件
第七条申请个人奖励需满足以下基本条件：
1.热爱社会主义祖国，拥护中国 *** 的领导；
2.遵守国家法律法规和学校各项规章制度；
3.诚实守信，品学兼优；
4.积极参加科学研究和社会实践；
5.本科生体质健康测试达标；
6.研究生完成导师指定的学习和科研任务。
第八条申请集体奖励需满足以下基本条件：
1.组织制度健全，学生干部以身作则，领导有力，积极开展各项有利于学生成长的活动；
2.具有积极上进、乐于助人、遵纪守法、文明健康的良好风气，成员均能模范遵守法律法规、社会公德和学校各项规章制度，成员无尚未解除的纪律处分；
3.有严谨求实、刻苦钻研、勤奋创新、互帮互学的优良学风，本科生集体要求当年度无学业警示。
第九条有下列情况之一者，不具备个人奖的申请资格：
1.当年度课程考核不及格的；
2.当年度因违反国家法律法规或校规校纪受纪律处分尚未解除的；
3.有学术不端行为的；
4.研究生由于出国、疾病等原因办理离校或休学手续和未按时完成学籍注册的（已获得奖学金者，该期间奖学金暂停发放）。
第十条不合格宿舍成员取消当年度各项荣誉称号参评资格，奖学金降低一个等级；所在集体、党（团）支部取消当年度各项集体奖项参评资格。
第十一条参加评选的集体和个人，一旦发现弄虚作假行为，取消其当年参评资格，并追究相关人员责任。
第四章评审机构及要求
第十二条学校学生评比表彰工作领导小组全面负责各项评奖评优工作。本科生国家奖学金评审领导小组、研究生奖助学金评审领导小组、研究生国家奖学金评审领导小组按照有关文件要求负责相关奖项的专项评审工作。
各学院、研究生培养单位成立学生评比表彰工作小组、研究生奖助学金评审委员会、研究生国家奖学金评审委员会，制定有关奖项评审细则，组织各类奖项的申请、审查、评审、公示、上报等工作。
第十三条评审工作应严格按照有关文件进行，突出学习成绩和科研能力在评审中的比重，综合考虑学生的德智体美劳综合素质。各学院及研究生培养单位要事先公布各类奖项的评定标准、名额和相关具体要求，在评审过程中广泛征求各方面意见并以一定方式公示。
第十四条各学院、研究生培养单位要对优秀个人和先进集体做好有关事迹的宣传和交流工作。
第十五条学生个人奖励记入学生个人档案。
第五章奖项调整和变更
第十六条上级新增奖项可直接列入，上级对奖项金额、名额及具体条款有调整或变更的可以按照上级要求直接调整。
第十七条 学校各相关部门结合工作要求可单独设置奖项进行奖励。该部分经费由设置奖项部门列支，并单独制订评审细则。每年评审奖项以当年度评奖评优相关通知文件为准。
第十八条 学校新增奖项或对现有奖项金额、名额及具体条款有调整或变更的，由负责部门动议，相关职能部门开展联席会议讨论，并提交学校学生评比表彰工作领导小组讨论决定，重大事项变更需报校长办公会讨论决定。
第六章附则
第十九条 各类奖项评审条件及奖励标准见附件及相关文件。
第二十条 本办法由学生工作处、教务处、研究生院、团委及相关部门负责解释。
第二十一条 本办法自发布之日起施行，《北京科技大学学生评奖评优办法》
江苏高校教授评审条件？
⑴ 副教授评审条件有哪些
申请副教授评审需要满足：副教授任职达5年以上，在此期间要在国家级刊物上发表2-3篇以上论文，要有省部级以上的科研项目和成果，主编或参编国家正式出版的教材、论著，以及带硕士生一届以上，外语考试合格等条件。
职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试，向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。
⑵ 评教授的条件有那些
各地条件有差别，但总是来说，除了一般的要求：
1.外语A级 2.高校教师证3.计算机证
还应有：
1.教学业绩，教研成果
2.专著
3.高水平论文
4.科研项目
⑶ 在高校评副教授职称的要求是什么
条件是：
①能胜任本专业一门或一门以上学科的教学工作，质量较高，成绩优良；
②对本门学科具有系统而坚实的理论知识和比较丰富的实际经验，在一定的业务范围内，能够密切联系实际进行比较深入的研究工作，并取得显著的成就，提出具有一定水平的科学论文，或者在生产技术方面有较大的贡献，或者在业务技能上有较高的造诣；
③熟练地掌握一门外国语。
(3)江苏高校教授评审条件扩展阅读：
岗位职责
高校为创建世界一流研究型大学需要一流的师资队伍，高水平的师资后备力量是一流师资队伍的重要组成部分。
为加速培养造就一批博士后研究人员成为我校师资队伍的有生力量，学校设立的岗位。特任副教授对外可称为副教授，并可以此身份申报国家、中国科学院及省部级科研项目，参加各类学术交流活动。
⑷ 哪些高校有评定教授的资格
具有教授或者副教授评审权的高等学校名单（截至2006年12月）
（截至2006年12月）
一、 一百五十九所具有教授评审权的高等学校(排名不分先后)
北京市: 北京大学 清华大学 中国人民大学 北京师范大学 中国农业大学 北京科技大学 北京理工大学 北京航空航天大学 中国协和医科大学 北京交通大学 北京邮电大学 中国石油大学 对外经济贸易大学 北京林业大学 北京中医药大学 北京外国语大学 中央音乐学院 中央美术学院 北京体育大学 北京化工大学 中央戏剧学院 北京工业大学首都师范大学 中国政法大学 北京语言大学 中央民族大学 中央财经大学 中国传媒大学
天津市：南开大学 天津大学 天津医科大学 天津师范大学 天津财经学院 天津科技大学
天津工业大学 天津中医学院
河北省：燕山大学 华北电力大学
山西省：山西大学 太原理工大学 中北大学 山西医科大学
辽宁省：大连理工大学 东北大学 中国医科大学 沈阳农业大学 东北财经大学 大连海事大学 辽宁大学 沈阳工业大学 大连医科大学 辽宁工程技术大学 辽宁中医学院 辽宁师范大学
吉林省：吉林大学 东北师范大学 长春理工大学
黑龙江：哈尔滨工业大学 东北农业大学 哈尔滨工程大学 东北林业大学 哈尔滨医科大学
上海市：复旦大学 上海交通大学 同济大学 华东师范大学 东华大学 华东理工大学 上海财经大学 上海第二医科大学 上海外国语大学上海音乐学院 上海理工大学 上海大学 上海体育学院 上海海事大学
江苏省：南京大学 东南大学 中国矿业大学 河海大学 南京航空航天大学 南京理工大学 南京农业大学 南京师范大学 江苏大学南京林业大学 苏州大学 南京工业大学 南京中医药大学 南京医科大学 中国药科大学 江南大学
浙江省：浙江大学 中国美术学院 浙江工业大学 浙江工商大学 浙江理工大学 浙江中医药大学
安徽省：中国科学技术大学 合肥工业大学
福建省：厦门大学
山东省：山东大学 中国海洋大学 山东农业大学
河南省：郑州大学 河南大学
湖北省：华中科技大学 中国地质大学 武汉大学 华中师范大学 武汉理工大学 华中农业大学 中南财经政法大学 湖北大学 武汉科技大学
湖南省：中南大学 湖南大学 湖南师范大学 湘潭大学 湖南农业大学 中南林业科技大学 湖南中医药大学
广东省：中山大学 华南理工大学 华南农业大学 暨南大学 华南师范大学 广州中医药大学 广东外语外贸大学 广东工业大学
重庆市：重庆大学 重庆医科大学 西南大学 西南政法大学
四川省：四川大学 西南交通大学 电子科技大学 成都理工学院 四川农业大学 西南石油学院 西南财经大学 西南民族大学 成都中医药大学
云南省：云南大学 昆明理工大学
陕西省：西安交通大学 西北工业大学 西安电子科技大学 西北大学 西安理工大学 西北农林科技大学 陕西师范大学 西安建筑科技大学 长安大学
甘肃省：兰州大学 甘肃农业大学 西北师范大学 兰州理工大学 兰州交通大学
二、一百一十八所具有副教授评审权的高等学校(排名不分先后)
北京市: 首都医科大学 外交学院
天津市：天津理工大学
河北省：河北大学 河北工业大学 石家庄经济学院 河北医科大学 河北师范大学 河北农业大学 河北科技大学 河北理工大学
山西省：山西农业大学 山西财经大学 山西师范大学 太原科技大学
内蒙古：内蒙古大学 内蒙古师范大学 内蒙古农业大学 内蒙古医学院 内蒙古工业大学
辽宁省：沈阳药科大学 大连交通大学 沈阳体育学院 沈阳理工大学 沈阳师范大学 大连外国语学院 鞍山科技大学 辽宁石油化工大学 沈阳化工学院 大连轻工业学院 辽宁工学院 大连水产学院
吉林省：东北电力学院 长春工业大学 吉林农业大学 延边大学
黑龙江：黑龙江大学 黑龙江中医药大学 大庆石油学院 哈尔滨师范大学 哈尔滨理工大学
上海市：上海中医药大学 上海师范大学 上海戏剧学院 上海水产大学 华东政法学院
江苏省：南京艺术学院 南京邮电学院
浙江省：杭州电子科技大学 温州医学院 浙江师范大学 宁波大学 杭州师范学院
安徽省：安徽大学 安徽师范大学 安徽农业大学 安徽医科大学
福建省：福州大学 福建农林大学 福建师范大学 福建医科大学 华侨大学
江西省：南昌大学 江西师范大学 南昌航空工业学院 江西财经大学 江西农业大学 江西中医学院 华东交通大学
山东省：山东师范大学 山东科技大学青岛大学 曲阜师范大学 山东中医药大学
河南省：河南科技大学 河南农业大学 河南师范大学 河南理工大学
湖北省：中南民族大学 武汉体育学院 湖北工业大学 三峡大学 湖北中医学院 长江大学 武汉化工学院
湖南省：长沙理工大学 南华大学 湖南科技大学
广东省：深圳大学
广西省：广西大学 广西医科大学 广西师范大学
重庆市：重庆交通大学
四川省：成都体育学院 西华大学四川师范大学
贵州省：贵州工业大学 贵阳医学院 贵州大学
云南省：昆明医学院 云南师范大学 云南农业大学 云南财贸学院 西南林学院 云南民族大学
陕西省：西安工程科技学院 西安外国语学院 西安科技大学 西安石油学院 西北政法学院 西安工业学院 陕西科技大学 西安美术学院
甘肃省：西北民族大学 兰州商学院
新 疆：新疆医科大学 新疆农业大学 新疆大学
⑸ 江苏省高校教授职称评审条件|江苏教授评职称论文发表
之一章 总 则
之一条 资格标准
具有本学科广博、坚实的理论基础和专业基础，具有较高的理论研究水平，能及时掌握国内外本学科及相关学科发展前沿的动态，具有稳定的研究方向和系统的研究成果，具有深厚的学术造诣，具有提出本专业新的研究方向和开拓新的研究领域的能力。具有较强的教学能力，教学业绩突出，教书育人；具有外语和计算机信息技术应用的能力；具有良好的职业道德和敬业精神。
你可能问的就是那些代笔网之类的吧，我接触过的有代笔网原上草论文，代笔老师很讲诚信，而且写出来的稿件也很有质量。
⑹ 2020年江苏省正高级职称评审具体条件是什么
正高职称评审条件如下：
获国家科技进步、星火计划四等奖或省、部级科技进步、星火计划三等奖以上项目的主要完成者，或获地(市)科技进步二等奖以上项目的主要完成者或获省部优质产品或优质工程的主要技术负责人。
在地市级以上报刊发表专业技术论文三篇以上或专著。直接主持中型项目或中型骨干企业的专业技术工作，且连续二年以上取得了明显效益者。担任助理级期间，成绩显著且获地(市)级优秀企业家或先进专业技术工作者称号的。拓展资料：职称分为正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。其中，中等职业学校教师、播音、卫生技术、农业技术、档案、文物博物、图书资料、群众文化、技校教师、经济、会计、统计、审计、工程技术、计划生育、党校教师系列(专业)设5个级别。高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列(专业)设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。
⑺ 大学老师各阶段的职称评定有什么要求
大学老师各阶段的职称评定要求如下：
1、助教评定条件
获得学士学位，经一年见习试用；获得双学士学位或研宄生班毕业证 书，担任教学工作三年的教师，经考核表明能胜任和履行助教职责。
2、讲师评定条件
（1） 能承担本专业的教学，完成学校规定的教学工作量，教学效果较好， 教学成绩优良。
（2） 本科生在担任四年以上助教职务工作期间，己经取得高校助教进修 班结业证书；或在职学习硕士研究生主要课程并考试合格；或获得研究生 班毕业证书、第二学士学位证书且己承担三年以上助教职务；或获得硕士 学位且己承担三年教学工作，或获得博士学位；具有本专业必需的知识与 技能和从事科学研宄工作的能力。
（3）掌握一门外语，参加全省统一组织的晋升讲师外语水平考试成绩合格。
3、副教授评定条件
（1）认真从事教学，能担任一门主干基础课或两门以上课程的讲授工 作（其中一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课），完成学校规 定的教学工作量；注重教学法的研究，教学成绩突出，获得校以上优秀教 师、优秀教学成果奖，或在校内主讲过观摩教学课；教学成绩优秀。
（2）任现职以来，出版过学术著作，或独立完成并公开发表过两篇以 上的学术论文；或参加编写国家及全省高校通用教材，经专家认定在同类 著作、教材中具有较高的学术水平和实用性；或结合教学工作实践，撰写 发表两篇以上教学改革、教学经验方面的论文，对本学科教学质量的提高 有一定的指导和促进作用。
（3）具有一定的科研能力，科研成果获得过部、省三等以上奖励（前三 位）；或主持过本学科的科学技术研宄课题，其科研成果通过省级鉴定； 或主持科技开发工作，并取得较显著的经济效益或社会效益。
（4）对本门学科具有系统而坚实的理论基础和丰富的实践经验，掌握本 学科范围内的学术发展动态，具有指导硕士研究生、中级教师的能力。
4、教授评定条件
（1） 认真钻研教学业务，能担任两门以上课程的讲授工作（其中一门 应为基础课或专业基础课、技术基础课），完成学校规定的教学工作量， 在教学研宄上有较高造诣；获得过校以上优秀教学成果奖、优秀教师奖或 教学考核成绩优秀。
（2）任现职以来，出版过具有重大影响的学术著作（含高校统编教材）， 受到学术界的高度评价；或在国内外学术刊物上发表十篇以上的学术论 文，其中在国家级学术刊物上发表三篇以上有较高学术价值的论文；或以 本人为主获得过国家级四等以上奖、部省级三等以上奖励。
（3）具有提出本专业的研究方向或开拓新领域的能力，从事过具有重 大学术、技术意义的开创性的研究课题，取得全国先进水平的成果；或主 持、指导完成重要的科研、攻关项目；或从事科技开发工作取得重大经济 效益和社会效益。
（4） 对本门学科具有系统而坚实的理论基础和丰富的实践经验，掌握 本门学科范围内的学术发展动态，具有指导博士研究生的能力。
(7)江苏高校教授评审条件扩展阅读
（1）助教
新教师在未受聘为讲师以前先从事一年或一年以上的教学辅助工作，以熟悉大学的基本教学条件和教学的组织。助教也可以由正在攻读博士学位的研究生担任。在很多国家都由博士研究生承担助教的工作，而不再专门设置助教这一级别的教职。
助教的主要任务是协助教学。助教辅助大学教育的主导方面是协助由教授和学生共同构成的课程教学系统正常工作。他的工作方式主要呈现为两种：一种是协助教授工作；另一种是协助一门课程的展开，而这门课程可能是由多个教授共同承担，也可能是由教授指导，由助教本人开设的。教授从自己的研究生里挑选两位来协助备课、整理资料和组织课堂教学，这种是最初级的“助教”。
（2）讲师
能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师。讲师也有不同的等级。优秀的讲师完全可以把他的课程开设成对本门学科有巨大贡献的基础课，而他的教学 *** 、实验 *** 和基本规范将成为学生必修的一级台阶，借以达到大学教育的基本要求。讲师也可以做一些初级的工作，基本上是去填补教授和副教授正常教学所遗留下来的空缺，来使整个教学系统趋于完善。另外，常常有这样的情况，一些完整的教学单位，会特聘讲师来讲授一些自己的教授不能承担而学生又必须学习的课程。比如，当年的北大，只有专职教员才可能成为教授，而 *** 的一律称为讲师。在当时著名的讲师中有梁漱溟、鲁迅等。这就说明，讲师的水平不一定比教授差，只是他们承担的任务有所不同。
（3）副教授
副教授原则上不仅具有开课的能力，对本学科的整体情况有充分的了解，自己主持研究项目，而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课。他一方面向学生传授相关的知识授业，一方面训练学生去掌握获得知识的 *** 传道。所以严格地说，一个副教授既然已经是一个“教授”，他就必然已经具备了足够的能力指导他本专业所有“求学的人”包括本科生、硕士和博士研究生的学习，并完成毕业论文。上面提到，副教授在知识水平上未必要求比讲师高，但其任务的性质不同，在知识和 *** 的教学中，他也比讲师在大学系统中有更大的责任。在知识上，要求他对本专业的全部知识有通盘的了解，同时在一个问题上有专深的研究；在 *** 上，要求他对本专业的所有 *** 都了解，而他自己对其中一种 *** 有着熟练的掌握。他不仅可以指导本专业方向的学生完成研究，而且在博士研究生所采用的 *** 略超出本学科已有的 *** 甚至是采用全新的 *** 时，同样能够根据本学科 *** 的规范保证论文高水平的完成。
（4）教授
教授是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。教授的职能与副教授不同。在知识上，对教授的要求与副教授没有什么两样。但是在 *** 上有个重大的差别：一个教授不仅掌握并能熟练运用本学科已有的 *** ，并且他必须对本学科的 *** 论作出过贡献，也就是说，他在遇到一个课题时不仅知道如何运用已有的 *** 来解决它，而且能够或者已经创造出某种 *** 来为解决相关问题提供思路和手段。教授和副教授一样要承担本科生教学和指导研究生的工作，特别是指导研究生在现有的知识、 *** 储备中没有现成的东西可以利用时，去完成开创性的工作。除此之外，教授还要促进本学科全世界范围内的发展。他必须对本学科有清晰的了解，和本行的专家有便利的交流，通过定期主持学术会议和学术项目的方式来培养和训练本学科的高级研究人员，领导他们进行集体协作，以完成科学所提出的任务。
网教本科可以评职称吗？ *** 远程教育怎么考试？
现阶段企业职称定级基本上和学历是有关的，一般参与职称定级标准的就是要有大学本科学历，网教本科是国家承认的学历，能帮助评职称。在单位上班几年后，期待有着更加好的职业生涯发展。
一部分人都会选择参与部门的职称定级，职称一般划分为初中级，初级，高端等，并且评职称不但对学历要求比较高，对于个人工作年限一般也会有一些规定。学历层次不同，针对参加工作时间的需求也是不一样的。大部分学历越大，参加工作时间就越少一些。
网教本科学历针对参与职称定级是很有帮助的，可以获得当主管领导的好机会。一部分学历相对较低的人，挑选根据 *** 教育学习培训得到大学本科学历，为此提高自身学历层级。 *** 教育工作和学习互相不危害，合适工薪族挑选。网教本科学历不但国家认同，不少企业也是非常承认的，毕业证书可以用来评职称。
*** 教育期终基本上都是笔考，必须学生个人到所报名教学中心所布置的考试场参加考试。远程教育可以有效的充分发挥远程控制教育的特征，是一种相较于面授班文化教育、老师学生分离出来、非零距离组织课堂教学，它是一种跨院校、跨区域的教育制度和教学方式，它的作用是：老师与学生分离出来；选用特定传输系统和传播媒体开展课堂教学；数据的传输技术各种各样；学习培训的地方和方式灵活变通。
*** 教育考试的主要包括入学考和课程内容期末考试二种。
入学考：
*** 教育的招生考试是水平测试，通常是关注学生的基本知识和自学能力，以确保入学后适应于所学的专业。入学测试有笔试题目、机试两种形式，学生们结合当地服务中心规定根据在其中一种方式进行入学测试。机试会由系统阅卷，并现场提醒录取结果。采用笔试题目 *** 的，考试后2个星期内发布录取结果，学生们可上网查询。
课程内容期末考试：
*** 教育一般有三到四次期末考试，大概安排到每一年4月、9月、12月，报考、缴费、测试准确时间欢迎关注在网上通告。 *** 教育的期末考试，和全日制大学的期末考试方式基本一致。
考试方式：机试，或者笔考，可能是二者紧密结合。报名时间：教学中心布置的专业考试点，必须考生本人在场报考。 *** 教育学校强烈推荐：东北财经大学、南开大学、电子科技大学、北京科技大学
北京科技大学的本科结业证相当于什么学历？
首先呢,结业证是指的学生在学校学习成绩未及格，不能达到毕业资格，或者所在学习机构没有颁发国家或者地区教育机构认可的证书能力，或者该项学习按照国家规定不应或不能颁发毕业证。则在学生已修完大纲规定课程后由其所在学习机构所发的证书，以示其已修完该门课程.
所以,结业证是没有编号的,不同于学位证和毕业证是有一个编号的,另外,你只要有个结业证,只能代表你读过大学,但是没有拿到学历.
在学历上面来讲,本科结业证的作用,只比高中文凭和专科结业证大点儿,甚至它都不算是学历!在工作评职称的时候,如果你只有结业证,那么你的更高学历只能算你获得结业证前的学历,比如你是本科结业,那么你的目前更高学历就是高中.
本科结业证的唯一两个用途: 一是证明你读过大学 二就是你获得结业证两年后,可以以同等学历参加全国研究生入学考试.
明白了吗? 结业证不是学历证明.同样,硕士也有没修完学分以硕士结业生毕业,拿硕士结业证的,这个硕士结业生的文凭只等于本科生.博士相比就很少了. 大专生同样有结业证.
本科结业比专科结业好一点儿,至少两年后可以以本科同等学力参加研究生入学招生考试,而专业结业只能报考本科,在获得本科学历后才能报考研究生.
