老师评职称容易吗?
老师只要满足以上条件，要评职称是很容易的一件事，如果条件不达标，即使有再多的职称指标也是浪费。希望我的回答能够帮助到你，欢迎大家在评论区交流言。
其次第二难的地方就是证书难，想职称评选没有证书是不可以的。因为评优选先、骨干教师和学科带头人这些认定，都是作为参评职称的业绩条件，而普通教师和中层干部相比，普通教师普遍处于劣势。
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我们都知道，职称和职工的工资收入是挂钩在一起的：职称越高的人，其工资收入越丰富。我们以教师为例：副高职称的老师，其工资待遇可以比其他普通中级教师要高上一两千块甚至更多。
和别人解释吧，似乎没有必要，也让人怀疑是祥林嫂；不和别人说吧，又觉得低人一等，心有不甘。
所以大部分老师能评更高的职称就是副高级职称。但是评上高级教师越来越难了。按照《教师法》草案中的提法，将来中级教师将不会设置指标，按规定与要求晋升。也就意味着越来越多的教师，甚至全部的教师都能评上中级职称。
在我这个年纪，能评价中级就很幸运了！”由于名额少，一些学校采取职称评聘分离的政策。虽然有些老师符合要求，但还是要等名额，这让一些老师感到焦虑。不同地区、不同层次、不同类型的教师对职称的评价也有很大差异。
中学二级职称评定
1、中学教师的职称有高级和中级（中学一级）之分。特级教师，不是职称系列，是荣誉称谓。
2、中学二级教师是初级职称。正常情况下大学本科毕业一年后即可定评为二级教师。中学一级教师属中级职称，中学高级教师属副高职称。特级教师，不是职称系列，是荣誉称谓。
3、想要任教高中，那么必须先考取高中的教师资格证才可以，任教了高中也就可以凭高中的职称了，所以现在首要任务是先考取一个高中的教师资格证。
4、二级教师是初级教师，三级教师，属初级职称，不是中级教师。一级教师才是中级。教师职称改革新规，将小学与中学职称合并为五个等级：即正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师。
5、中学二级教师相当于小学一级教师，都属于初级职称。
6、获得大学专科学历后，从事教学工作满3年，可初定小学一级、中学二级教师专业技术资格等。
如何申报中学二级职称?急!!!
申报中学二级教师任职资格者，须大学本科毕业，或大学专科毕业在初中任教，担任中学二级教师职务4年以上。教师职称评定是指我国教师职称的评定 *** 。
首先要通过二级教师水平能力考试，向人社局申报二级教师职称评审，通过了评审，就可以评定二级教师。评定二级教师是当地人社局委托教育局进行评审，代课教师如果当地允许申报也可以。
一般情况下，在学校任职，本科学历毕业后1-2年就可以转评为中学二级职称。根据你学校的职评委的职评通知填写相应的申报表就可以了。
具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。
中小学教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
点击快捷通道栏——职称评审，进入职称管理服务平台 进入职称申报系统，职称管理系统是职称管理人员使用的，注意不要进错了。 职称申报的账号需要学校从管理后台添加，个人无法注册。
中小学老师评定职称,是不是特别困难?
1、都是“难题”。更大的问题是资历和职称多的老师能拿到更高层次的项目，机会多，而一线的年轻老师几乎没有机会。
2、这个条件很简单，小学老师评一级教师需要在本职岗位上干满五年，初高中老师评一级教师需要在本职岗位上干满四年；小学老师评高级职称需要在一级岗位上干满五年，初高中老师评高级职称需要在一级岗位上干满五年。
3、那教师晋升的职称的报录比也是一样的，符合条件的人很多，但是名额太少了。
