考上了教师编制，有教师资格证，但是普通话证书原件找不到了怎么办？
教师资格证认定，一般情况下是需要普通话等级证书原件的。但是教师资格证认定系统能验证的可不提交。如果在网上申报的时候普通话等级证书验证通过了，是可以不用提交普通话等级证书原件的。如果真的需要使用可以去原发证机构申请补办。
普通话一级乙等以下成绩的证书由省（直辖市）级语言文字工作委员会加盖印章后颁发，普通话一级甲等的证书须经国家普通话水平测试中心审核并加盖国家普通话水平测试中心印章后方为有效。有效的普通话水平测试等级证书全国通用。
编制教师优势：
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1、教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。但实际操作中，因各地区经济水平发展不同，有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分，不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨，有望解决这个问题。
2、有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。近几年虽然在改革，但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。
3、有编制的教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。
普通话测试员考试流程是怎样的？难考吗？
普通话测试员考试流程是怎样的？难考吗？, 普通话测试员报考程式是怎样的？
普通话测试不难考的。考试时间大概10分钟。
流程：
签到；
等待叫号；
候场；
提前10分钟左右进去熟悉试卷；
上机考试；
结束。
普通话水平测试试卷由四个测试项构成，总分为100分。
⑴、读单音节字词100个，限时3分30秒，占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。
⑵、读双音节词语50个，限时2分30秒，占20分。目的是除了是考查应试人声、韵、调的发音外 ，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。
⑶、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。
⑷、说话，时间3分钟，占40分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。
普通话考试流程是怎样的吗
一、普通话测试的性质和方式
“普通话水平测试”是语委测试机构根据国家语委颁布的《普通话水平测试等级标准》，测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平达到哪一级哪一等的活动过程，属于标准参照性考试。
普通话水平测试不是普通话系统知识的考试，不是文化水平的考核，也不是口才的评估，只是对应试人掌握和运用普通话的规范程度进行的检测和评定。《普通话水平测试实施纲要》规定，普通话水平测试以口头方式进行。所以应试者不必在意自己普通话理论水平的高低，只要语音准确，尽量避免方言的影响，同时对口试这种测试形式有充分的心理准备，就一定会如愿。
二、普通话水平测试的内容、范围和专案
《普通话水平测试实施纲要》规定：普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的《普通话测试用普通话词语表》《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》《普通话水平测试用朗读作品》《普通话水平测试用话题》。
河南省普通话水平测试专案包括4个组成部分（满分为100分）。
1、读100个单音节字词，限时3.5分钟，共10分。
2、读多音节词语（100个音节，其中双音节词语大致占到45-47个，三音节词语大致2个左右，4音节词语1个），限时2.5分钟，共20分。
3、朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟，共30分。
读的三项都是有文字凭借的。之一项，目的是测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。第二项，目的是测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。第三项，目的是测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平，在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。
4、命题说话，限时3分钟，共40分。
第四项命题说话，目的是测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测试语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
四、普通话测试程式
1、按规定时间到达测试地点。
2、向工作人员出示准考证并领取自己的朗读短文号和说话题目。
3、到备测室准备朗读和话题。
4、由工作人员叫号进入考场。
5、坐在录音机和测试员面前开始应测。
①录音机开启时自报姓名。
②测试之一项时说完“一、读单音节字词”之后再开始读。
③测试第二项时说完“二、读多音节词语”之后再开始读。
④测试第三项时说完“作品××号”之后再开始读。
⑤测试第四项时说完“我说话的题目是×××”之后再开始说。
6、测试结束，离开考场。
普通话考试流程是怎样
我不知道各地有无区别，我是北京的，这边的流程是这样的
考试时先在备考室抽签，抽一个读文章的签，和两个说话题的签；说话题的两个签任选一个定下来。然后就坐到边上去准备就行了。大概十分钟的时间，对着你抽的签号，找你考试用书上的文章，做准备；或者复习一下你准备的说话稿，反正随你，也可以查字典。
然后就被引到考场门外，一个考场一间教室两个老师一个录音机对一个考生，你在考场门外备考的时间就是前一个人考试的时间。门外你就可以看到前两个读字和词的题了，同样也是可以查书查字典随你怎么准备。
前一个人考完你就可以进去了，报完单位姓名就开始读吧，纸上的字和词读完了就读你抽到的那篇文章，当然，不能用你自己的书，老师会给你备好书，那个上面是乾乾净净的，都念完就开始说话就行了，老师会给你提示的，3分钟之后就不用说了。
就结束了。
一周后领证书就行了。
不用紧张，还是很简单的这个考试。
祝你好运！
普通话考试具体流程是怎样的？
普通话考试是机考，流程如下：
一、佩戴耳机
1、应试人就座后戴上耳机(麦克风应在脸颊左侧)，并将麦克风置于距离嘴巴2-3厘米的位置。
2、戴好耳机后点击“下一步”按钮。
二、应试人登入
1、萤幕出现登入介面后，考生填入自己的准考证号。准考证号的前几位系统会自动显示，考生只需填写最后四位数字。输入后，点选“进入”按钮登入。
2、如果输入有误，单击“修改”按钮重新输入。
三、核对资讯
1、考生登入成功后，考试机萤幕上会显示考生个人资讯，应试人请仔细核对所显示资讯是否与自己相符。
2、核对无误后，请单击“确认”按钮继续。
3、核对时若发现错误，请点选“返回”按钮重新登入。普通话水平测试机考流程_报考指南普通话水平测试机考流程_报考指南。
四、应试人试音
1、进入试音页面后，考生会听到系统的提示语，提示语结束后，请以适中的音量和语速朗读页面呈现的句子，进行试音。
2、如试音顺利，系统会出现“试音结束”的对话方块。请点选“确认”按钮，进入下一程式。
3、若试音失败，请提高朗读音量并根据系统提示重新进行试音。
五、开始测试
特别提示：
1、普通话水平测试共有4个测试项，每个测试项开始时都有一段语言提示，语言提示结束会发出“嘟”的结束提示音，这时，应试人才可以开始测试。
2、测试过程中，应试人应做到吐字清晰，语速适中，音量与试音时保持一致。
3、测试过程中，应试人应根据萤幕下方时间提示条的提示，注意掌握时间。
4、如某项测试结束，应试人可单击萤幕右下方“下一题”按钮，进入下一项测试。如某项测试规定的时间用完，系统会自动进入下一项试题。
5、测试过程中，应试人不能说该测试项之外的其他内容，以免影响评分。
6、测试过程中，如有问题，应试人应举手示意,请工作人员予以解决。
之一项 读单音节字词
1、请应试人横向依次朗读单字。
2、100个单字以黑色字型和蓝色字型隔行显示，以便于应试人识别，应试人应逐行朗读，避免漏字、漏行。
3、该项测试结束，应试人可单击萤幕右下方“下一题”按钮，进入下一项测试。
第二项 读多音节词语
1、请应试人横向依次朗读词语，避免漏读。
2、该项测试结束，应试人可单击萤幕右下方“下一题”按钮，进入下一项测试。
第三项 朗读短文
1、请应试人注意语音清晰、语义连贯，防止添字、漏字、改字。
2、该项测试结束，应试人可单击萤幕右下方“下一题”按钮，进入下一项测试。
第四项 命题说话
1、该项测试开始后，应试人应先说所选的话题。如：我说的话题是“我喜欢的节日”。普通话水平测试机考流程_报考指南报关员_报检员_司法考试_银行从业_证券从业_教师资格_职称考试_驾照考试_普通话考试。应试人的说话内容不得同时包括试卷提供的两个话题。
3、命题说话部分满三分钟后，该项测试自动结束，不需要点选“提交试卷”按钮，系统会自动提交试卷。2.命题说话必须说满3分钟，应试人应根据萤幕下方的时间提示条把握时间。
五、结束考试
1、试卷提交后，请应试人点选萤幕中央的“确定”按钮，结束测试。
2、应试人摘下耳机放在桌上，经工作人员确认后请及时离开测试室。
济南普通话考试流程是怎样的？
当时我考的时候是对着评委说的，是两个评委
现在应该不会这么先进，对着电脑说吧。
考试的时候先读一段话，然后是命题演讲，演讲题目都是抽签来的，一两分钟准备时间。如果评委认为你是一级水平，需要再重来一遍，这遍要录音的。基本就是这么个情况。
如果不当播音员，不用考太高，弄个二级甲等就够用
考普通话的流程，考试方式是怎样的
考普通话报名流程:
普通话资格考试可在网上报名，报考人员须在网上提交报名申请，或者到报名现场实地报名，再得到报考资格确认后，方可参加考试。
报名条件
1. 中小学教师；
2. 中等师范学校教师和高等院校文科教师；
3. 师范院校毕业生（高等师范里，首先是文科类毕业生）；
4. 广播、电视、电影、戏剧，以及外语、旅游等高等院校和中等职业学校相关专业的教师和毕业生；
5. 各级广播电台、电视台的播音员、节目主持人；
6. 从事电影、电视剧、话剧表演和影视配音的专业人员；
7. 其他应当接受普通话水平测试的人员和自愿接受普通话水平测试的人员。
考试方式及标准：
一级 （标准的普通话）
一级甲等（测试得分：97分－100分之间） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
一级乙等（测试得分：92分－96.99分之间） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。
二级 （比较标准的普通话）
二级甲等（测试得分：87分－91.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。
二级乙等（测试得分：80分－86.99分之间） 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。
三级（一般水平的普通话）
三级甲等（测试得分：70分－79.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。
三级乙等（测试得分：60分－69.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。
普通话水平测试等级证书是证明应试人普通话水平有效凭证，证书由国家语言文字工作委员会统一印制。普通话一级乙等以下成绩的证书由省（直辖市）级语言文字工作委员会加盖印章后颁发，普通话一级甲等的证书须经国家普通话水平测试中心稽核并加盖国家普通话水平测试中心印章后方为有效。有效的普通话水平测试等级证书全国通用。
普通话测试员怎么考
社会人员没不能报考，每年各省根据本省的测试员人数即使用情况决定是否增加测试员，如果增加，省级语测中心或省级语委办会组织测试员的培训与考核。届时，各级测试站根据自己的情况以及省里的指标申报测试员培训考试。经过学习和几项考核，合格者次啊能当上测试员。谢谢采纳。
求问普通话测试网上缴费的流程是怎样的
1、普通话水平测试工作由教育行政部门和语言文字工作机构共同组织实施，各地及一些高校都设有普通话测试站点。
2、关于测试报名和测试缴费以及测试地点等详情，建议登入本省份及本地区语言文字网站、教师资格认定工作网站查询，或者 *** 咨询报考单位。
湖北省普通话测试员考试如何报名
直接到学校报名 有通知的
刘璐阳的资料
姓名： 刘璐阳 性别： 男
年龄： 27 专业：
民族： 汉族 类别：
身高： 156cm 体重： 80kg
所在省份： 居 住 地： 北京
所在单位：
能力/专长
之一外语： 英语 英语四级： 454
第二外语： 无 英语六级： 420
计算机应用： 精通 驾照号码： 1371***********
普通话成绩： 85 现有职称：
在人人网上叫刘璐阳的人有296人
全国职业资格证书评测中心
⑴ 人社部颁发的证书，职业资格证书，专项技能认证证书，技能测评证书什么区别
职业资格证书是技能等级证书以后是享受国家福利的。
而专项技能和技版能测评证书都是培训证书，权含金量低没有职业资格证书高，而且承认的单位很少。
参加职业技能鉴定的劳动者，技术等级考核合格后,即可获得《技术等级证书》； *** 资格考核合格后，即可获得相应的《 *** 合格证书》或者《高级 *** 合格证书》。已获得证书可在国家职业资格证书全国联网查询。
这些证书是劳动者职业技能水平的凭证，是我国公民境外就业、劳务输出法律公证的有效证件。
(1)全国职业资格证书评测中心扩展阅读:
职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位 *** 、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。
职业资格证书与职业劳动活动密切相联，反映特定职业的实际工作标准和规范。
职业资格证书是劳动就业制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。
它是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，通过 *** 认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。
资料来源 *** _职业资格证书
⑵ *** （国家二级以上职业资格证书）以上职业资格
根据以上（2）所列举的内容均属于国家二级以上职业资格所需要考试的证书，即计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试的范畴。
国家职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。 国家职业资格包括从业资格和执业资格。
职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位 *** 、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。
(2)全国职业资格证书评测中心扩展阅读：
从业资格是指从事某一专业（职业）学识、技术和能力的起点标准。执业资格是指 *** 对某些责任较大，社会通用性强，关系公共利益的专业（职业）实行准入控制，是依法独立开业或从事某一特定专业（职业）学识、技术和能力的必备标准。
证书等级
国家职业资格等级分为：
1、初级（五级）
初级技能：能够运用基本技能独立完成本职业的常规工作。
2、中级（四级）
中级技能：能够熟练运用基本技能独立完成本职业的常规工作；并在特定情况下，能够运用专门技能完成较为复杂的工作；能够与他人进行合作。
3、高级（三级）
高级技能： 能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的工作；包括完成部分非常规性工作；能够独立处理工作中出现的问题；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。
4、 *** （二级）
能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的、非常规性的工作；掌握本职业的关键操作技能技术；能够独立处理和解决技术或工艺问题；在操作技能技术方面有创新；能组织指导他人进行工作；能培训一般操作人员；具有一定的管理能力。
5、高级 *** （一级）共五个等级。
能够熟练运用基本技能和特殊技能在本职业的各个领域完成复杂的、非常规性的工作；熟练掌握本职业的关键操作技能技术；能够独立处理和解决高难度的技术或工艺问题；在技术攻关、工艺革新和技术改革方面有创新；能组织开展技术改造、技术革新和进行专业技术培训；具有管理能力。
⑶ 计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试的证书和国家工信部颁发的高级软件工程师的证书有什么区别
1.国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部认证的计算机技术与软件专业技术资格证书
全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试是国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部为适应国家信息化的建设需要，规范专业人才评价工作，促进信息化人才培养和队伍建设而推出的国家级认证考试。专业技术资格证书具有职业资格、职称资格、专业水平多重功效。
软考优势
政策性：以考代评，与职称挂钩
国家人事部、信息产业部文件（国人部发[2003]39号）规定：从2004年起，该项考试认证涉及的专业级别和类别不再进行相应专业技术职务任职资格的评审工作，职称以考代评。初、中、高级分别对应助理工程师、工程师、高级工程师任职资格。
开放性：不受学历、资历的限制
报考人员不受学历、资历条件的限制。凡具备一定计算机技术应用能力的人员均可根据自己熟悉的专业和水平选择适当的级别报考。
权威性：部委颁证、与日韩互认
证书由国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部共同颁发，终身有效。合格者信息纳入全国及天津市IT人才库，可作为求职就业的重要依据。不仅国内省市通行，并已实现与日本、韩国等国家相应级别考试的互认。
软考收获
能力提升：在计算机专业理论及应用能力方面得到全国统一标准的评测。
就业优势：增强就业、转岗和人才流动的竞争优势。
职务晋升：晋升专业技术职务（职称）的重要途径。
制度保障：未出校门就可获得专业职称资格，享受人事制度保障。
2.国家工信部颁发的高级软件工程师的证书
软件工程师是一个认证考试，具体地说是从事软件职业的人员的一种职业能力的认证，通过它说明具备了工程师的资格。与其它职称一样也分：助理，初级，高级工程师。
由于信息技术发展迅速，计算机软件是年轻人的事业，为了不拘一格选拔人才，计算机软件资格考试不设学历与资历条件，也不论年龄和专业，考生可根据自己的技术水平选择合适的级别合适的资格，但一次考试只能报考一种资格。
计算机软件资格考试原则上每年组织两次，在每年第二季度和第四季度举行。上半年考试与下半年考试的种类不尽相同，所以，大多数类别的考试每年举行一次。具体的考试安排中国计算机技术职业资格网网站上公布的本次考试安排。
经职业技能鉴定、认证考试合格者，颁发加盖全国职业资格认证中心（JYPC）职业技能鉴定专用章钢印的《软件工程师职业资格证书》。
目前国内软件测试工程师的来源主要有三方面：一是以前专业做软件开发的人员后来转行做软件测试，二是从大学 *** 的本科或者研究生，三就是通过培训机构 *** 的专业学员。据了解，在国外测试人才的供应方式多以第三种为主，而国内目前除少数培训机构外尚未形成足够的人才供应规模。以北京中关村为例，现有软件企业5000多家，仅对曰本软件外包领域的人才缺口就高达5000人，而对美软件外包人才缺口更大，可供量不足10%。中关村一位负责人介绍，未来5年北京将有至少200亿美元的外包订单，由此可推算出中关村将出现100万的软件人才缺口。 巨大的产业前景和匮乏的人才现状，使越来越多的IT企业关注软件测试人才的储备工作。
----中国物联网校企联盟技术部
⑷ 考人力资源测评师有没有用
1、人力资源测评师作为一个全新的职业工种，是人力资源管理活动中的一个重要组成部分，主要是帮助企事业单位人力资源部、 *** 机关的人事部门掌握专业化的人才素质评价技巧，充分挖掘和发展人员能力素质结构，达到绩效人力资源管理目标。还可以帮助高等院校毕业生就业指导部门提高学生素质评估技巧，使其能够向毕业生提供科学、有效的职业生涯规划辅导。
2、报考条件：
初级人才测评师资质（具备以下条件之一者）
（1）取得高中或中专毕业证书，从事相关管理工作满5年者。
（2）取得大专毕业证书，从事相关管理工作满3年者。
（3）取得大学本科毕业证书，从事相关管理满1年者。
（4）取得人力资源管理、心理测量学、人事劳动管理等相关专业学士学位者。
中级人才测评师资质（具备以下条件之一者）
（1）取得大专毕业证书，从事相关管理工作满5年者。
（2）取得大学本科毕业证书，从事相关管理工作满2年者。
（3）取得人力资源管理、心理测量学、人事劳动管理等相关专业硕士学位者。
高级人才测评师资质取得管理学、心理学等相关专业大学本科或以上学历，取得中级人才测评师资质证书后， 从事相关工作满2年者。
⑸ 计算机职业资格证书
1、目前教育部考试中心主办的，计算机的职业资格考试证书，有两种，您学校组织的四级证书，是“全国计算机等级考试”中的四级。
2、您已经考试取得的，操作员和维修工的证书，证书是否可以使用，需要查看是由哪个机构颁发的证书，还有证书的使用范围为哪些。目前教育部考试中心没有此类资格认证。
3、教育部考试中心主办的计算机类资格考试有两类：
（1）全国计算机应用水平考试：
英文全称是“National Applied Information Level Test”，简称NIT。NIT考试是教育部考试中心主办，各省级考试机构和系统承办的。目的在于更好地促进我国信息技术的普及和发展，科学、系统地培养应用型信息技术人才。
（2）全国计算机等级考试：
英文全称是“National Computer Rank Examination”，简称NCRE。是经原国家教育委员会（现教育部）批准，由教育部考试中心主办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系。考试设置四个级别：一级、二级、三级、四级。
(5)全国职业资格证书评测中心扩展阅读：
全国计算机等级考试_级别介绍：
1、一级：操作技能级。
考核计算机基础知识及计算机基本操作能力，包括Office办公软件、图形图像软件、 *** 安全素质教育。
2、二级：程序设计/办公软件高级应用级。
考核内容包括计算机语言与基础程序设计能力，要求参试者掌握一门计算机语言，可选类别有高级语言程序设计类、数据库程序设计类等；二级还包括办公软件高级应用能力，要求参试者具有计算机应用知识及MS Office办公软件的高级应用能力，能够在实际办公环境中开展具体应用。
3、三级：工程师预备级。
三级证书考核面向应用、面向职业的岗位专业技能。
4、四级：工程师级。
四级证书面向已持有三级相关证书的考生，考核计算机专业课程，是面向应用、面向职业的工程师岗位证书。
⑹ 全国计算机信息高新技术考试合格证书是职业资格证书吗
全国计算机信息高新技术考试合格证书是国家承认的职业资格证书。
根据人力资源和社会保障部职业技能开发司、人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心劳培司字[1997]63号文件，“考试合格者由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心统一核发计算机信息高新技术考试合格证书。该证书作为反映计算机操作技能水平的职业资格证书，在要求计算机操作能力并实行岗位准入控制的相应职业作为上岗证；在其他就业和职业评聘领域作为计算机相应操作能力的证明。通过计算机信息高新技术考试，获得操作员、高级操作员资格者，分别视同于中华人民共和国中级、高级技术等级，其使用及待遇参照相应规定执行；获得操作师、高级操作师资格者参加 *** 、高级 *** 技术职务评聘时分别作为其专业技能的依据。”
⑺ 学校里有个全国职业能力测评，但证书上只盖了一个全国职业能力测试中心的章印，请问这个证书有含金量吗
职业教育的任务是促进学习者综合职业能力发展和提高其职业素质，然而要想对职业能力和职业素质进行科学的评价却比较困难。《中华人民共和国职业教育法》之一章第八条，“实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度。国家实行劳动者在就业前或者上岗前接受必要的职业教育的制度。”
中文名
全国职业能力测评
外文名
The national vocational ability asses *** ent
项目背景
全国职业能力测评中心为响应[教育部文件]国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）；国家“十一五”规划纲要中优先发展教育，推进人才强国战略，大力发展职业教育和职业培训工作的需要提高高等教育质量，提高现代职业技能水平，加大教育投入深化教育体制改革，建设高素质人才队伍完善培训制度，加强理论教育、专业培训和实践锻炼的政策精神。推出了《全国职业能力测评体系》全国职业能力测评体系采用 *** 搭台、行业机构开展、校企参与的模式，在各省市建立测评中心和测评站，进行针对各行业人才职业能力等级的鉴定评估考核，其目的是通过职业能力测评，提升学员自身职业能力，使学员在学习和实践的过程中成长为符合现代岗位要求的人才。
测评介绍
全国职业能力测评是对人才的知识水平、职业能力等价值判断基础上的测评体系，是在全国范围内针对各行业人才职业能力的鉴定性测试与评估。
测评四步骤：
一．择业指导：学员通过指导老师指导报名，通过对学员性格类型的分析，深刻剖析员工性格类型、动力特点，使他们了解自己的个性特质、适合的岗位特质等。锁定学员的职业兴趣，辅助学员确定职业发展方向。结合自身实际综合条件和社会行业发展需求，确定未来需求知识的定位；
二．人员培养：通过择业指导，根据不同学员在其择业岗位与任职资格上存在的差距，并根据评估结果制定专项的培养，学员通过职业知识、技能和职业道德的教育，经过实训、实操，将理论知识转变成符合现代岗位需求的职业能力；
三．测评考核：测评考核是针对学员职业知识与实操技能水平、职业素质的考试审核评估工作，考核通过的学员给予颁发全国职业能力等级证书。该证书是证明学员通过全国职业能力测评体系具备了相应岗位综合素质、职业能力的有效依据。
全国职业能力测评体系适用于就业前培训、对下岗职工的再就业培训、在职员工岗位能力提升等各种职业培训以及各种学历教育、职业高中、中专、技校等职业学校教育。全国职业能力测评体系与普通职业培训相比较，职业能力测评侧重于学员职业生涯发展、实践技能和实际岗位综合工作能力的培养。目的是通过全国职业能力测评体系，捕捉被测者的职业素质、职业偏好及心态，有力协助学员了解自身职业发展倾向，根据择业评估结果制定实施培养计划，使学员到达到现代岗位人才标准。符合测评考核条件学员给与证明，使企事业单位能够直观、准确的了解学员能力，给予优先调配适应岗位，实现人才资源的优化配置。
全国职业能力测评中心积极响应国家“十一五”规划纲要中大力发展职业教育提高高等教育质量，加大教育投入深化教育体制改革，建设高素质人才队伍完善培训制度，加强理论教育、专业培训和实践锻炼等政策，致力于职业教育领域提供优质量服务，力求为我国教育事业做贡献。
⑻ 普通话等级证书是职业资格证书吗
普通话水平测试等级证书是证明应试人普通话水平有效凭证并不是职内业资格证书。
普通话水平测试容等级证书是证明应试人普通话水平有效凭证，证书由国家语言文字工作委员会统一印制。普通话一级乙等以下成绩的证书由省（直辖市）级语言文字工作委员会加盖印章后颁发，普通话一级甲等的证书须经国家普通话水平测试中心审核并加盖国家普通话水平测试中心印章后方为有效。有效的普通话水平测试等级证书全国通用。根据国家及有关部委的要求，现阶段各类人员的普通话水平应达到的等级标准如下：播音员、节目主持人、影视话剧演员为一级以上水平；教师和大学生为二级以上水平；公务员和社会公共服务行业从业人员为三级以上水平。
⑼ cveqc中国职业教育资格认证中心，在哪里报考（在线考试的）
（CVEQC），即全国职业教育与技能认证项目，为了适应国家经济社会发展需要，促进劳动者就业创业，提高劳动者素质，按照国家职业分类和职业技能标准开展的以技术业务知识传授、技术能力训练、职业素养培育为主要内容的教育训练活动。项目由中国职业教育资格认证中心 China Vocational Ecation Qualification Certification Center ,（缩写：CVEQC） 国际认证协会、中国专业人才管理中心有限公司及国内单位联合创办，注册登记号：52515835002、9305377、110000450226282，国家知识产权局注册号：26096898 、35848912,对“新知识、新职业、新技术、新技能”开展的示范性、试验性培训。企事业单位与个人自愿参加组成的国际与国内联合性单位，由从事高技能人才培训；人才素质测评；职业能力和综合能力测试；职业技能鉴定服务；岗位工作能力水平等级鉴定与认证；以企业行业为主体，开辟高技能人才培养的多种途径。推动中国经济社会发展的强大动力。
报名考试可通过CVEQC全国职业教育与技能认证项目(在线考试系统)cveqc
⑽ zhc国家职业汉语能力测试这个证书有什么用处
“国家职业汉语能力测抄试等级证书（ZHC）”
认可效力简介
目前唯一的国家级汉语综合应用能力等级证书；
国家职业资格证书【能力测评体系】（中华人民共和国人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心）；
国家能力测评证书，对外汉语教学资格凭证之一（中华人民共和国人力资源和社会保障部能力建设中心）；
获联合国教科文组织（United Nations Ecational, Scientific and Cultural Organization ，简称UNESCO）所有188个会员国认可；
获欧盟委员会（European Commission，简称EC）和欧盟中国经济文化委员会（Europe-China Culture Exchange Trade Promotion Commission，简称EUCNC）认可；
获美国国家认证协会（American Certification Institute，简称ACI）认可。
注：相关政策信息均可在国家人力资源和社会保障部网站进行查询。
幼儿园一级教师评审市教育局审过了还要送去哪?
幼儿园职称评定条件及流程是什么

环球网校职教在线
2022-05-26 14:23陕西北京环球兴学科技发展有限公司广州分公司官方帐号,教育领域创作者
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幼儿园也会像小学初中那样有中高级教师职称评定，一般需要申报评审才可以获得职称，而且幼儿园一级教师在幼儿园教师系列职称中属于初级职称。往上还有二级和高级。

评定幼儿园高级教师的条件：
1、需要担任幼儿园一级教师满5年以上;
2、具有扎实的文化以及专业的知识，可以进行创造性的教育教学工作，教育教学经验丰富，能很好的处理小朋友之间的关系，教会他们知识;
考试资格查询
3、有组织教育教学研究工作的能力。
4、近4年以来，获得校级以上优秀教师、优秀教育工作者称号或1 次考核为优秀。
评定幼儿园一级教师的条件：
1、大学专科毕业生或以上学历毕业，工作满1年，或者是中等幼师专业毕业担任幼儿园二级教师3年以上的可以参与评定;
2、掌握并运用幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学和教育教学法的基本理论和基础知识;
3、具有幼儿教育教学工作的经验，教育教学效果良好。
评定幼儿园二级教师的条件：
幼儿园二级教师职称是幼儿园职称评定的初级职称。具有教师资格证书;普通话二级乙等或以上(申报幼儿园高级教师的要到达二甲);幼职毕业或大专毕业以上。需要往上申报评审才可以获得。
所有评定的基本条件：
1、必须要有教师资格证书;
2、必须要有普通话二级乙等或以上，申报幼儿园高级教师要到达二甲等;
3、幼职毕业或大专毕业及其以上学历。
送审的材料和装订顺序：
1、《评审表》需要二份
2、《毕业证书》复印件以及原件;
3、《教师资格证书》复印件以及原件;
4、《普通话等级证书》复印件(验原件);
5、评幼儿园高级教师职称的作为评审选备条件的证书的复印件以及原件;
6、评幼儿园一级教师的，要有评幼儿园二级教师时的职称《评审表》和《专业技术资格证书》复印件以及原件;评幼儿园高级教师的，要有评幼儿园一级教师时的职称《评审表》和《专业技术资格证书》复印件以及原件;
带好证件像所在单位申报，学校在往上申报。
7.评幼儿园一级教师的，要有幼儿园到评定这一年或者三年的聘任书，评幼儿园高级教师的，要有幼儿园到评定这一年或者三年的聘任书。
8、需要有相应年度考核的结果登记表一份(有优秀和合格之分);
9、需要有相应年度的继续教育学分卡复印件以及原件;
10、“公需科目”培训合格证复印件需要验证原件。
评职称，普通话等级证书丢失以后补办？
遗失了普通话等级证书，以发证日期为准,5年内本人可以凭有效身份证件和原来测试机构证明，到省测试中心申请补发。补发的证书将会另行收费和编号。
一、凡两年之内已接受过普通话测试中心组织的普通话水平测试，但普通话等级证书已遗失的，可以申请补办普通话水平测试等级证书。
二、申请补办者需先填写《普通话水平测试等级证书补办申请表》(以下简称《补证申请表》)提出申请;递交2张1寸近期免冠证件照;《补证申请表》所填内容(接受测试的具体时间、地点、成绩、证书编号，以及本人的身份证号码、通讯地址、联系 *** 等)必须准确无误，并在右上方规定的地方贴上1寸近期免冠证件照;填写完《补证申请表》后需本人所在单位盖章，然后到本人原测试报名点，由测试站(点)填妥审核意见并盖章、备案;交市普通话测试中心发证处工作人员;申请补办者向市普通话测试中心递交《补证申请表》的同时，需录入本人的声音资料(根据中心提供的材料现场录音;市普通话测试中心在接到《补证申请表》及重新录入的声音资料后，对申请补办者原有的录音资料及申请时所录的声音资料进行比照，于20个工作日之内给予办理;申请补办者接到中心领取普通话水平测试等级证书的通知后，应携带本人身份证(原件)及1张1寸近期免冠证件照前来取证，不得委托他人代领。20天内不领证，中心不予保管。若仍需等级证书，应重新申请。
如果你的普通话证书不小心丢失了,那就按照以上的 *** 去补办吧,不过大家平时一定要把自己重要的证书保管好啊.
