中科博士到安徽大学当教师年薪多少
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安徽大学按照教师编制规定，科博士在安徽大学任教，年薪基本相当于多级职称中的高级职称，约为25万元左右，有可能会根据实际情况有所不同。
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安徽高校职称评定条件？
一 哪些期刊是安徽高校教师职称评审时承认的
安徽省高校教师职称评审要求：
教学科研成果须具备下列条件第1项和第2-8项中的一项
（一）在四类以上期刊发表本学科教学或科研论文1篇以上。
（二）在三类以上期刊发表本学科教学或科研论文1篇以上；体育、艺术类教师或公共课教师 在四类以上期刊发表本学科教学或科研论文1篇以上；或正式出版本专业2万字以上学 术著作（含教材）1部。
（三）参加五类以上科研课题1项以上，并取得阶段性成果。
（四）获三类以上科研奖励1项以上；或获专利1项以上。
（五）参加三类以上成果推广1项以上。
（六）参加校级以上教育教学研究项目1项以上。
（七）获校级以上教学成果奖1项以上。
（八）取得四类以上教学效果1项以上。
四类指公开出版的刊物就可以，比如《电脑知识与技术》。三类的难发一些，要及早做准备，像合肥工业大学学报、安徽大学学报都属于三类的
延伸：
教师职称评审的条件
一、论文、著作条件
根据人事厅《关于调整专业技术资格条件论文发表刊物等级划分规定通知》著作论文要求，可简单概括为：
申报高级：要在具有CN刊号、ISSN刊号的专业期刊发表论文2篇以上或在具有CN刊号、ISSN刊号的专业期刊发表论文1篇以上，以及解决复杂技术问题而撰写的有较高水平的专项技术分析（论证）报告2篇以上。
申请中级：要在具有CN刊号、ISSN刊号的专业期刊发表论文1篇或在具有CN刊号、ISSN刊号的专业期刊发表论文1篇以上，以及解决技术问题而撰写的专项技术分析（论证）报告1篇以上。
二 安徽省评国有中级职称评审需要什么条件
学历和资历条件。
三 安徽省小中高职称评审条件有哪些
申报小学高来级教师任职资源格，除必须取得相应的教师资格，担任课程的讲授外，还必须具备下列学历、资历条件之一:
1、获得硕士学位。
2、双学士学位毕业，取得小学一级教师任职资格，担任小学一级教师2年以上。
3、大学本科毕业，取得小学一级教师任职资格，担任小学一级教师3年以上。
4、大学专科毕业，取得小学一级教师任职资格，担任小学一级教师4年以上。
5、中师毕业，取得小学一级教师任职资格，担任小学一级教5年以上。
好像也要一个市级的什么证书，反正我爸也是好不容易评上的。
四 2016年安徽省高级职称评审条件有哪些
高级职称或高级工程师学历要求大学本科毕业，从事本专业技术工作 (工作年限可算在毕业前后)，取得中级职务任职资格,并从事中级职务工作5 年以上。
高级工程师职称评定需要提交的材料有材料专业技术职务评审申报表、学历证书影印件、影印件、近期1寸免冠照片(红蓝底不限)、申报人员须符合规定的学历、资历条件和业绩成果要求，说道业绩成果，高级职称的业绩成果要求相对较高，有些是要求发表核心期刊的，一般发表普刊就可以，具体还要结合当地的具体情况，参评者可以向所在单位的负责人事部门或者当地负责机构进行详细了解。
五 安徽省高校教师职称评审文章用的什么软件
论文是一项“系统工程”，在正式动笔之前，要对文章进行通盘思考，检查一下各项准备工作是否已完全就绪。首先，要明确主题。主题是文章的统帅，动笔之前必须想得到十分清楚。清人刘熙载说：“凡作一篇文，其用意俱可以一言蔽之。扩之则为千万言，约之则为一言，所谓主脑者是也。”(《艺概》)作者要想一想，自己文章的主题能否用一句话来概括。主题不明，是绝对不能动手写文的。其次，是理清思路。思路是人订]思想前进的脉络、轨道，是结构的内在依据。动笔之前，对怎样提出问题，怎样分析问题，怎样解决问题，以及使用哪些材料等，都要想清楚。第三，立定格局。所谓“格局”，就是全文的间架、大纲、轮廓。在动笔之前先把它想好“立定”，如全文分几部分，各有哪些层次，先说什么，后说什么，哪里该详，哪里该略，从头至尾都应有个大致的设想。第四，把需要的材料准备好，将各种事实、数据、引文等找来放在手头，以免到用时再去寻找，打断思路。第五，安排好写作时间、地点。写作要有相对集中的时间，比较安静的环境，才能集中精力专心致志地完成毕业论文写作任务。
古人说：“袖手于前，方能疾书于后。”鲁迅也曾说，静观默察，烂熟于心;凝神结想，一挥而就。做好了充分的准备，写起来就会很快。有的人不重视写作前的准备，对所写的对象只有一点粗浅的认识就急于动笔，在写作过程中“边施工边设计”，弄得次序颠倒，手忙脚乱，或做或掇，时断时续，结果反而进展缓慢。所以，在起草之前要周密思考，慎重落笔。
六 安徽省评国有中级职称评审需要什么条件
安徽省评国有中级职称评审条件：
中级职称
（1）．博士研究生毕业，经考核合格，可评为中级职称。
（2）．硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。
（3）．大学本科毕业，从事专业技术工作四年以上。
（4）．大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上。
（5）．其他符合评定条件人员。
七 安徽省高校教师高级职称名额怎么分配
名额分配是根据学校现有职工总人数和相应级别的职称人数确定，也就是说根版据学校总教师数量，各权个级别的职称是有固定数量限制的，如果已经达到或超过这个标准，上面也就不再分配给学校名额，如果还没有达到这个标准，则会根据实际情况分配给一定数量的名额，不过现在评职称都很难，一般给几个名额，没有名额的学校也有好多，这种情况只能等老教师退休后空出岗位才能有机会上职称。
八 合肥职称评审具体有哪些要求 安徽职称评审
您是之哪些方面的？申报条件还是资料准备？
中级工程师申报条件
学历资历内条件 符合下列条件之容一：
1.具有硕士学位或硕士研究生学历，取得助理工程师或相应职业资格后，从事专业技术工作满2年。
2.具有大学本科学历或专科学历，取得助理工程师或相应职业资格后，从事专业技术工作满4年。
3.具有中专学历，取得助理工程师或相应职业资格后，从事专业技术工作满5年。
助理工程师申报条件 学历资历条件
符合下列条件之一：
1.具有大学本科学历，从事专业技术工作满1年。
2.具有大学专科学历，取得技术员资格后，从事专业技术工作满2年。
3.具有中专学历，取得技术员资格后，从事专业技术工作满4年。
详细申报指南可查阅：合肥人事网
九 安徽事业单位职称评定条件
不知道你是什么学历?
全国性通用认可的还是要等一年以上时间的（本科）！
初级职称（助理级）申报条件：本科毕业一年后，专科毕业三年后
中级职称条件：硕士毕业工作满三年，博士毕业工作满一年者，初级职称工作满三年
专业人才机构，办理职称评定，社保公积金代缴，集体户口平移挂靠，档案寄存激活等
十 安徽省中学高级教师职称评定条件是什么
思想政治方面、学历方面、教育教学工作方面。
思想政治方面应具备下列条件： 1、拥护中国 *** 领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义、 *** 理论和党的路线、方针、政策。2、遵守《中小学教师职业道德规范》，忠诚人民的教育事业；遵纪守法，教书育人，为人师表。3、积极做好本职工作，认真履行教师岗位职责，团结协作，教风端正。
1、具有相应的教师资格。2、大学本科毕业，或大专毕业20年以上，在高中任教或在教育行政部门所属事业单位工作，受聘中学一级教师职5年及以上（脱产进修1年以上的时间顺延，下同）；大专毕业15年以上，在初中任教，受聘中学一级教师职务7年以上；小学教师申报中学高级教师职务，大专毕业15年以上或中师毕业后从事小学教育教学工作25年以上且现已取得大专学历，受聘小学高级教师职务5年以上。
对所教学科（专业）具有系统、坚实的基础理论、专业知识和必备的专业技能，能熟练担任1门以上课程的教学工作。备课认真，教案完整，教学经验丰富。须附学校验证的上一学年原始、完整的教案，并从中自选2—3课时最能反映本人水平和特色的教案，以及结合本学科教学贯彻素质教育思想的有一定见解的教学经验总结一篇。
申报者除应完成规定的教学工作量外，其教学工作时间还必须满一个基本任职年限，且现仍在教学岗位。以上须附学校教务部门提供的任期内的原始材料如授课计划、课表和出勤情况证明以及学校和县以上校办产业部门的证明。
安徽大学商学院的学院领导
书记——杜鹏程
杜鹏程，男，安徽阜阳人，1964年10月出生，管理学博士，现任安徽大学商学院党委书记、教授、博士研究生导师，兼任安徽大学社会科学界联合会副主席、澳门管理学院学术顾问委员会委员、安徽省高校经管学科联盟理事会副理事长、安徽省产业经济学会常务理事、安徽省经济学学会常务理事、安徽省发展战略研究会理事、安徽省中小企业协会顾问委员会委员等。先后入选安徽省高校中青年骨干教师培养对象、安徽省高等学校“十五”优秀人才培养计划、安徽省学术和技术带头人后备人选、安徽省学术和技术带头人、安徽省省级教学名师等。
先后毕业于安徽大学经济管理专业、复旦大学经济学专业、南京大学工商管理专业（人力资源管理方向），分获经济学学士学位、经济学硕士学位、管理学博士学位。2008年6月至8月，曾在美国University of Missouri--St. Louis (UMSL) 商学院和国际留学生研究中心做访学研究。1987年至2001年在安徽大学经济学院工作，2001年至2010年在安徽大学工商管理学院工作，先后任院长助理、副院长。2010年起在安徽大学商学院工作，任院党委书记。
主要从事人力资源管理、技术创新管理、经济法等方面的研究和教学工作，先后发表论文90余篇，主编和参编著作和教材9部，先后主持承担国家级、省部级科研、教学和质量工程项目19项，参与承担省部级以上科研项目17项。曾被评为安徽省高校优秀 *** 员，获安徽大学教学成果奖、安徽省省级教学成果奖、安徽省高校人文社会科学研究成果奖等。
院长——李晓玲
李晓玲，重庆人，现任安徽大学商学院院长、教授、博士生导师。兼任安徽省高级会计师职称评审委员会委员、安徽省高等学校职称评审专家、安徽省总会计师协会副会长、安徽省企业经营与管理研究会副会长、安徽省职业经理人协会副会长、安徽省注册会计师协会常务理事、安徽省金融会计学会常务理事。
1982年西南财经大学会计学专业本科毕业，获经济学学士学位。1999年安徽大学经济学专业硕士学位班结业。2006年德国Chinesisches Zentrum,Hannover e.V财务管理培训班结业。1982年至1993年任西南财经大学会计学讲师。1993年至2000年历任安徽大学经济学院会计学副教授、教授、教研室主任。2001年至2004年历任安徽大学工商管理学院会计学教授、副系主任、系主任。2004年至2008年任安徽大学工商管理学院会计学教授、安徽大学财务处处长。2010年至今任安徽大学商学院会计学教授、院长。
主要从事会计学教学和研究工作。在《会计研究》、《光明日报（理论版）》、《财贸经济》等学术刊物上发表学术论文30余篇，4篇论文被《人大复印资料》全文转载。近年来主持教育部人文社科项目、安徽省高校人文社科重大项目、安徽省社科规划项目、安徽省软科学重点项目等省部级课题11项，参与国家自然科学基金项目和国家社会科学基金项目多项。主持安徽省重大教学研究项目1项，获安徽省教学成果二等奖和三等奖各1项。
副书记——张子豪
张子豪，男，1976年生，安徽涡阳人，1998年加入中国 *** 。1999年7 月毕业于安徽大学经济学院金融系国际金融专业，同年留校在经济学院工作。2001.2－2008.11担任工商管理学院分团委书记，2008.11－2010.5任工商管理学院办公室主任，2010.5－2013.4任商学院办公室主任，2013 年4月任商学院党委副书记，从事学生管理和思想政治工作。2006年和2011年两次被校党委授予“优秀 *** 员”光荣称号。
副院长——吴成颂
吴成颂，安徽怀宁人，现任安徽大学商学院副院长，教授、博士生导师，安徽省学术与技术带头人后备人选。
1991年7月获安徽大学理学学士学位，2001年7月获安徽大学经济学硕士学位，2005年12月获河海大学管理学博士学位。2006年9月进入中国社会科学院金融研究所博士后流动站，2009年9月出站。2012年元月至2013年2月在美国密苏里大学圣路易斯分校（UMSL）访问学习。
主要从事投资项目管理、公司金融以及金融市场等方面的教学和研究工作，在《金融评论》、《经济管理》、《审计与经济研究》等著名学术期刊发表学术论文40余篇，多篇论文被《人大复印资料》全文转载，合著1部，参编教材2部。近年来，主持承担了国家发改委重大课题、安徽省高校人文社会科学重大项目、安徽省软科学重点项目、以及省 *** 、省统计局等项目10余项。曾获安徽省优秀教学研究成果二等奖和三等奖多项，获安徽大学董事会教学优秀奖、安徽大学“教书育人”先进个人和“优秀 *** 员”等荣誉称号。
副院长——杨棉之
杨棉之，男，安徽滁州人，1969年7月出生，现任安徽大学商学院教授，硕士研究生导师，安徽大学商学院副院长。兼任安徽大学之一届财经咨询委员会委员，先后入选财政部全国会计（学术类）领军后备人才和安徽省学术和技术带头人后备人选等。
1993年安徽财经大学会计学专业本科毕业，获经济学学士学位。2004年安徽大学企业管理专业（财务管理方向）研究生毕业，获管理学硕士学位。2008年中国人民大学商学院财务管理专业博士毕业，获管理学（财务学）博士学位。主要从事财务管理、会计学和证券投资等相关领域的教学、研究和业务咨询工作，主要研究方向为公司财务与资本市场，企业集团财务风险管控与资本运营。在《会计研究》等核心期刊发表学术论文二十多篇，出版专著《企业集团内部资本市场配置效率研究》和财务总监系列丛书之一《违规的代价》。近两年，主持教育部人文社科项目等省部级课题3项，参与国家自然科学基金项目2项和多项横向课题。曾获安徽大学2008，2009年度“三育人”先进个人。
副院长——汪传雷
汪传雷，男，安徽人，1970年9月出生，现任安徽大学商学院副院长、教授、硕士生导师，兼任中国物流学会特约研究员、信息系统学会中国分会理事、安徽省物流与采购联合会特邀理事等。1992年大连理工大学自动控制专业本科毕业，获工学学士学位。1997年合肥工业大学管理工程专业硕士毕业，获工学硕士学位。2006年天津大学管理科学与工程专业毕业，获博士学位。2008年至2011年南京大学从事博士后研究。1992年至1994年中国扬子集团公司工作。1997年至1998年安徽大学工商管理系助教。1998年至2003年历任安徽大学管理学院讲师、系主任助理、副系主任。2003年至2007年任安徽大学管理学院副教授、系副主任、系主任。2007年至2010年安徽大学管理学院教授、系主任。2010年至2013年安徽大学商学院教授、系主任。2013年起任安徽大学商学院教授、副院长。
主要从事物流与供应链、技术经济及管理、信息化与信息资源管理、电子商务等教学和研究工作。在《情报学报》、《管理现代化》、《科学学与科学技术管理》、《情报科学》、《物流技术》、《科技进步与对策》等学术刊物上发表学术论文60余篇，主编和参编著作8部。先后主持国家社科基金等省部级项目6项，参与国家自然科学基金项目和国家社会科学基金项目3项。曾获安徽省优秀教学成果二等奖、三等奖各1次，中国物流学会优秀成果奖一等奖1次、二等奖2次等。
工会主席-鲍宜忠
鲍宜忠，男，安徽歙县人，1962年8月生， *** 党员，现任安徽大学商学院会计学专业副教授，安徽大学商学院工会主席。1984年7月毕业于安徽财贸学院工业会计专业，获经济学学士。2001—2003年在安徽大学工商管理学院企业管理专业研究生课程进修班学习结业。曾先后担任过省财校财会教研室主任、教务科副科长、合工大财经学院会计系主任、安大工商管理学院会计系党支部书记、当涂县人民 *** 副县长，兼任安徽省中专财会教研会副理事长、安徽城市经济学会理事、安徽省高级会计师评审委员会委员等。
安徽大学自考本科学分要求是什么？海南大学自考本科是全日制吗？
安徽大学自考大学本科学分有什么要求？
安徽省自考一般来说自考大学本科专业总学分是86分,自考大专一般是76分,一般情况下自考更专业的学分都必须达到70分,学分不足是不能够申请毕业的。自考学科一般成绩在60分以上就是关于合格,如果没抵达60,并没有重考机遇,但能参与下一次的考评。但是有些特殊课程的考试内容选用学分制或合格、不过关去进行鉴定。
自考学分是啥？
自考学分是自考生获得成功地开展某类课程所获得的评分公司，用于表明学员获得某种职业资格证、学历或保证某一级别所需要的学习培训量。
自考测试采用学分累计的办法慢慢学业有成，学生专业考试方案标准的全部课程并得到合格考试分数，开展大学毕业论文或者其它教学课堂时长每日每日任务，思想道德建设鉴定合格者准予大学毕业得到相匹配大学毕业职业资格证，国内认同其学历。
用于计算小孩学习量的一种数量单位，按学年度计算，每门学科及社会实践活动时期的具体学分数以专业教学工作计划的需求为基准。
一部分学校是有按学分资费标准的管理制度。依据学分可以鉴定学员在高校期内的学习知识的广度，学员所得到的学分越大，说明学员学得很物品就会越多。在一些高校中，学分已经变成了评价学员优异水准的一个关键标准。
海南大学自考本科是全日制吗?
并不是。自考大学本科并不是全日制学历，自考归属于成人继续教育学历，是一种个人自学、社会助学、国家测试结合的高等职业教育方式，学历被国家承认的，认可度非常高。
海南大学自考本科学历有什么作用?
报考公务员：公务员职位必须通过公务员报考，现在大部分公务员职位都会要求本科以上学历才有机会报名，自考大学本科做为国家承认的靠谱学历，可以考的工作岗位有许多。人事改革：很多企业选拔干部、竞聘领导干部前提条件全是本科以上学历学历，
自考大学本科学历能够帮助获取更多的能够升职的好机会，也可用作评定职称，现在各种职称评审基本上都和学历挂勾，学历越大，能够评定专业技术职称也越高。考研究生：国家认可学历的本科学生是完全可以研究生报考的，自考学历在考研层面与一般全日制具备同样的应用法律效力，并不能因成人继续教育的学历而受到歧视。
安徽大学研究生院的师资力量
安徽大学考研资料链接:
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安徽大学双证在职研究生含金量高吗
安徽大学双证在职研究生含金量高吗?安徽大学大家都应该知道的，这所学校是一所综合性的省属重点大学，现在开设了单证在职研究生和双证在职研究生，那么安徽大学双证在职研究生含金量高吗?下面是小编为大家的介绍。
全日制研究生是脱产的，周一至周五上课;在职研究生是不脱产的，一边工作一边学习，上课时间在周末或者假期，一般还设有 *** 课程。在职人员读在职研究生是锦上添花的行为，在工作进步的同时学有所成。
全日制研究生是可以迁移户口或者托管档案的，但是在职研究生是不可以的。全日制研究生只有一月份全国统考;在职研究生的考试形式有：一月份全国联考、五月份同等学力和单独考试。
全日制研究生能取得双证即学位证和学历证，而在职研究生一般只有学位证和结业证。唯一双证的专业在职研究生是一月份的MBA、MPA、法硕、会计、MEM。那么这些双证在职研究生的含金量有多高呢?
在职研究生在晋级、评职称、出国留学等方面和全日制研究生享受相同的待遇，双证在职研究生和全日制研究生获得的证书没有区别都是学位证和学历证，都是获得国家认可的。在职研究生对工作的升职加薪是有帮助的。
考研政策不清晰？在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士开放网申报名中。
