老师评职称需要下乡支教吗?
中小学生评高级职称不一定有两年的支教经历。有些是要求有五年的班主任经验或者是备课组长或者教研组长经验就可以。不过每个学校或者每个地方评选职称的标准不同。具体还是要看你所在，学校的评选标准。
需要。根据查询评职称相关资料得知，牧野区评职称需要支教经历。参评教师必须具备以下条件：符合豫人社职称〔2014〕11号文件中规定的申报条件。
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多岁了为评职称不用去支教。根据查询相关 *** 息显示，不一定非要去支教，只要50多岁了，就可以参加考试申请评职称。如需要，可以通过从事专业性的教学、社会实践或者科研项目等方式来获得额外的加分。
要求教师支教,否则不能评职称,我就呵呵了
确实有的地方有类似规定。比如，如果教师想晋升高级职称必须有一年以上的农村支教或薄弱学校支教经历，也有的地方是如果有支教经历评职称时可以加分，总之，是想通过这种政策鼓励优秀教师支援薄弱学校。
因此对于该评职称而受名额限制没有评上的教师是极不公平的，也是有害的。
中小学生评高级职称不一定有两年的支教经历。有些是要求有五年的班主任经验或者是备课组长或者教研组长经验就可以。不过每个学校或者每个地方评选职称的标准不同。具体还是要看你所在，学校的评选标准。
教师评职称必须支教的话，可以让支教学校或者支教学校的上级单位出具证明并盖章。培学支教老师的学校盖章不具效力，只能证明支教老师报名支教，到底去没去支教单位还是证明不了。
中小学教师评高级职称必须要有支教两年的经历吗?
中小学生评高级职称不一定有两年的支教经历。有些是要求有五年的班主任经验或者是备课组长或者教研组长经验就可以。不过每个学校或者每个地方评选职称的标准不同。具体还是要看你所在，学校的评选标准。
您问的是2022年黑龙江省中小学定高级职称还需要一年农村支教经历吧，是需要的。
不是必须支教的。晋升职称的必要条件如下：农村教师讲授过市级教研部门组织的优质课、示范课或观摩课，或讲授过县级教研部门组织的优质课并获一等奖。
一线教师如何创造高级职称的业绩条件?
基本条件：拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
年限要求 具备大学本科学历或取得硕士学位，取得一级教师职称并聘任一级教师5年(一些地区要求6年)以上；具备大学专科学历，在幼儿园、小学、初中任教，取得一级教师职称并聘任一级教师8年以上。
具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色。
教师评职称支教经历满两年怎么算
1、评中高级职称是需要两年支教经历的。是有这个要求的哦，特别是工作年限不是很够的，需要有这个支教经历的。城市中小学教师评中高级职称需有一年以上农村教学支教的经历。少数地区需要三年支教经历的。
2、你的工龄是从那个2008年算起，但是你的教龄是从2010年算起，也就是教育局的干部履历表中的工作时间。连续工龄是从你毕业算起。教龄和工龄不一定等同。
3、教师的教龄是指教师从事教学工作的连续或是累计时间，以年为单位计算。教师的教龄和工龄有一定的关系，是在教师工龄中，从事教学工作的工龄计算为教师的教龄。
4、在企业工作两年和在学校当临时老师的经历算两年基层工作经验；专职在家考试偶尔零工的2年，如果能证明，你在这两年内一直是工作（单位能开具两年的经验证明），也算。
中二后评中一必须支教吗?
具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。身心健康。
．具有一定教育教学研究能力，积极承担教育教学研究任务，主动进行教学反思和总结，在素质教育创新实践中积累了一定经验。2．撰写本学科教育教学论文1篇并收入县级以上教育教学论文汇编。
评审中学教师高级职务任职资格的人员必须热爱教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德；有系统、扎实的专业基础知识，积极参加教育教学改革，不断提高教学质量。
不能直接晋升，中二教师三年后可以参评中一。教师中二评中一需要具备的学历、年限、需提供的材料等。除具备一定的学历水平，专业技术年限，职称英语证书和职称计算机证书，还要有专业论文发表及 *** 部门颁发的相关荣誉或奖励证书。
